特色項(xiàng)目建設(shè)的自查總結(jié)

1、8/8洪山頭光彩小學(xué)校“特色項(xiàng)目”自評報(bào)告我校創(chuàng)建于1952年，現(xiàn)有在職教職36人，在校700余人。自去年秋季以來，我校將創(chuàng)建“特色學(xué)?！贝_定為近三年的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕困難，敢為人先，爭創(chuàng)一流的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，努力凸顯“快樂校園”特色項(xiàng)目，現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：一、制度建設(shè)：10分（實(shí)施方案、組織機(jī)構(gòu)、管理辦法）自評分：10分我校從2012年以來一直致力于快樂校園體藝課外活動的開展，并將其落實(shí)到日常教學(xué)中，從長期積淀下來的課外活動中提煉出“快樂校園”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)方向。學(xué)校制定了詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案與激勵性強(qiáng)的管理辦法。二、課程建設(shè)：20分（校本課程、課程計(jì)劃）自

2、評分：18分校本課程的編寫仍處于空白，特色項(xiàng)目活動的實(shí)踐有充分的保證，我校定于每周一、三、四開展課外文體活動，每周二下午舉行經(jīng)典伴我行的閱讀活動，活動能夠長期有效開展，形成常規(guī)，并有活動記載。三、保障條件：10分自評分：10分我校有滿足特色項(xiàng)目活動開展的器材、設(shè)施、設(shè)備和場地。班級活動項(xiàng)目器材活動場地一（1）炫舞跳炫舞跳大操場一（2）跳繩跳繩幼兒園后操場一（3）韻律操錄音機(jī)磁帶大操場二（1）武術(shù)無大操場二（2）跳皮筋皮筋大操場三（1）羽毛球羽毛球、球拍食堂空地三（2）舞彩帶彩帶大操場四（1）跳長繩長繩大操場四（2）武術(shù)無大操場五（1）太極球太極球塑膠操場五（2）韻律操錄音機(jī)、音樂塑膠操場六（1

3、）舞蹈錄音機(jī)、音樂塑膠操場六（2）呼啦圈呼啦圈塑膠操場四、師資隊(duì)伍：5分自評分：5分學(xué)校有一支符合本校特色項(xiàng)目創(chuàng)建需要的教師和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。洪山頭光彩小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孟學(xué)軍副組長：周明軍、王俊梅組員：玲大奎武春玲馬俊濤畢華琴喬全福朱華偉朝先清輝王興艷卜東林竇顯本沖沖尚劍徐明會敏王勇程安文梁全紅肖佳愛華靖華梅吳紅玲周明軍紅群何榮華校外輔導(dǎo)員：芳英五、特色成果：35分自評分：34分早在2013年，我?？鞓沸@就已走在同類學(xué)校前列，為了讓家長充分了解和認(rèn)識我校的特色項(xiàng)目快樂校園教育，我們一是利用家長會，向家長們介紹快樂校園的重要現(xiàn)實(shí)意義、對學(xué)生人格鍛造的重要作用等，二是利用每年的校園

4、藝術(shù)節(jié)，向社會展示快樂校園、體藝活動的成果，三是傾力打造校園文化，走廊上、教室里，均有學(xué)生或教師書畫作品展示，從而最大限度爭取社會支持與理解。為保證活動落在實(shí)處，不走過場，從真正意義上讓學(xué)生得到快樂，納入課程設(shè)置，每周均為三節(jié)，我們強(qiáng)抓過程，極大推動學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)。當(dāng)然，我們的特色建設(shè)與實(shí)施還處于試驗(yàn)階段，還在探索與發(fā)展之中，離領(lǐng)導(dǎo)們的要求還有一定差距，比如：校本教材的編寫、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的整理和提煉、實(shí)踐操作的規(guī)與科學(xué)性、研究的力度等方面，還要經(jīng)一步加強(qiáng)。但我們堅(jiān)信，有局領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，洪山頭光彩小學(xué)全體教職工的不懈努力，我校的特色建設(shè)，一定會取得長足進(jìn)步，從而真正成為特色學(xué)校！洪山頭光彩小學(xué)特

