部編人教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編人教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語補(bǔ)充1. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。多事（_）（_） 家（_）人（_） （_）居（_）業(yè)（_）（_）人和 民不（_）（_） 內(nèi)（_）外（_）1.旱災(zāi)剛過，洪災(zāi)又來，真是（_）。2.解放初期，我們國(guó)家（_），日子很不好過。2. 將下列詞語補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（_） 得（_）揚(yáng)揚(yáng) 垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風(fēng)平浪（ ）”意思相反的詞語是_和_。2選擇上面的詞語填空。1.班長(zhǎng)扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子

2、_地往家里走。3表示很有把握的詞語是_。3. 把下列成語補(bǔ)充完整。（_）然大（_） 曲（_）和（_） （_）連忘（_）茍延（_）（_） （_）（_）共賞 （_）高（_）烈一瀉（_）（_） 一望（_）（_） 千山（_）（_）4. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。兵（_）馬亂 足智多（_） 飲水思（_） （_）情畫意傾（_）大雨 難以（_）信 （_）計(jì)多端 富麗堂（_）1.他_，素有“賽諸葛”之稱，若有問題請(qǐng)他幫忙，多能求得有效的解決辦法。2.喝水的時(shí)候想到水的來源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘幸福的來源。（_）3.形容建筑物宏偉豪華，也形容詩(shī)文詞藻華麗。（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。nin

3、o jn po chn shn wn zhn jn hn x han sh y hn tu qin f sh yn 6. 看拼音，寫詞語。 dngzh chuxi fsh hnsh hnjin shixun yuyng zhnx 7. 看拼音，寫詞語。co jn wi pi l s zh dng j bng wn xing tng sh xi 8. 讀拼音，在虛宮格里寫詞語。qng tng d j hu lng zhn xn shng sh tng b c xing dun zhung 形近字詞9. 分清這些字，分別組詞。榆（_）幕（_）曠（_）槳（_）塔（_）愉（_）慕（_）擴(kuò)（_）獎(jiǎng)（_）

4、搭（_）10. 辨字組詞。報(bào)（_） 塞（_） 份（_） 趣（_） 抱（_） 賽（_） 紛（_） 起（_） 11. 給形近字組詞。仗（_）搜（_）蔓（_）檐（_）膀（_）杖（_）餿（_）慢（_）瞻（_）傍（_）12. 形近字組詞。拾（_）梳（_）玲（_）滑（_）?。╛）疏（_）鈴（_）猾（_）狹（_）氏（_）區(qū)（_）殖（_）俠（_）抵（_）巨（_）值（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成下列句子。1.小河向大海流去。（改擬人句）_ 2.廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）_ 3.爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。（改為雙重否定句）_4.媽媽對(duì)我說：“我希望你以你的爸爸為榜

5、樣，成長(zhǎng)為他那樣的人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5.年輕人啊，誰都會(huì)犯錯(cuò)。（改為反問句）_6.仿照下列句子，續(xù)寫一句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；_14. 按要求完成句子。 1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。。ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞造句）_ 2.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為肯定句）_ 3.用“理直氣壯”造句。_ 4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉頗將軍嗎？”（改為間接引語）_5.填空，仿寫句子。 “_我們倆鬧不和，_會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。仿寫句子：_15. 按要求改寫句子。 “把”字句改成“被”字句： 1那個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。_ 2海水漸漸漫上

6、來，把這片森林淹沒了。 _ 3一只小蒼蠅在太陽光里快樂地飛舞。（縮句） _4許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮句） _16. 按要求改寫句子 1.珍珠鳥如此惹人喜愛，我非常喜歡它。（改為反問句）_2.我不動(dòng)聲色地寫，默默忍受著這小家伙親近的情意。（修改病句）_3.父親說：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.蝴蝶飛舞。 （擴(kuò)句，至少兩處）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.美哉，我少年中國(guó)，_！壯哉，_，_！2.空山新雨后，_。_，清泉石上流。3.默而識(shí)之，_，_。4.將相和一文講述了三個(gè)故事，分別是：_，_，_。18. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1故今日之責(zé)任，不

