句子手牽手—復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞

1、句子“手牽手”-復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞學(xué)習(xí)目標(biāo)1 通過合作探究和辨析歸類，能說出四種復(fù)句類型的特點(diǎn)，記住對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。2 通過競(jìng)賽答題， 會(huì)判斷復(fù)句類型，會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞語。什 么 是 復(fù) 句？ 3.外面刮風(fēng)了，外面也下雨了。像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成的句子，就叫復(fù)句。組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。 分別表達(dá)了兩個(gè)意思，是兩個(gè)單句。 1.外面刮風(fēng)了。 2.外面下雨了。 并列復(fù)句、選擇復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、條件復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句并列選擇再遞進(jìn)轉(zhuǎn)折條件和因果假設(shè)關(guān)系不能忘順口溜常見復(fù)句類型：認(rèn)識(shí)復(fù)句類型 常見復(fù)句類型：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、條件復(fù)句、因

2、果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句以小組為單位，完成學(xué)歷案上的表格 (時(shí)間5分鐘)評(píng)價(jià)練習(xí)-小試身手 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。2.就算再艱難，也不能放棄。3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)。5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。（并列）2.就算再艱難，也不能放棄。3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)。5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。6.要

3、不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。（并列）2.就算再艱難，也不能放棄。（假設(shè)）3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。（并列）2.就算再艱難，也不能放棄。（假設(shè)）3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。（選擇）4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)5.我們對(duì)于傳說的話，無

4、論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。（并列）2.就算再艱難，也不能放棄。（假設(shè)）3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。（選擇）4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)。（條件）5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。（并列）2.就算再艱難，也不能放棄。（假設(shè)）3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。（選擇）4.

5、只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)。（條件）5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。（條件）6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù).7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。（并列）2.就算再艱難，也不能放棄。（假設(shè)）3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。（選擇）4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)。（條件）5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。（條件）6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。（假設(shè)）7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。（

6、并列）2.就算再艱難，也不能放棄。（假設(shè)）3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。（選擇）4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)。（條件）5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。（條件）6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。（假設(shè)）7.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。（并列）評(píng)價(jià)練習(xí)-小試身手 判斷復(fù)句類型 1.學(xué)習(xí)既要努力勤奮，又要持之以恒。2.就算再艱難，也不能放棄。3.你與其坐著發(fā)呆，不如看會(huì)書吧。4.只有大家齊心協(xié)力，才能共渡難關(guān)。5.我們對(duì)于傳說的話，無論信不信，都應(yīng)該經(jīng)過一番思考。6.要不是他做好了充分的準(zhǔn)備，可能不會(huì)這么輕松的完成任務(wù)。7.天上風(fēng)箏漸漸多

7、了，地上孩子也多了。單用的:也、又、另外、同樣、同時(shí)、一邊、 另一面搭配用的：不是而是 是不是 既又 一會(huì)兒一會(huì)兒 又又 也也 一邊一邊 一方面另一方面 既也例句：它既不需要施肥，也不需要澆水。 并列關(guān)系認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞選擇關(guān)系單用：或、或者、還是搭配使用的：是還是 要么要么 不是就是 與其不如 也許也許 與其寧可 寧可也不 或者或者例句：我不是今天走，就是明天走。初識(shí)歸類:將下列關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行歸類:1 不是而是 2不是就是 3是還是 4與其寧可5既又 6或者或者 7一會(huì)兒一會(huì)兒 8也許也許9又又 10也也 11寧可也不 12一邊一邊 13一方面另一方面 14或是15要么要么 16與其不如 17還是并

8、列關(guān)系: ，選擇關(guān)系: 。初識(shí)歸類:將下列關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行歸類:1 不是而是 2不是就是 3是還是 4與其寧可5既又 6或者或者 7一會(huì)兒一會(huì)兒 8也許也許9又又 10也也 11寧可也不 12一邊一邊 13一方面另一方面 14或是15要么要么 16與其不如 17還是并列關(guān)系: 1. 5 . 7. 9.10. 12.13. 選擇關(guān)系: 2. 3.4. 6.8.11. 14.15.16.17 假設(shè)關(guān)系單用：如果、假如、假使、倘若、要是、要不 是、不然、否則、要不然搭配使用的：如果（假如、假使、倘若、要是）就（那么、便、則） 再也即使（縱然、縱使、即便）也例句：如果相信我，就說實(shí)話。 條件關(guān)系單用：只有

