有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇

1、Word - 3 -有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇學(xué)校教學(xué)工作方案 篇1 科學(xué)教學(xué)是同學(xué)提高整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)方案。本方案以提高同學(xué)的創(chuàng)新力量和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成果的全面提高而努力。 一、教材分析： 教材注意培育綜合力量，全面提升同學(xué)素養(yǎng)，遵循同學(xué)熟悉規(guī)律，逐步提高探究力量，注意加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，培育同學(xué)人文情懷，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的熟悉特點(diǎn)，把三到六班級(jí)同學(xué)的熟悉力量培育目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探究科學(xué)”。教材將探究過程力量分為“觀看與提問”“猜想與假設(shè)”“方案與組織”“事實(shí)與證

2、據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓同學(xué)在“做中學(xué)”活動(dòng)中面對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究力量。 二、對(duì)所教同學(xué)的分析 三班級(jí)同學(xué)普遍的特點(diǎn)是比較活潑，奇怪心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動(dòng)手，愛發(fā)言。通過觀看，該班級(jí)的同學(xué)對(duì)科學(xué)課的學(xué)問把握程度差異較大，部分同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)的力量不強(qiáng)。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)愛好，動(dòng)手試驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。 四班級(jí) 此處隱蔽11109個(gè)字發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用。 1、給骨干定任務(wù)，領(lǐng)航 十月份第三周開展骨干老師課堂教學(xué)開放活動(dòng)。屆時(shí)，骨干

3、老師的課堂將向全校老師開放。每位老師均可走進(jìn)他們的課堂聽課學(xué)習(xí)。要求每位老師至少要聽本學(xué)科兩位骨干老師的課。 2、讓骨干多指導(dǎo)，提升 骨干老師指導(dǎo)自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復(fù)習(xí)課。 三、各月的詳細(xì)活動(dòng)支配 九月常規(guī)規(guī)范月 1、下發(fā)老師同學(xué)教學(xué)用書 2、6日8：30上學(xué)期未參與考試同學(xué)和考試不及格同學(xué)補(bǔ)考 3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動(dòng)方案 4、核實(shí)各班同學(xué)進(jìn)行校本課程名單，9月15日開頭上課 十月常規(guī)示范月 1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進(jìn)校老師常規(guī)督導(dǎo)) 2、預(yù)備區(qū)級(jí)教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說明) 3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展現(xiàn)溝通活動(dòng)。 十一月區(qū)級(jí)競賽月 1、昌平區(qū)學(xué)校生成語大賽試驗(yàn)二小教學(xué)片競賽 2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課) 3、六年以上骨干老師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu) 4、新老師亮相課 十二月常規(guī)測試月 1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課) 2、新老師課堂教學(xué)展現(xiàn) 3、學(xué)科教研組主題教研展現(xiàn) 4、新入職老師，新入校老師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu);一班級(jí)課堂常規(guī)評(píng)比課 一月常規(guī)總結(jié)