小學(xué)音樂(lè)課件-歌聲與微笑--花城版(共13張PPT)ppt課件(PPT 16頁(yè))

1、LOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLOR歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂第1頁(yè)，共16頁(yè)。歌聲與微笑第2頁(yè)，共16頁(yè)。歌聲與微笑 欣賞歌聲與微笑 了解歌聲與微笑 分析歌聲與微笑 演唱 總結(jié)第3頁(yè)，共16頁(yè)。歌聲與微笑播放歌聲與微笑第4頁(yè)，共16頁(yè)。了解：歌曲歌聲與微笑 的主旋律起伏較大，音域?qū)?，和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，兩段歌詞將美好童年的生動(dòng)情景展現(xiàn)在人們的眼前，令人難以忘懷。 第5頁(yè)，共16頁(yè)。歌聲與微笑是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲的兩個(gè)部分都運(yùn)用了復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)，形成并置式對(duì)比。

2、尤其是在高音區(qū)節(jié)奏重復(fù)多次運(yùn)用了同音反復(fù)，使得歌曲形成了一種動(dòng)力感，具有一定的號(hào)召性，表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱切心情。自歌曲創(chuàng)作從來(lái)，每到歡樂(lè)的場(chǎng)合，常常使人們想到用這首歌表達(dá)相互的情感，歌曲也多次飄至大洋彼岸，走向世界各地，傳遞著中國(guó)人民的友誼。 第6頁(yè)，共16頁(yè)。分析歌聲與微笑認(rèn)識(shí)調(diào)號(hào)： C大調(diào)認(rèn)識(shí)拍號(hào)： 4/2拍號(hào)4/2的節(jié)奏變化，強(qiáng)弱 強(qiáng)弱 第7頁(yè)，共16頁(yè)。第8頁(yè)，共16頁(yè)。歌聲與微笑節(jié)奏訓(xùn)練用拍手的方式訓(xùn)練節(jié)奏XX XX XX XX XX X-第9頁(yè)，共16頁(yè)。字正腔圓的朗讀請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把你的微笑留下 請(qǐng)把我的歌帶回你的家 請(qǐng)把你的微笑留下 明天明天這歌聲

3、 飛遍海角天涯 飛遍海角天涯 明天明天這微笑 將是遍野春花 將是遍野春花第10頁(yè)，共16頁(yè)。演唱歌聲與微笑 老師邊用手劃節(jié)奏，指導(dǎo)學(xué)生演唱。 第一遍演唱結(jié)束后，老師指出唱的不好的地方，指出難點(diǎn)，加以示范，演唱。第11頁(yè)，共16頁(yè)。分組演唱將班級(jí)分為2組，前一組演唱前兩句，后一組演唱后兩句，然后交換演唱。第12頁(yè)，共16頁(yè)?？偨Y(jié)歌聲與微笑 歌曲歌聲與微笑 的主旋律起伏較大，音域?qū)?，和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，兩段歌詞將美好童年的生動(dòng)情景展現(xiàn)在人們的眼前，令人難以忘懷。 第13頁(yè)，共16頁(yè)。欣賞歌聲與微笑下課啦第14頁(yè)，共16頁(yè)。同學(xué)們來(lái)學(xué)校和