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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)29 掌聲 殘疾 愿意 情況 猶豫漸漸 鎮(zhèn)定 情緒 講述 憂郁 交談 普通話 一搖一晃 愿感 任務(wù)一： 默讀2、3自然段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)小英的句子，想一想小英當(dāng)時(shí)心情怎么樣？小英立刻把頭低了下去。 小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢地站了起來(lái)。我們注意到，她的眼圈兒紅了。 任務(wù)二： 課文中一共出現(xiàn)了幾次掌聲？請(qǐng)同學(xué)們默讀第4自然段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)掌聲的句子。 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟然想起了掌聲。 那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得留下了眼淚。 教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。 “我永遠(yuǎn)也忘不了那掌聲，因?yàn)樗刮夜钠鹆松畹挠職?。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲?！毙∮⒌膩?lái)信掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一朵芳香的花，花香能夠使人振奮起來(lái)。掌聲是一輪早晨的太陽(yáng)，能給我們帶來(lái)一縷陽(yáng)光！ 掌聲是一把鑰匙，可以打開(kāi)勇氣的大門(mén)！掌聲是一片寬闊的海洋，能把害羞淹沒(méi)！掌聲是閃閃的星星，能把孤獨(dú)的黑夜照亮！掌聲

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