第一課--------美術(shù)作品的產(chǎn)生課件

1、第一課 美術(shù)作品的產(chǎn)生美術(shù) 六年級 下冊 第一單元 心 的 耕 耘 美 的 收 獲學習目標 通過作品欣賞與分析，知道學生了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，美術(shù)作品具有的寫實風格、表現(xiàn)風格與抽象風格，評析美術(shù)作品。7/19/2022美術(shù)作品的創(chuàng)作過程欣賞視頻回答問題： 1、美術(shù)作品創(chuàng)作有幾個步驟，那幾個步驟？ 2、看課本p2血衣用語言描述作品的創(chuàng)作過程。7/19/2022血衣的創(chuàng)作背景7/19/2022 血衣是王式廓嘔心瀝血澆灌出的代表作。這一規(guī)模宏偉的藝術(shù)工程，始于1950年，前后歷時23載。其中為了更好地刻畫形象，作者10年間深入田間地頭，他兩次參加土改，4次到冀魯豫及京郊農(nóng)村深入生活。他4次構(gòu)圖完成

2、大型素描血衣。他為這幅巨型作品上的數(shù)十個出場人物都作了精密的思考，為其中的十幾個主要角色反復作了創(chuàng)作性習作，一次次深入刻劃塑造，創(chuàng)作搜集了大量的素材，完成了百余幅人物素描系列作品和73幅油畫人物肖像作品。在1959年完成大型素描作品血衣。遺憾的是作者最后累倒在畫案上，未能完成血衣的油畫創(chuàng)作。 7/19/2022 1950年，北京郊區(qū)掀起土改運動。京郊土改的切身體會，成為王式廓醞釀血衣的直接契機。從此，他開始構(gòu)思直接表現(xiàn)土改的創(chuàng)作。隨后，王式廓參加土改參觀團到湖南，搜集了許多有關(guān)資料。以后，有關(guān)血衣的創(chuàng)作沖動一直在他心里洶涌，每次下鄉(xiāng)工作或帶學生到農(nóng)村實習，都要為這張畫搜集素材，充實構(gòu)思。7/1

3、9/2022 1954年，王式廓在土地改革資料中看到了血衣這個故事，從而找到了展開畫面情節(jié)的一把鑰匙，找到了創(chuàng)作的方向，繪制了第一幅草圖，以一個婦女舉起血衣為中心展開。7/19/2022 1956年，王式廓閱讀了小說暴風驟雨后，對小說塑造的趙玉林這一苦大仇深、堅決革命的形象有了觸動，繪制了第二幅草圖。7/19/20227/19/2022 1958年，作者在深入河北農(nóng)村大量寫生后，創(chuàng)作完成了第三幅草圖，并進行透視設(shè)計、黑白關(guān)系效果處理，最終定稿。7/19/2022 1959年5月至9月，作者在中央美術(shù)學院完成了素描作品的創(chuàng)作，并參加了建國10周年畫展，獲得了良好的反響。7/19/2022美術(shù)作品

4、的創(chuàng)作過程1、用草稿幾下創(chuàng)作構(gòu)思。2、推敲草稿，形成作品雛形。3、搜集草稿中的具體形象。4、放大草稿，用某種美術(shù)作品進行創(chuàng)作，完成作品。深入生活 素材寫生草圖研究繪畫創(chuàng)作7/19/2022美術(shù)作品的風格對比以下作品看說出他們的異同：7/19/2022美術(shù)作品的風格藝術(shù)家的審美理想不同，創(chuàng)作手法不同，其作品也會形成不同的風格，古今中外的藝術(shù)家，大體運用的再現(xiàn)性或表現(xiàn)形式的手法：再現(xiàn)性手法表現(xiàn)性手法7/19/2022美術(shù)作品的風格寫實風格：作品強調(diào)真實性和客觀性。7/19/2022美術(shù)作品的風格表現(xiàn)性風格：藝術(shù)家窗中偏重自我情感表現(xiàn)。7/19/2022美術(shù)作品的風格抽象風格：藝術(shù)家用色彩和點線面形式組成具有審美意義的畫面。7/19/2022課堂練習指出下列作品是什么風格的：7/19/2022課堂拓展：1、說說自己的美術(shù)創(chuàng)作過程。2、如果舉辦搬家美術(shù)作品展，你們會用多種繪畫風格創(chuàng)作作品嗎？試試看！7/