5、色項(xiàng)目活動總結(jié)回顧2014年秋學(xué)校特色建設(shè)工作，我校在認(rèn)真反思上學(xué)期“快樂校園”特色建設(shè)過程中的成敗得失的基礎(chǔ)上，重新審視定位特色建設(shè)策略，并穩(wěn)步實(shí)施，先總結(jié)如下。一、抓管理本期，學(xué)校就“快樂校園”特色進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)劃，并在開學(xué)初召開了“快樂校園”特色研討會，組織教師學(xué)習(xí)了2014秋“快樂校園”特色建設(shè)工作計(jì)劃，全面規(guī)劃特色建設(shè)活動。1、學(xué)校成立了“快樂校園”特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孟學(xué)軍校長任組長，副校長周明軍為副組長做好特色建設(shè)工作，所有教師都親自參與。2、我們堅(jiān)持以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來引領(lǐng)特色建設(shè)工作，堅(jiān)決杜絕文字杜撰的特色，堅(jiān)持在實(shí)踐過程中去探索，去追尋特色建設(shè)的方法與策略。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全

6、面統(tǒng)籌安排，具體規(guī)劃，分層落實(shí)到人。3、各年級、各班教師依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃安排，認(rèn)真參與特色建設(shè)工作。學(xué)校將教師參與此項(xiàng)工作情況納入績效管理，與教師獎勵性績效掛鉤。二、抓隊(duì)伍激發(fā)教師主觀能動性是“快樂校園”特色是否能深入實(shí)施并取得成效的關(guān)鍵所在，為了讓快樂校園落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，我們從學(xué)科教師、班主任與負(fù)責(zé)人等不同層面提出了相關(guān)要求。1、學(xué)科教師。課堂是實(shí)施快樂校園的主陣地，課堂依然是我校實(shí)施“快樂校園”的主渠道，學(xué)科教師隊(duì)伍是實(shí)施“快樂校園”的主要隊(duì)伍。本期我們的“快樂校園”特色建設(shè)主要圍繞“特色課堂”展開，將“快樂校園”作為特色課堂展示活動中的重要容。開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求教師在

7、制定學(xué)科計(jì)劃和教學(xué)方案時(shí)要將“快樂校園”納入其中。各教師要在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是學(xué)困生的激勵。教師要做教學(xué)的有心人，讓自己的課堂成為激勵學(xué)生由會學(xué)、樂學(xué)。2、班主任。我們要求班主任在班務(wù)工作中要體現(xiàn)“快樂校園”，在本級文化建設(shè)、班會隊(duì)會、家長會、班級評比等等方面要緊扣“快樂校園”。班主任教師要善于研究，開展多種活動，把鼓勵學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步的快樂作為班級工作中的主題并經(jīng)常性地開展。利用家長會，做好向家長宣傳學(xué)校“快樂校園”特色，引導(dǎo)家長，樹立學(xué)生的信心，鼓勵學(xué)生面對困難知難而上，體驗(yàn)成功的喜悅。3、教研組長。教研組長作為學(xué)科研修的引領(lǐng)者，在“快樂校園”課堂實(shí)施中起到重要導(dǎo)向作用

8、。我們要求教研組長要將“快樂校園”在課堂教學(xué)中的實(shí)施作為研修的主要容。本期中，語文教研組長梁全紅、數(shù)學(xué)教研組長朱華偉引領(lǐng)本組教師圍繞“快樂校園”開展了相關(guān)活動，起到了很好的效果。4、學(xué)校各部門?！翱鞓沸@”作為學(xué)校特色，不是哪一個部門的事情，而是學(xué)校的整體行為，在“快樂校園”特色建設(shè)過程中學(xué)校各部門責(zé)無旁貸。學(xué)校教導(dǎo)處圍繞快樂校園活動，開展了學(xué)科特色課堂展示活動；圍繞“快樂校園”教育開展了教育科研研討活動；少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“快樂校園音樂節(jié)”等活動。通過各個部門的緊密協(xié)作，學(xué)校的“快樂校園”特色在校園形成滿園春色。三、抓活動我校的“快樂校園”特色建設(shè)是以活動為載體的，旨在通過活動，為學(xué)生提供展