7、在他人，而全在我少年。該句的意思是_。這里將“今日之責(zé)任”歸結(jié)到_身上，一個(gè)“全”字強(qiáng)調(diào)了_。2潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。這段話運(yùn)用了_的修辭手法，把少年中國(guó)比作_、_、_，表現(xiàn)了少年中國(guó)生機(jī)勃勃，前程燦爛，前途無量。3美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！這兩句話運(yùn)用了_的修辭手法，句式工整，充分表達(dá)了作者_(dá)之情。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書的學(xué)問真不少，曾國(guó)藩認(rèn)為讀書中三者不可缺少：第一_，第二_，第三_。你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少抓緊時(shí)間讀書，以免將來后悔。你會(huì)用岳飛的名言“_”來勸告他。2.“居安思危，告訴我

8、們要節(jié)儉，_”“一粥一飯，_；半絲半縷，_”強(qiáng)調(diào)的是生活要簡(jiǎn)樸，要養(yǎng)成好習(xí)慣。3.古詩(shī)中的秋天真美！“_，天氣晚來秋”和“月落烏啼霜滿天，_”都呈現(xiàn)出秋天不同的美。4.愛是人類永恒的話題，父愛之舟中，“我”回憶了父親_、_和_等畫面，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激懷念之情。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.自相矛盾選自_，作者是_時(shí)期的_家_。這則寓言告訴了我們_。2.跳水的作者是_國(guó)作家_，這篇課文記敘了在_上發(fā)生的故事。在萬分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)_，用槍命令兒子跳水，使孩子_。船長(zhǎng)表現(xiàn)出的_、_、_源于他豐富的經(jīng)驗(yàn)、超人的智慧以及對(duì)孩子深切的愛，展現(xiàn)了他極大的人格魅力。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1“黃昏的

9、空中偶見_，更是鄉(xiāng)居生活中的_。那是清澄的_，而且具有生命了。”選自白鷺，作者是_。2將相和是根據(jù)_相關(guān)內(nèi)容改編的，課文以_兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了_、澠池會(huì)面、_三個(gè)小故事。通過課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的藺相如和_的廉頗。3這學(xué)期，我們學(xué)過的民間故事有獵人海力布和_。我知道的民間故事還有_等。4“天戴其蒼，地履其黃。_，_。前途似海，_?！苯枷爰伊?jiǎn)⒊倪@篇_表達(dá)了中國(guó)少年的壯志豪情。5王師北定中原日，_。_，非是藉秋風(fēng)。不飽食以終日，_。課內(nèi)閱讀22. 閱讀理解。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上

10、，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”我說：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中“（ ）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2文中父親拿花生同_、_和_相比，說明花生的可貴之處是_。3父親對(duì)“我們”的希望是：_。4選文中，花生的“不好看”是指_，“很有用”指的是_，“體面”指的是_。5對(duì)“人要做有

11、用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，我的理解是_23. 課內(nèi)閱讀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1按要求寫詞語。（1）近義詞： 任意（_

12、）奉命（_）（2）反義詞： 破壞（_） 銷毀（_）2選文第1自然段中_、_、_三個(gè)詞語確切地寫出了圓明園的價(jià)值。3英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后都有哪些殘暴的行徑？請(qǐng)你用文中的句子加以概括。（1）_（2）_（3）_（4）_4結(jié)合資料，說說為什么圓明園會(huì)被侵略者燒毀。_24. 課內(nèi)閱讀。牛郎織女（一）（節(jié)選）一年一年過去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要

13、知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！迸＠陕牳绺缟┳舆@么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。1文中畫“ ”的句子是對(duì)哥哥和嫂子的_和_的描寫，從中可以看出他們_。2文中畫“”的句子表達(dá)的是什么意思

