童趣PPT課件89-人教版-(共24張PPT)

1、 美好的一刻總是轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們，你們有沒有將那一瞬間記載下來，定格在記憶的畫面？這里就有一位清代的小商人，他小時(shí)候沒有電動汽車、飛機(jī)、坦克，也沒有小動物陪伴，但他卻靠自己的豐富想象，照樣度過了一個(gè)愉快有趣的童年。他就是我們今天要認(rèn)識的才識之人沈三白（沈復(fù)）。沈復(fù)(1763?)清代散文家。字三白,號梅逸。長洲(今江蘇蘇州)人。他一生長期作幕僚,奔走南北,游歷過許多地方。嘉慶十三年(1808)五月間，隨翰林院編修齊鯤出使琉球，參加冊封琉球國王的盛典，十月間歸國。在此期間，寫作了浮生六記。浮生六記是自傳體的散文。作者以純樸的文筆,記敘自己大半生的經(jīng)歷,歡愉處與愁苦處兩相對照,真切動人。書中描述了他

2、和妻子陳蕓志趣投合,伉儷情深，愿意過一種布衣蔬食而從事藝術(shù)的生活，由于封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬,終至理想破滅,經(jīng)歷了生離死別的慘痛。作者繼宋代李清照金石錄后序及明代歸有光項(xiàng)脊軒志之后，在浮生六記中以較長的篇幅記述了夫婦間的家庭生活，在中國古代文學(xué)作品中實(shí)屬稀見。書中對山水園林、飲食起居均有獨(dú)到的評述。童趣沈復(fù)文言文與現(xiàn)代文區(qū)別：1、語言較精煉簡潔。2、詞語含義用法不同。3、句子結(jié)構(gòu)不同。如何學(xué)習(xí)文言文：.熟讀背誦。.用心領(lǐng)會。.積累詞匯。童稚藐小私擬作鶴唳怡然壑癩蝦蟆(zh)(mio)(n)(l)(y)(h)(li)(h)(ma)節(jié)奏劃分：1.見藐小之物必細(xì)察其紋理。2.私擬作群鶴舞于空

3、中，心之所向，則或千或百。3.項(xiàng)為之強(qiáng)。4.使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。5.果如鶴唳云端，為之怡然稱快。6.蹲其身，使與臺齊。7.見二蟲斗草間。8.蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 第一段重點(diǎn)字詞:1.余 2.張目對日 3.明查秋毫.4.紋理 5.故 6. 時(shí)有 7. 物外之趣(1.我 2.睜大眼睛直視太陽。3.能看清楚極細(xì)小的東西。4.物體上呈線條的花紋。5.所以 6.常常有 7.超出事物本身的意趣。）第一段譯文： 我回想自己在年幼的時(shí)候,能睜大眼睛直視太陽,視力好極了,每遇見細(xì)小的東西,一定要仔細(xì)觀察它的紋理,所以常常感受到超脫事物本身的樂趣。第二段重點(diǎn)字詞:1.夏蚊成雷 2.私擬作

4、3.心之所向 4.昂首 5.項(xiàng)為之強(qiáng) 6.于 7.素帳 8.徐噴以煙 9.果如鶴唳云端 10.怡然稱快(1.夏夜里,蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲。2.心里(把它)比作 3.心里這么一想 4.抬頭 .5.脖子因?yàn)樘ь^長久看也也變得僵硬 6.在 7.白色帳子里 8.慢慢地用煙噴它們 9.果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣 10.高興得連聲叫好/痛快）夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我

5、高興得連聲叫好。童趣1.swf童趣1.swf第三段重點(diǎn)字詞：1.凹凸 2.細(xì)視 3.以叢草為林 4.神游其中 5.怡然自得(1.高低不平 2.看 3.把/樹林 4.憑著假想在這個(gè)境界中游覽 )譯文： 我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身體跟臺子一般高，把從草當(dāng)成樹林，把蟲子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。 第四段重點(diǎn)字詞：1.興正濃 2.龐然大物 3.蓋 4.盡 5.方出神 6.鞭 7.驅(qū)(1.興趣 2.外表上龐大的東西 3.發(fā)語詞,相當(dāng)與原來 4.全部 5.正 6.打 7.驅(qū)趕 ）譯文: 有一天

6、，我看見兩只小蟲在草間相斗，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個(gè)極大的獸拔山倒樹而來，原來是只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來，待到神智恢復(fù)，捉住癩蛤蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。 童趣2.swf古朗月行李白小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？作者提到的“物外之趣”指的是什么? “物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根據(jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂趣。 自然景物 思維方式 新的形象 物外之趣 夏蚊成雷 草叢、 蟲蚊、

7、土礫癩蛤蟆群鶴舞空 森林、 野獸、 丘壑 龐然大物怡然稱快怡然自得大快人心（鞭打、 驅(qū)趕）聯(lián)想和想象 作者原來把這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化，感到奧妙無窮,而樂在其中，這便是“物外之趣”。這表明作者在幼年時(shí)已經(jīng)有了自發(fā)的審美意識和審美情趣。 你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的? 是借助于豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來的。 平淡無奇的物其樂無窮的趣細(xì)致的觀察豐富的想象自由的心靈生活的情趣 你有沒有過類似的經(jīng)歷?試展示一下自己的想像力和創(chuàng)造力。 看下面的圖，它們能夠引起你怎樣的聯(lián)想？發(fā)揮你的想象，試著用自己的話描述。這篇課文對你有怎樣的啟發(fā)? 聯(lián)想和想像是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，首先

8、要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想像的能力。我們要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特點(diǎn)，勇于實(shí)踐，做一個(gè)敢想敢做、勇于開拓的人。 你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)有情趣的人? 熱愛自然，熱愛生活;富于聯(lián)想和想像，有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美。 主 題：本文通過對童年生活中細(xì)致觀察景物的奇趣的具體描述，充分表現(xiàn)了少年兒童豐富的聯(lián)想和想象力，及稚氣爛漫的情趣。作業(yè)：你的童年有哪些趣事，請寫出來，要運(yùn)用描寫等表達(dá)方式教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文言文的基本知識。2、理解文中的“物外之趣”，品味童真童趣。3、學(xué)會使用聯(lián)想、想象的方法體會生活樂趣。46凡事不要說我不會或不可能，因?yàn)槟愀具€沒有去做！47成功不是靠夢想和希望，而是

9、靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，

10、孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今