9、、只要、除非、才、不管、一旦搭配使用的：只有才 只要就 除非不（才、否則） 不管都（總） 無論（不管、不論）都例句：我們向沙漠進(jìn)軍，不但保護(hù)了農(nóng)田，而且對(duì)交通線路也起了保護(hù)作用。初識(shí)歸類:將下列關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行歸類:1要不 2只有才 3不然4不管都（總） 5否則 6要不然7如果（假如、假使、倘若、要是）就（那么、便、則） 8除非不（才、否則） 9再也 10不管都（總） 11即使（縱然、縱使、即便）也 12不管 13一旦14只要就 15無論（不管、不論）都假設(shè)關(guān)系： ; 條件關(guān)系： .初識(shí)歸類:將下列關(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行歸類:1要是 2只有才 3不然4不管都（總） 5否則 6要不然7如果（假如、假使、倘若、

10、要是）就（那么、便、則） 8除非不（才、否則） 9再也 10不管都（總） 11即使（縱然、縱使、即便）也 13一旦14只要就 15無論（不管、不論）都假設(shè)關(guān)系： 1.3.5.6.7.9.11. 條件關(guān)系： 2.4. 8. 10. 13.14.15 . 再識(shí)連線無論都 假設(shè)關(guān)系 不是而是要是就 并列關(guān)系 只要就不是就是 條件關(guān)系 即使也既也 選擇關(guān)系 與其寧可 易混復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語順口溜“不是”“而是”是并列“不是”“就是”是選擇；“即使”配“也”是假設(shè)“無論”“除非”和“不管”“只有”“只要”講條件。 評(píng)測(cè)練習(xí) (一)判斷復(fù)句類型并標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞語（二）按句子的關(guān)系加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（三）下列句子的關(guān)聯(lián)

11、詞用的不恰當(dāng)，請(qǐng)修改。 評(píng)價(jià)練習(xí)-一展風(fēng)采 (一)判斷復(fù)句類型并標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞語1 這本書不是借的，就是買的。（選擇）2 無論刮風(fēng)下雨，他每天都按時(shí)出門。（條件）3 即使明天不休息，也得把這件事情做完。（假設(shè)）4 只有大家攜起手來，才是渡過難關(guān)。（條件）5 我不是去他家玩，而是去學(xué)習(xí)。（并列）7.不管誰參加，我們都?xì)g迎。（條件）8.你是喝果汁，還是喝咖啡呢？（選擇）9 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。（并列）10要么我們把困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。（選擇） 評(píng)價(jià)練習(xí)-挑戰(zhàn)自我（二）按句子的關(guān)系加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1)他（ ）受苦，受累，（ ）不享清福。（選擇關(guān)系）2)利用風(fēng)力發(fā)電,（ ）可節(jié)約能源，（ ）能保護(hù)環(huán)境。（并列關(guān)系） 3)（ ）明天下雪，我（ ）要去參觀博物館。（假設(shè)關(guān)系）4)（ ）努力拼搏的人，（ ）能登上科學(xué)的高峰。（條件關(guān)系）5）在這斷崖邊上，（ ）開出世界上最美的花，（ ）不會(huì)有人來欣賞呀。（假設(shè)關(guān)系）寧可也不但而且即使也只有才能即使也（三）下列句子的關(guān)聯(lián)詞用的不恰當(dāng)，請(qǐng)修改。1)如果把遙感儀器裝在人造衛(wèi)星里，那么人造衛(wèi)星就成了遙感衛(wèi)星。（假設(shè)關(guān)系）2)不管取得多大成績(jī)，都不能驕傲。（條件關(guān)系）3) 你是吃蘋果，還是吃草莓?（選擇關(guān)系）4）課外書不是不可以讀，而是要有選擇的讀。（并列關(guān)系）5）只有我們?nèi)?shí)踐了，才能夠檢驗(yàn)這條理論是否