14、？從中可以看出什么？_3用簡(jiǎn)短的話概括選文的主要內(nèi)容。_25. 課內(nèi)閱讀。桂花盛開的時(shí)候，不說十里飄香，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花里香的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對(duì)于我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1這個(gè)文段選自

15、_。2第二自然段主要講什么？_3用“ ”線畫出寫桂花落下來像下雨一樣的句子。4一個(gè)“浸”字說明什么？_5“好香的雨”指的是_26. 閱讀小島（節(jié)選改編），完成閱讀練習(xí)。飯?zhí)美?，將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！睕]有人打招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來，一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶瑩，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看見那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。1第1自然段，將軍

16、先是說“同志們”，接著說“孩子們”，其實(shí)這兩個(gè)稱呼都指_，之所以發(fā)生這樣的變化，是因?yàn)開。2第3自然段“將軍本來想說些什么”，聯(lián)系上下文推測(cè)，將軍此時(shí)最想說：“_?！?用“一位戰(zhàn)士”的口吻，講述畫“ ”句子描述的情景：_。4讀句子完成練習(xí)。將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（1）修改這個(gè)句子。_（2）這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表達(dá)了將軍此時(shí)此刻對(duì)戰(zhàn)士們充滿了_之情。（填一個(gè)詞語）作文27. 習(xí)作天地。家鄉(xiāng)是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣呢？請(qǐng)以二十年后的家鄉(xiāng)為題寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。400字左右。_28. 習(xí)作。上課鈴響了，可老師還沒有到教

17、室。同學(xué)們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？想一想，然后選擇幾位有特點(diǎn)的同學(xué)，從多個(gè)角度來將他們的表現(xiàn)寫下來吧。要求：1題目自擬。2寫出人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。3400字左右。_29. 習(xí)作。題目：我和書的故事提示：從我們呀呀學(xué)語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長(zhǎng)，寫一寫你和書的故事吧！不少于400字。_答案1、之 秋 破 亡 安 樂 政 通 聊 生 憂 患 多事之秋 內(nèi)憂外患 2、靜 意 喪 胸 波濤洶涌 驚濤駭浪 得意洋洋 垂頭喪氣 胸有成竹3、恍 悟 高 寡 流 返 殘 喘 雅 俗 興 采 千 里 無 際 萬 水 4、荒 謀 源 詩(shī) 盆 置 詭 皇 足智多謀 飲水思源

18、富麗堂皇 5、年糕 浸泡 纏身 穩(wěn)重 均衡 稀罕 紗衣 烘托 潛伏 試驗(yàn)6、叮囑酬謝發(fā)誓婚紗 罕見篩選游泳珍惜7、曹軍 委派 魯肅 遮擋 饑餓 榜文 胸膛 熟悉8、蜻蜓 妒忌 喉嚨 嶄新 賞識(shí) 停泊 慈祥 端莊9、榆樹 開幕 曠課 船槳 寶塔 愉快 愛慕 擴(kuò)大 獎(jiǎng)狀 搭配10、報(bào)告 邊塞 身份 有趣 抱怨 比賽 繽紛 起立 11、干仗 搜索 蔓延 屋檐 膀子 木杖 餿飯 慢點(diǎn) 瞻仰 傍身12、收拾 梳頭 玲瓏 滑動(dòng) 恰當(dāng) 稀疏 鈴聲 狡猾 狹窄 姓氏 區(qū)別 生殖 大俠 抵擋 巨大 值班 13、小河向大海跑去。 燈照耀著建筑。 爹媽都不在家，不得不自己動(dòng)手豐衣足食了。 媽媽對(duì)我說，她希望我以我的

