2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷（word版 ）

1、第五單元綜合測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（24分）1.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（6分）當(dāng)我們捧起一本書(shū)，在靜（ m ）的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時(shí)候，我們便會(huì)享受思緒在書(shū)中無(wú)拘無(wú)束暢游的從容，內(nèi)心便會(huì)感到無(wú)比充盈和溫潤(rùn)。讀著紫藤蘿瀑布，我們好像看到宗璞（zh）立在輝惶燦爛的紫藤蘿瀑布面前，感受到了生命長(zhǎng)河的永無(wú)止境，增強(qiáng)了生活的勇氣：讀著一棵小桃樹(shù)，我們好像看到小桃樹(shù)立在風(fēng)雨之中，在悲涼的點(diǎn)綴中苦熬著，迎接冉冉升起的太陽(yáng)親愛(ài)的同學(xué)，只要你耐住寂寞，攜書(shū)而行，你就會(huì)在喧囂中找到一份寧?kù)o，你心靈的天空就會(huì)閃爍著星光的快樂(lè)?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）靜（m） （zh）立 點(diǎn)綴（ ） 冉（

2、）冉升起（2）文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“ ”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是 。（2分）（3）畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)。 （2分）2.下列各句中的黑體詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A.繁密的紫色花朵遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干。B.養(yǎng)老院的爺爺奶奶們看著同學(xué)們精彩的表演忍俊不禁地笑了。C.他在華燈初上之時(shí)，與家人在街邊茶室舉杯暢飲，同享天倫之樂(lè)。D.我漸漸長(zhǎng)大，常常一個(gè)人發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。3.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩(shī)入畫(huà)。竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。那成片的竹林，風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛，雨來(lái)如琴瑟和鳴，那就是一首抒

3、靜詩(shī)，一幅水墨畫(huà)?！疤撔挠兄?，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)；“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫(xiě)照了。鄭板橋一生愛(ài)畫(huà)竹，自有個(gè)中緣由；蘇東坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，也不僅是情趣使然。A. B. C. D.4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.紫藤蘿瀑布的作者是當(dāng)代作家宗璞。在文中，作者由花兒自衰到盛，感悟到了人生的美好和生命的永恒。B.一棵小桃樹(shù)是著名作家路遙的作品。文中的“小桃樹(shù)”寄寓著“我”的幸福和希望。C.假如生活欺騙了你是俄國(guó)詩(shī)人普希金的詩(shī)作。普希金的代表作有自由頌致恰達(dá)耶夫致大海等。D.來(lái)選擇的路選自中外哲理詩(shī)精選，作者是美國(guó)

4、詩(shī)人弗羅斯特。5.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.不畏/浮云/遮望/眼 B.我，向著一條路/極目望去C.假如/生活/欺騙了你 D.落紅/不是/無(wú)情物6.默寫(xiě)填空。（4分）（1） ，自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰）（2）落紅不是無(wú)情物， 。（龔自珍已亥雜詩(shī)（其五）（3）望岳一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句詩(shī)是： 7.某校為豐富學(xué)生課余文化生活、提升學(xué)校文化品位，開(kāi)展了豐富多彩的“校園文化周”活動(dòng)。請(qǐng)你參加到活動(dòng)中并幫助解決下列問(wèn)題。（6分）（1）【問(wèn)卷調(diào)查】為了解大眾對(duì)朗讀者節(jié)目的感興趣程度，學(xué)校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。下面是調(diào)查的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你閱

5、讀這張表格，歸納出結(jié)論。（不得出現(xiàn)數(shù)據(jù)）（3分）（2）【活動(dòng)籌備】活動(dòng)周上，為了舉辦“詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，你所在的七（4）班向?qū)W?？倓?wù)處借了3個(gè)音響、9個(gè)話筒。請(qǐng)你以班委會(huì)名義給學(xué)校總務(wù)處寫(xiě)張借條。（3分）二、閱讀理解。（46分）（一）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）（二）閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾

6、，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，掛杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。10.古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)哪個(gè)字用得好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2分）11.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）（三）閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。12.這首詩(shī)中畫(huà)線句子是怎樣寫(xiě)“離愁”的？（2分）13.你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（2分）（四）閱讀下文，回答問(wèn)題。（16分）生命的選擇雷抒雁在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪

7、滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇了，花工們說(shuō)。不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩

8、子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧

9、朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代住女，莊重里透著一些羞怯。沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭像被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩?！庇谑?，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（選自當(dāng)代名家散文選，有刪

10、改）【注釋】薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋(píng)果和玫瑰、月季許多著名的果樹(shù)和花木。14.在文中，作者描寫(xiě)了兩種各在什么樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的花？其用意是什么？（4分）15.畫(huà)線句中的“花朵選擇了太陽(yáng)”和“太陽(yáng)選擇了花朵”分別是什么意思？（4分）16.從修辭角度賞析畫(huà)線句。（3分）17.第段中寫(xiě)道：“有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)?！庇腥苏f(shuō)這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。（5分）（五）（2020天津）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）艾香悠悠溢端午鐘芳“五月五，是端午。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹?/p>

11、我的家鄉(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門(mén)楣上。我對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進(jìn)思念的故鄉(xiāng)。兒時(shí)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門(mén)上都插滿了艾草。聽(tīng)長(zhǎng)輩們講，艾草能祛病免災(zāi)，驅(qū)邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門(mén)楣，可使人身體康健?？蛇@一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門(mén)上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲續(xù)縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉(zhuǎn)，內(nèi)心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。艾

12、草是一種芳香型草本植物，碧綠中透出幽幽香氣。每年初夏，正是艾草瘋長(zhǎng)的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長(zhǎng)在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，完如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風(fēng)拂過(guò)，便有暗香浮動(dòng)，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出詩(shī)經(jīng)里的佳句：“彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮！”端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來(lái)到河堤邊，只見(jiàn)兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚(yú)躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來(lái)，很是美麗。只見(jiàn)母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動(dòng)成果，母親總是樂(lè)得合不攏嘴。回到

13、家中，母親還會(huì)用碎布?jí)K縫制成各種精巧的小香包，內(nèi)裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的是母親的疼愛(ài)和溫情。據(jù)說(shuō)艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過(guò)敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣，相信誰(shuí)也不會(huì)拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈(zèng)。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛(ài)的笑容。在艾草水的熏蒸下，我們的皮膚變得光潔生香，整個(gè)夏天都清清爽爽。一眨眼，端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來(lái)了幾個(gè)電話：“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦?！甭?tīng)著母親的嘮

14、叨，那悠悠艾香，又溢滿心間。此時(shí)我才幡然醒悟，端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛(ài)的味道，更是一種習(xí)俗，一種文化的代代傳承。一瞬間，我的腦海里又浮現(xiàn)出了那一棵充溢綠意與清香的艾草來(lái)。愿那綠茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而綿長(zhǎng)。（選自天津日?qǐng)?bào)，有刪改）18.作者為什么對(duì)插艾草這一習(xí)俗一直情有獨(dú)鐘？請(qǐng)結(jié)合文章段的內(nèi)容概括。（4分）19.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段中畫(huà)線的句子。（3分）只見(jiàn)母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動(dòng)成果，母親總是樂(lè)得合不攏嘴。20.請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。（4分）21.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ）（ ）A.文章開(kāi)頭用民

15、謠引出家鄉(xiāng)端午的習(xí)俗，觸發(fā)了作者的情思，勾起對(duì)兒時(shí)生活的回憶。B.第段從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等角度描寫(xiě)艾草，為后文寫(xiě)亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊。C.第段引用詩(shī)經(jīng)中有關(guān)“采艾”的佳句，增加了文章的詩(shī)意美、意蘊(yùn)美。D.第段中寫(xiě)母親接連打電話叮囑“我”端午節(jié)插艾草，表現(xiàn)出母親思想傳統(tǒng)、保守。E.作者綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘寫(xiě)往事，發(fā)感悟，語(yǔ)言雋永，感情真摯。（六）名著閱讀。（3分）22.關(guān)于名著海底兩萬(wàn)里，下列描述不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他會(huì)說(shuō)多國(guó)語(yǔ)言。他是個(gè)了不起的科學(xué)家，設(shè)計(jì)并建造了超乎人們想象的“諾第留斯號(hào)”潛艇。B.科幻小說(shuō)海底兩萬(wàn)里主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇，在海底做了兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。C凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng)，使讀者如臨其境。D.“諾第留斯號(hào)”潛艇從太平