202_年一年級(jí)語(yǔ)文教師年終教學(xué)工作總結(jié)

1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文老師年終教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我以學(xué)校工作方案、教誨處工作方案、學(xué)校語(yǔ)文才能施行方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。詳細(xì)工作總結(jié)一.認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案，按時(shí)修改作業(yè)及時(shí)反應(yīng)、講解。二.學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的時(shí)機(jī)，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)課程改革的理解，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹(shù)立全新的課程理念，增強(qiáng)施行新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、討論和施行，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，進(jìn)步了施行新課程的才能和程度。三.高效利

2、用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。為進(jìn)一步進(jìn)步自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深化感知“讀書(shū)”的重要性;學(xué)習(xí)別人指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。3.讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了365夜故事、名人故事、兒歌300首。5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(1)講故事-感受書(shū)的神奇(2)設(shè)懸念-調(diào)動(dòng)讀書(shū)的欲望。(3)演故事-感悟故事情節(jié)6.保證孩子的閱讀時(shí)間-早晨、中午，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用.7.將“讀書(shū)”納入作業(yè)中，

3、逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。8.加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比，到達(dá)或鼓勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。9.建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書(shū)，學(xué)生可以隨時(shí)借閱。我們 也定期與其他三個(gè)班，交換閱讀。1.明確朗讀的要求：要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到-讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。2.老師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。4.舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。5.做好差生輔導(dǎo)。六、扎實(shí)地抓好背誦背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文根底、豐富知識(shí)，俗話(huà)說(shuō)：“

4、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)，背誦是學(xué)生語(yǔ)文才能、進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。開(kāi)學(xué)初，學(xué)?！笆┬蟹桨浮辈贾弥?，我就在第一時(shí)間組織本組老師定“背誦方案”。不管是成語(yǔ)確實(shí)定，還是名言、古詩(shī)，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容合適一年級(jí)學(xué)生。背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，因此完成背誦任務(wù)根本上用的是零碎時(shí)間-飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)可以學(xué)以致用，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、名言、古詩(shī)的意思，我下了很多工夫。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺，很多

5、東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字明晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。七.重視寫(xiě)字教學(xué)，打好寫(xiě)字根本功。利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。課堂上從根本筆畫(huà)教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開(kāi)場(chǎng)的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫(xiě)字頭。還上網(wǎng)下載寫(xiě)字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫(huà)。有付出就一定會(huì)有收獲，這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫(xiě)字越來(lái)越好，我由衷地感到快樂(lè)。八.及時(shí)做練習(xí)冊(cè)學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè)，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)根本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)修改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析p 學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中，我班表現(xiàn)突出。總之，本學(xué)期師生共同