19、爸爸為榜樣，成長(zhǎng)為像爸爸那樣的人。 年輕人啊，難道誰不會(huì)犯錯(cuò)嗎？ 書籍就像一條小船，它能裝載我們渡向成功的彼岸。14、我所以這樣做，為的是讓他明白天下沒有白吃的午餐。 秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 弟弟理直氣壯地要求媽媽給他買玩具。 藺相如說，秦王他都不怕，不會(huì)怕廉頗將軍。 如果 就 如果沒有農(nóng)民工的辛苦，就沒有城市的繁華。15、埋在沙里的琥珀被那個(gè)漁民的兒子挖了出來。 海水漸漸漫上來，這片森林被淹沒了。 蒼蠅飛舞。 松樹滲出松脂。16、珍珠鳥如此惹人喜愛，難道我會(huì)不喜歡它嗎？ 我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。 父親說，這是他對(duì)我們的希望。 美麗的蝴蝶在花叢中快樂地飛舞。17、

20、與天不老 我中國(guó)少年 與國(guó)無疆 天氣晚來秋 明月松間照 學(xué)而不厭 誨人不倦 完璧歸趙 澠池相會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪18、所以今天的責(zé)任，不在于他人，而全在我們年輕人的肩上 少年 少年責(zé)任的重大 比喻 潛龍 乳虎 鷹隼 對(duì)偶 對(duì)少年中國(guó)和中國(guó)少年的贊美19、要有志 要有識(shí) 要有恒 莫等閑，白了少年頭，空悲切 戒奢以儉 當(dāng)思來處不易 恒念物力維艱 空山新雨后 江楓漁火對(duì)愁眠 為“我”糊萬花筒 送“我”去無錫師范考試 彎腰低頭為“我”縫補(bǔ)棉被20、韓非子難一 戰(zhàn)國(guó) 哲學(xué) 韓非子 說話做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)的道理 俄 列夫托爾斯泰 一艘帆船 急中生智 轉(zhuǎn)危為安 沉著 果斷 機(jī)智21、白鷺的低飛 一種恩惠

21、形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 聰明機(jī)智 知錯(cuò)就改 牛郎織女 白蛇傳 縱有千古 橫有八荒 來日方長(zhǎng) 少年中國(guó)說 家祭無忘告乃翁 居高聲自遠(yuǎn) 不棄于寸陰22、1雖然 但是 要 不要2 桃子 石榴 蘋果 樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn) 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。4 花生外表樸實(shí)無華 花生的作用大，價(jià)值高 相貌、樣子或穿著好看，有氣派 5人要做一個(gè)好人，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，不做對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有害的事情，面對(duì)別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重別人。23、1 隨意 受命 保護(hù) 保留 2 建筑宏偉 博物館 藝術(shù)館 3 凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。 拿不動(dòng)的，就用大車

22、或牲口搬運(yùn)。 實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 在圓明園內(nèi)放火，大火連燒三天，圓明園化為一片灰燼。 4由于封建統(tǒng)治者妄自尊大，閉關(guān)鎖國(guó)，至清代中葉，整個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)已大大落后于西方，階級(jí)矛盾日益尖銳。在清政府腐敗無能以及整個(gè)國(guó)家落后的前提下，英法等帝國(guó)主義國(guó)家開始侵略中國(guó)，犯下了滔天大罪，而毀滅圓明園就是其中的一部分。24、1 神態(tài) 語言 無情、自私和貪財(cái) 2哥哥嫂子這樣對(duì)他，他不再留戀，只要老牛在，離不離開家也沒有什么關(guān)系?？梢钥闯龈绺缟┳訉?duì)他很不好，傷透了他的心，讓他對(duì)家沒有一點(diǎn)兒留戀。3牛郎長(zhǎng)大后被哥哥嫂子趕出家門，與老牛相依為命。25、1桂花雨2搖桂花時(shí)的歡樂情景。3搖哇搖，桂花紛紛

23、落下來，我們滿頭滿身都是桂花。4一個(gè)“浸”字，韻味悠長(zhǎng)，把無形的花香寫得可感可觸。說明花香濃，滲透到人的肺腑。5指的是飄落的桂花26、1戰(zhàn)士們 將軍看到戰(zhàn)士們吃罐頭，卻把珍貴的蔬菜留給自己，很感動(dòng)，所以他先說“同志們”，后又改為“孩子們”，是對(duì)戰(zhàn)士們把他當(dāng)成長(zhǎng)輩的回應(yīng)，這樣稱呼聽起來比較親切，讓人覺得非常親近 2我代表軍區(qū)謝謝你們，你們默默守護(hù)著祖國(guó)，是最值得稱贊的中國(guó)軍人，這湯是我人生中喝過的最美味的東西3將軍把他的菜倒進(jìn)湯里，拿起湯勺，在桶里攪了幾下，我們這些戰(zhàn)士們就自覺地為了過去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。4將軍向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮

24、。 敬佩27、示例：二十年后的家鄉(xiāng)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年的時(shí)光飛快流遞。20年后的我，已經(jīng)在異國(guó)留學(xué)，在深造時(shí)心中卻無時(shí)無刻地牽掛著祖國(guó)，想念著家人，思念著親人。在涼爽的秋風(fēng)的陪伴之下，我又回到了這個(gè)熟悉又陌生的家鄉(xiāng)。回到家鄉(xiāng)，我馬上朝著我從小長(zhǎng)大的家飛跑而去，此時(shí)的我仿佛又回到了20年前那一個(gè)天真活潑的女孩子。當(dāng)在次踏進(jìn)久違的家中，我看到了我的家人，眼淚不由自主地像掉了線的珠子一樣掉下來，淚水模糊了雙眼，但親人們的容貌依舊清晰地烙印在我的腦海里。放下行禮后，我來到我那一直以來念念不忘的小溪旁邊。一條清澈見底的小溪映入了我的眼簾。潺潺的小溪旁邊種著幾棵垂柳，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿是

25、那么美，那么自然，有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，猶如一支筆，在一條白色的畫卷上畫著許多美景。在小溪的旁邊的空地上，如今已變成了老少皆宜的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。慈祥的老榕樹張開它那深情的懷抱，為我們擋住了炎炎烈日，送來陣陣清涼。榕樹下幾個(gè)悠閑的老人正在下棋，談古論今，還有的在鍛煉身體。小孩子則在跳繩，活蹦亂跳的，在他們身上，我又看到了二十年前自己的模樣。當(dāng)太陽要落山的時(shí)候，天空只余下一抹紅。農(nóng)民們扛著鋤頭回家了，一路上，大家有說有笑的，仿佛忘記了今天的疲勞，只記得今天的成果。每天，大家都過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。轉(zhuǎn)眼間，二十年了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，家鄉(xiāng)不再是以前那么烏煙瘴氣，而是變得潔凈

26、美麗了我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槭撬鼛Ыo我諸多快樂趣，帶給我今天的成就。28、示例：緊張的一節(jié)課上課鈴響了，老師還沒有進(jìn)來，我卻慌的不行。但我仍故做鎮(zhèn)定地和同桌嬉笑著，一邊無所謂地東張西望著周圍同學(xué)，一邊似乎很悠閑地抖著大腿，前腳掌踏在地上，打出的節(jié)奏很響我不知道我的腿是不是真的發(fā)抖，但我知道，我在竭力地掩飾著心中的慌亂。同桌呢，無所事事地沁下頭，佝僂著身子，一邊與我有一搭無一搭地說話，一邊叼著筆桿，手還捏著筆桿轉(zhuǎn)動(dòng)著。我注意到，她嘴上的筆桿轉(zhuǎn)動(dòng)得毫無規(guī)律，有時(shí)半天不動(dòng)一動(dòng)，似乎在等著什么；有時(shí)快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，與牙齒摩擦發(fā)出的“嘎啦、嘎啦”的聲音讓人心煩意亂，堅(jiān)硬的筆桿已被她咬出了雜亂的牙印。 老師進(jìn)來了，好像是誰在無聲地指揮，教室里突然靜了下來。偶爾椅子的挪動(dòng)和咳嗽的 聲音異常刺耳。我眼巴巴地盯著老師手中的卷子，手不覺地攥了一下同桌的手，她的手冰涼， 而我滿手是汗。她直勾勾地盯著老師，突出的喉結(jié)一動(dòng)