XX2018學年一年級數(shù)學上學期期末質(zhì)量分析

1、XX-2018學年一年級數(shù)學上學期期末質(zhì)量分析各位領導、各位老師:大家下午好!下面我代表一年級數(shù)學組對上學期期末考試情況進行質(zhì)量分析。一、試卷命題情況分析（點）本次一年級數(shù)學上冊期末試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，注重對基礎知識基本技能的考驗，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。本次試卷考查的知識全面，能很好地考查學生的雙基掌握情況。二、年級成績分析與班級間成績對比分析（點）1、年級成績分析一年級總?cè)藬?shù)438人，總分40233.5分，年級平均分91.86分，及格人數(shù)435人，及格率99.32%，優(yōu)秀人數(shù)416人，優(yōu)秀率94.98%。2、本次

2、考試各班的平均分和分差比較如下：（點）第1名一四班，平均分94.38，第2名一一班，平均分93.75，與第1名分差0.63，第3名一三班，平均分93.54，與第1名分差0.84，第4名一六班，平均分91.35，與第1名分差3.03，第5名一五班，平均分89.3，與第1名分差5.08，第6名一二班，平均分88.88，與第1名分差5.5。3、本次考試各班的及格率比較如下：（點）一一班、一三班、一四班和一六班并列第1名，及格率為100%，第5名一二班，及格率為98.6%，第6名一五班，及格率為97.3%。4、本次考試各班的優(yōu)秀率比較如下：（點）一三班和一四班并列第1名，優(yōu)秀率為97.3%，第3名一一

3、班，優(yōu)秀率為97.2%，一二班和一六班并列第4名，優(yōu)秀率為93.2%，第6名一五班，92%。三 、學生答題情況分析(點)從學生做題情況來看，學生對基礎知識的掌握比較牢固，如：填空、計算、看圖列式等題目學生答題正確率高，失分較少。學生的基礎知識掌握的還可以，但基本功不是十分扎實，如書寫水平等基本技能還有待進一步提高，識字量較少，不會正確讀題，弄不清題目要求，做完不知道檢查，靈活解決數(shù)學問題的能力也有待進一步的提高?？傮w來說：1、第一大題填空題除了第8小題出錯較多之外，其他做得都較好。2、第二大題第1和第5小題出錯較多。3、第3大題口算題，得分率為98.07%，第4大題操作平臺，得分率為98.44

4、%，第5大題看圖寫算式，得分率為98.51%，這幾大題學生完成得都較好。4、第6大題解決問題的第4小題出錯較多。下面我將結(jié)合這幾道典型的錯題，進行詳細的說明。（點）第1大題的第8小題，這題得分率為69.2%，出錯是因為不太理解“應付、還需要”這兩個詞的意思，另外學生的空間意識不強，也是造成這道題出錯的原因。（點）第2大題的第1小題，這題得分率為68.7%，平常練習的很多類似題目都是問“從右邊起第一位是什么位” 孩子們都知道是個位，但是這個題問的是“從右邊起第二位是什么位”，答案就應該是十位了，可是很多孩子做題時思維不會靈活變通，再加上不會認真讀題，導致本題出錯。第2大題的第5小題，這題得分率為

5、80.2%，這道題其實本身并不難，孩子們都會判斷出正確的答案是第個，但是為什么還是有學生會失分呢，是因為他們不按要求答題，把答案填在橫線上了，而沒有填在括號里。（點）第6大題的第4小題，這題得分率為64.3%，出錯是因為孩子們不理解題意，不懂“推遲后”什么意思，有不少孩子把星期二也當成其中的一天了，所以錯答成星期五了，正確答案應該是星期六才對。四、取得的成績：（點）1、（點）大部分學生的計算題都能拿到滿分，因為平時的口算練習堅持進行得較好。方式有以下三種：（1）每節(jié)課前三分鐘口算練習（口頭形式） （2）每天中午預備前十分鐘（寫在算術本上） （3）在家每日一練（20道口算練習）2、學生的書寫和期

6、中考試相比有較大的進步3、本次考試和期中考試相比，不及格的人數(shù)減少了，說明平時學困生的轉(zhuǎn)化取得了一定的作用和效果 。五、存在的問題（點）1、（點）老師平時對孩子們的傾聽習慣和讀題意識培養(yǎng)不到位，很多學生仍不能順利讀題，弄不清題目要求，不按題目要求答題。2、平時對學生做題后檢查引導不到位，很多學生做完后不知道檢查（或者不會檢查），有漏題現(xiàn)象都不知道。3、學生的書寫水平有待提高。4、平時的練習量較小，孩子見的題型太少，導致做題時不會靈活變通。五、今后改進的措施(點)1、要提高集體備課的效率，實現(xiàn)資源共享，盡量縮小班級間的分差。2、平時要注重培養(yǎng)學生的傾聽習慣和讀題意識，要求學生做到指讀，圈出關鍵字