9、示體驗(yàn)的機(jī)會，重在展示體驗(yàn)的過程中讓學(xué)生形成健康向上的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生由健康生活、快樂學(xué)習(xí)。我們在實(shí)施過程中提出活動的多樣性。只有活動的多樣性才能盡可能使全體學(xué)生參與其中，才能真正體現(xiàn)“快樂校園”的價(jià)值所在。我們提出的“快樂校園”不是少數(shù)人的成功，而是讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂、運(yùn)動的快樂。在本期中，我們從興趣小組、校園體育藝術(shù)節(jié)等方面開展了活動。三、本期“成功教育”特色建設(shè)的主要活動與成效（1）抓教室環(huán)境的“美化”，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。班級美化應(yīng)突出快樂校園特色，力求讓教室的每個角落、每個側(cè)面都說話，都微笑，都育人。充分展示班級個性特色，給每個班留有足夠的創(chuàng)造空間，和諧地把快樂校園因素融

10、入其中，不僅美化了教室環(huán)境，還能為孩子們提供促進(jìn)個性發(fā)展的空間。班級美化應(yīng)該為孩子們提供展示平臺，展示學(xué)生精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)，色彩斑斕、極具想象力的兒童畫，優(yōu)秀作文以與書法作品等等，從不同角度出發(fā)彰顯成功教育。（2）開展豐富多彩活動，為學(xué)生提供體驗(yàn)快樂的舞臺。積極開展實(shí)踐活動，如升旗儀式、我是小衛(wèi)士，體藝2+1。除此之外，還讓學(xué)生主持主題班會、組織班級文體活動等等。創(chuàng)造各種機(jī)會讓學(xué)生去實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉他們的創(chuàng)新能力，從而為班級成功教育的實(shí)踐增添活力。（3）將家庭教育融入班級文化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂校園的良好環(huán)境?？鞓沸@的實(shí)施過程中，必然需要得到家長的支持。我們校非常重視開好家長會，通過向家

11、長介紹學(xué)校的快樂校園特色，積極配合學(xué)校，使家長與班級保持“同向”，通過向家長介紹快樂校園對學(xué)生發(fā)展的重要性，增進(jìn)家長對快樂校園的認(rèn)同，使家長注意積極引導(dǎo)的方式，對孩子進(jìn)行全面發(fā)展的教育。3、以活動為載體，學(xué)生創(chuàng)造更多的體驗(yàn)機(jī)會，在活動中揚(yáng)個性，發(fā)展能力，體驗(yàn)成功的喜悅。（1）我校充分利用興趣小組，挖掘每個學(xué)會興趣愛好，發(fā)揮其特長。遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，成立課外活動小組，如合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、美術(shù)組、武術(shù)、韻律操等，讓學(xué)生在興趣活動中培養(yǎng)自信，體驗(yàn)成功。（2）本期，我校還開展了“校園優(yōu)秀作業(yè)比賽”、“漢子聽寫比賽”、“班級朗讀比賽”，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對取得的成績給予了高度評價(jià)。四、“快樂校園”特色建設(shè)的困惑與思考我校的“快樂校園”特色經(jīng)過不斷積淀，已經(jīng)取得了一些成績。但是我們也清醒地看到，在特色學(xué)校建設(shè)工作開展過程中的一些因素也制約到了此項(xiàng)工作的進(jìn)一步深化。1、“快樂校園”特色建設(shè)最關(guān)鍵的條件和因素是人，“快樂校園”特色建設(shè)涉與到學(xué)校工作的方方面面，無論是普通教師還是學(xué)校管理者都是此項(xiàng)工作中的重要分支。但當(dāng)今時(shí)代，人的思想受外界影響較