北京版四年級上冊數(shù)學-1.5整理與復習課件(PPT 26頁)

1、四年級 數(shù)學 上冊北京版（2014秋）第1頁，共26頁。第一單元 大數(shù)的認識5 整理與復習第2頁，共26頁。學習目標1.認識萬以上的計數(shù)單位。3.能把大數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)。2.會讀寫萬以上的數(shù)，會比較萬以上數(shù)的大小。第3頁，共26頁。復習導入1.認識萬以內(nèi)的數(shù)，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。2.會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。第4頁，共26頁。課件PPT根據(jù)對萬以內(nèi)數(shù)的認識填空。例 最小四位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（），它們相差（）。 解答：1000 999 1復習導入第5頁，共26頁。情景導入一個單元結(jié)束了，看看他們有什么收獲。 第6頁，共26頁。課件PPT探究新知認識計數(shù)單位。10個十萬是100萬

2、,每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。第7頁，共26頁。探究新知大數(shù)的讀寫。讀數(shù)時,先分級,從最高位讀起,每級末尾不管有幾個0,都不讀,其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個零。第8頁，共26頁。探究新知寫數(shù)時,從最高位寫起,哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0 。第9頁，共26頁。課件PPT探究新知比較數(shù)的大小。位數(shù)不同時,位數(shù)多的大于位數(shù)少的。第10頁，共26頁。探究新知位數(shù)相同時,就比較最高位上的數(shù)字,如果最高位上的數(shù)字大,那么這個數(shù)就大;如果最高位上的數(shù)字相同,就依次比較下一位上的數(shù)字,直到比較出大小為止。第11頁，共26頁。探究新知改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)。把整萬數(shù)

3、改寫成以“萬”為單位的數(shù)，直接從整萬數(shù)的末尾數(shù)出4個0，換成一個“萬”字；整億數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)，直接從整億數(shù)的末尾數(shù)出8個0，換成一個“億”字。第12頁，共26頁。探究新知將非整萬或非整億的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”或“億”為單位的近似數(shù)的方法:先根據(jù)千位或千萬位上的數(shù)字的大小,確定是“舍”還是“入”,然后用“四舍五入”法,把萬位或億位后面的尾數(shù)省略,再加上一個“萬”字或一個“億”字。第13頁，共26頁。課件PPT解題思路：1.判斷：在一個數(shù)里，每個數(shù)字所占的位置叫數(shù)位。 （ ）典題精講分清數(shù)位和計數(shù)單位的不同。第14頁，共26頁。課件PPT典題精講在一個數(shù)里，每個數(shù)字所占的位

4、置叫數(shù)位。 （ ）第15頁，共26頁。課件PPT解題思路：2.寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。在各數(shù)位上寫數(shù)讀已給數(shù)典題精講五千萬、六萬和二百寫作：_第16頁，共26頁。課件PPT典題精講50060200第17頁，共26頁。課件PPT寫出橫線上的數(shù)。錯誤解答1360錯誤原因：沒有掌握大數(shù)的寫法。易錯提醒2005年上海的人口約是：一千三百六十萬，這兩個數(shù)分別寫作 （ ）。第18頁，共26頁。課件PPT寫出橫線上的數(shù)。正確解答13600000易錯提醒2005年上海的人口約是：一千三百六十萬，這兩個數(shù)分別寫作 （ ）。寫數(shù)時，哪一位上一個單位也沒有，就在那個單位上寫0。第19頁，共26頁。學以致用1.按照我

5、國的計數(shù)習慣，從（）位起，每（）個數(shù)位是一級。解：低 4計數(shù)時，從低位起，4個數(shù)位是一級。第20頁，共26頁。學以致用2.把506007000四舍五入到億位是（）。解：5億千萬位上是0。第21頁，共26頁。學以致用3.下面各數(shù)只讀一個“零”的是（）。解：A每級末尾不管有幾個0,都不讀,其他數(shù)位上有幾個0,都只讀一個零。 A.4300200B.3050600C.495700第22頁，共26頁。課件PPT4. 454800 （ ）485000。這兩個數(shù)的數(shù)位相同，從最高位上的數(shù)開始比較。B解：學以致用 A. B. C.第23頁，共26頁。學以致用5.萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（）級的（）。解：B C萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是