7、，并把題目要求讀三遍再下筆做題。3、繼續(xù)注重口算的常規(guī)訓練，提高學生計算速度和正確率。4、今后加強對學生做完題后認真檢查的指導。5、要做好幫差補缺工作。6、繼續(xù)規(guī)范學生的書寫，在批改鞏固等作業(yè)時進行了改進，分為優(yōu)3，優(yōu)2，優(yōu)1，良3，良2，良1,共6個等次（全對則為優(yōu)，其余則為良，321表示的書寫水平，只有全對又書寫工整的才能得到優(yōu)3）7、以后多找一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。我的分析到此結(jié)束！不正之處敬請大家批評指正！感謝大家的傾聽！各位領導、各位老師:大家下午好!下面我代表一年級數(shù)學組對上學期期末考試情況進行質(zhì)量分析。一、試卷命題情況分析（點）本次一年級數(shù)學上冊期末試卷充分體現(xiàn)了以教材

8、為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，注重對基礎知識基本技能的考驗，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。本次試卷考查的知識全面，能很好地考查學生的雙基掌握情況。二、年級成績分析與班級間成績對比分析（點）1、年級成績分析一年級總?cè)藬?shù)438人，總分40233.5分，年級平均分91.86分，及格人數(shù)435人，及格率99.32%，優(yōu)秀人數(shù)416人，優(yōu)秀率94.98%。2、本次考試各班的平均分和分差比較如下：（點）第1名一四班，平均分94.38，第2名一一班，平均分93.75，與第1名分差0.63，第3名一三班，平均分93.54，與第1名分差0.84，第4名一六班，平均分91

9、.35，與第1名分差3.03，第5名一五班，平均分89.3，與第1名分差5.08，第6名一二班，平均分88.88，與第1名分差5.5。3、本次考試各班的及格率比較如下：（點）一一班、一三班、一四班和一六班并列第1名，及格率為100%，第5名一二班，及格率為98.6%，第6名一五班，及格率為97.3%。4、本次考試各班的優(yōu)秀率比較如下：（點）一三班和一四班并列第1名，優(yōu)秀率為97.3%，第3名一一班，優(yōu)秀率為97.2%，一二班和一六班并列第4名，優(yōu)秀率為93.2%，第6名一五班，92%。三 、學生答題情況分析(點)從學生做題情況來看，學生對基礎知識的掌握比較牢固，如：填空、計算、看圖列式等題目學

10、生答題正確率高，失分較少。學生的基礎知識掌握的還可以，但基本功不是十分扎實，如書寫水平等基本技能還有待進一步提高，識字量較少，不會正確讀題，弄不清題目要求，做完不知道檢查，靈活解決數(shù)學問題的能力也有待進一步的提高?？傮w來說：1、第一大題填空題除了第8小題出錯較多之外，其他做得都較好。2、第二大題第1和第5小題出錯較多。3、第3大題口算題，得分率為98.07%，第4大題操作平臺，得分率為98.44%，第5大題看圖寫算式，得分率為98.51%，這幾大題學生完成得都較好。4、第6大題解決問題的第4小題出錯較多。下面我將結(jié)合這幾道典型的錯題，進行詳細的說明。（點）第1大題的第8小題，這題得分率為69.

11、2%，出錯是因為不太理解“應付、還需要”這兩個詞的意思，另外學生的空間意識不強，也是造成這道題出錯的原因。（點）第2大題的第1小題，這題得分率為68.7%，平常練習的很多類似題目都是問“從右邊起第一位是什么位” 孩子們都知道是個位，但是這個題問的是“從右邊起第二位是什么位”，答案就應該是十位了，可是很多孩子做題時思維不會靈活變通，再加上不會認真讀題，導致本題出錯。第2大題的第5小題，這題得分率為80.2%，這道題其實本身并不難，孩子們都會判斷出正確的答案是第個，但是為什么還是有學生會失分呢，是因為他們不按要求答題，把答案填在橫線上了，而沒有填在括號里。（點）第6大題的第4小題，這題得分率為64

12、.3%，出錯是因為孩子們不理解題意，不懂“推遲后”什么意思，有不少孩子把星期二也當成其中的一天了，所以錯答成星期五了，正確答案應該是星期六才對。四、取得的成績：（點）1、（點）大部分學生的計算題都能拿到滿分，因為平時的口算練習堅持進行得較好。方式有以下三種：（1）每節(jié)課前三分鐘口算練習（口頭形式） （2）每天中午預備前十分鐘（寫在算術本上） （3）在家每日一練（20道口算練習）2、學生的書寫和期中考試相比有較大的進步3、本次考試和期中考試相比，不及格的人數(shù)減少了，說明平時學困生的轉(zhuǎn)化取得了一定的作用和效果 。五、存在的問題（點）1、（點）老師平時對孩子們的傾聽習慣和讀題意識培養(yǎng)不到位，很多學生

13、仍不能順利讀題，弄不清題目要求，不按題目要求答題。2、平時對學生做題后檢查引導不到位，很多學生做完后不知道檢查（或者不會檢查），有漏題現(xiàn)象都不知道。3、學生的書寫水平有待提高。4、平時的練習量較小，孩子見的題型太少，導致做題時不會靈活變通。五、今后改進的措施(點)1、要提高集體備課的效率，實現(xiàn)資源共享，盡量縮小班級間的分差。2、平時要注重培養(yǎng)學生的傾聽習慣和讀題意識，要求學生做到指讀，圈出關鍵字，并把題目要求讀三遍再下筆做題。3、繼續(xù)注重口算的常規(guī)訓練，提高學生計算速度和正確率。4、今后加強對學生做完題后認真檢查的指導。5、要做好幫差補缺工作。6、繼續(xù)規(guī)范學生的書寫，在批改鞏固等作業(yè)時進行了改

14、進，分為優(yōu)3，優(yōu)2，優(yōu)1，良3，良2，良1,共6個等次（全對則為優(yōu)，其余則為良，321表示的書寫水平，只有全對又書寫工整的才能得到優(yōu)3）7、以后多找一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。我的分析到此結(jié)束！不正之處敬請大家批評指正！感謝大家的傾聽！各位領導、各位老師:大家下午好!下面我代表一年級數(shù)學組對上學期期末考試情況進行質(zhì)量分析。一、試卷命題情況分析（點）本次一年級數(shù)學上冊期末試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，注重對基礎知識基本技能的考驗，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。本次試卷考查的知識全面，能很好地考查學生的雙基掌握情況。二、年級成績分

15、析與班級間成績對比分析（點）1、年級成績分析一年級總?cè)藬?shù)438人，總分40233.5分，年級平均分91.86分，及格人數(shù)435人，及格率99.32%，優(yōu)秀人數(shù)416人，優(yōu)秀率94.98%。2、本次考試各班的平均分和分差比較如下：（點）第1名一四班，平均分94.38，第2名一一班，平均分93.75，與第1名分差0.63，第3名一三班，平均分93.54，與第1名分差0.84，第4名一六班，平均分91.35，與第1名分差3.03，第5名一五班，平均分89.3，與第1名分差5.08，第6名一二班，平均分88.88，與第1名分差5.5。3、本次考試各班的及格率比較如下：（點）一一班、一三班、一四班和一六

16、班并列第1名，及格率為100%，第5名一二班，及格率為98.6%，第6名一五班，及格率為97.3%。4、本次考試各班的優(yōu)秀率比較如下：（點）一三班和一四班并列第1名，優(yōu)秀率為97.3%，第3名一一班，優(yōu)秀率為97.2%，一二班和一六班并列第4名，優(yōu)秀率為93.2%，第6名一五班，92%。三 、學生答題情況分析(點)從學生做題情況來看，學生對基礎知識的掌握比較牢固，如：填空、計算、看圖列式等題目學生答題正確率高，失分較少。學生的基礎知識掌握的還可以，但基本功不是十分扎實，如書寫水平等基本技能還有待進一步提高，識字量較少，不會正確讀題，弄不清題目要求，做完不知道檢查，靈活解決數(shù)學問題的能力也有待進

17、一步的提高?？傮w來說：1、第一大題填空題除了第8小題出錯較多之外，其他做得都較好。2、第二大題第1和第5小題出錯較多。3、第3大題口算題，得分率為98.07%，第4大題操作平臺，得分率為98.44%，第5大題看圖寫算式，得分率為98.51%，這幾大題學生完成得都較好。4、第6大題解決問題的第4小題出錯較多。下面我將結(jié)合這幾道典型的錯題，進行詳細的說明。（點）第1大題的第8小題，這題得分率為69.2%，出錯是因為不太理解“應付、還需要”這兩個詞的意思，另外學生的空間意識不強，也是造成這道題出錯的原因。（點）第2大題的第1小題，這題得分率為68.7%，平常練習的很多類似題目都是問“從右邊起第一位是

18、什么位” 孩子們都知道是個位，但是這個題問的是“從右邊起第二位是什么位”，答案就應該是十位了，可是很多孩子做題時思維不會靈活變通，再加上不會認真讀題，導致本題出錯。第2大題的第5小題，這題得分率為80.2%，這道題其實本身并不難，孩子們都會判斷出正確的答案是第個，但是為什么還是有學生會失分呢，是因為他們不按要求答題，把答案填在橫線上了，而沒有填在括號里。（點）第6大題的第4小題，這題得分率為64.3%，出錯是因為孩子們不理解題意，不懂“推遲后”什么意思，有不少孩子把星期二也當成其中的一天了，所以錯答成星期五了，正確答案應該是星期六才對。四、取得的成績：（點）1、（點）大部分學生的計算題都能拿到滿分，因為平時的口算練習堅持進行得較