讓生命在愛中綻放

1、讓生命在愛中綻放蘭州市城關(guān)區(qū)東崗小學(xué) 張潤(rùn)苗這學(xué)期我?guī)Я藙倓側(cè)雽W(xué)的一年級(jí)的孩子，個(gè)中滋味，的確是酸甜苦辣，難以言說。既有著看到他們一張張歡樂臉蛋的開心，覺得自己也回到了童年，也有剛開始課堂上不被理睬的憤怒，簡(jiǎn)直氣不打一處來。但我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記著，我是一名心理學(xué)的專業(yè)教師，我學(xué)習(xí)了七年心理學(xué)，而兒童心理學(xué)又是心理學(xué)研究的重點(diǎn)工作。對(duì)待孩子，始終要用一顆懷著童真的心，才能得到孩子們的尊敬和喜愛。工作之后，孩子們時(shí)時(shí)刻刻給我巨大的挑戰(zhàn)，也給了我向上攀登的動(dòng)力。如果說以往是象牙塔中的研究，是空中樓閣，是樣本，是個(gè)體，那么現(xiàn)在我則徹底融入到了孩子之中，在他們的群體中，陪伴他們一起成長(zhǎng)。工作即研究，研究即生

2、活。我觀察他們的一點(diǎn)一滴，他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，他們的個(gè)體差異，以及他們?nèi)缛f花筒一般多彩的天真爛漫。一年級(jí)的孩子在行為習(xí)慣上沒有確切的概念，他們剛從幼兒園過來還不知道課堂上該如何如何。那么從現(xiàn)在開始就要培養(yǎng)他們的習(xí)慣教育的養(yǎng)成。拿上課的紀(jì)律來說，不能要求他們四十分鐘都能集中注意力，先得讓他們?cè)谧簧献?，不亂下座位。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要一定的時(shí)間。上課開始，我用了每個(gè)老師耳熟能詳?shù)目谠E：”一二三，請(qǐng)坐端；小耳朵，豎起來；小嘴巴，閉起來；小眼睛，看黑板。”念完口訣，他們也就坐好了，開始上課。孩子的注意力最多能堅(jiān)持十分鐘時(shí)間，這是他們的神經(jīng)系統(tǒng)未完全發(fā)育成熟的現(xiàn)狀決定的。所以過會(huì)兒他們又忘了，

3、我得停下來提醒。一堂課就在不斷的講課和整理紀(jì)律中渡過。習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，任何習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要三個(gè)月，在此過程中老師和班主任都需要付出巨大的心血和努力。慢慢地，在時(shí)間的推移中，孩子們才能潛移默化地逐漸融入到新的生活學(xué)習(xí)里。一天發(fā)生了這樣一件事情。周六少年宮的課上，孩子們學(xué)習(xí)完了當(dāng)天的主要內(nèi)容，課間時(shí)間開始自由活動(dòng)。忽然一陣哭聲傳來，我心想大事不妙，穿過孩子們的身影，我看到一個(gè)二年級(jí)孩子倒在地上哇哇大哭。我連忙跑過去把他扶起來，他用小手捂在腿上，抽泣不止，一邊哭一邊用手指著另外一個(gè)孩子說：“老師，是他把我推到地上的！我疼！”他所指的孩子是我平常了解較多的孩子，他雖然頑皮，但已經(jīng)比一年級(jí)

4、的時(shí)候成熟了很多，也穩(wěn)重了很多，怎么還會(huì)犯故意把其他同學(xué)推在地上這種老毛病呢？我心里一陣煩躁，聽著孩子的哭聲，不由地怒吼一聲：“把元元給我叫過來！”元元被其他同學(xué)推過來后，抿緊了小嘴，俊俏的臉蛋上寫滿了倔強(qiáng)。我開始例行問話：“是不是你把他推在地上的？”元元不說話，小小的腦袋堅(jiān)決地一搖。我心生奇怪，一般孩子們犯了類似的錯(cuò)之后都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，賠禮道歉，他怎么這樣立場(chǎng)堅(jiān)定？我又反復(fù)問了幾遍，元元還是不說話。我心里明白了他肯定不是故意的，便轉(zhuǎn)變了語氣：“到底是怎么回事，無論是不是你故意的，他是不是你推倒的？”元元終于開口了，與我設(shè)想中的一樣：“我從講臺(tái)上跳下來的時(shí)候他正好從旁邊出來，我來不及就撞上他了。

5、”果然如此！我又說：”無論你是不是故意的，畢竟是你從講臺(tái)上跳下來的，把人家撞到了，撞疼了，撞哭了，就是你的不對(duì)吧。畢竟疼的是人家，不是你。你應(yīng)不應(yīng)該給人家道歉？”他這時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，我趕緊趁熱打鐵，特別強(qiáng)調(diào)了“你從講臺(tái)上跳下來撞到了別人，假如真的出了問題，你說怎么辦，爸爸媽媽是不是讓你惹來很多麻煩？”他啞口無言了，含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道對(duì)這個(gè)孩子不能硬來，必須先承認(rèn)他不是故意的，在此基礎(chǔ)上才能讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且道歉。他終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，也向被推倒的同學(xué)道了歉，后來就又和旁邊的同學(xué)有說有笑了，天真可愛的笑容也回到了臉上。 還有一件讓我印象深刻的事情。一天下課了，我捧著書本走出教室。

6、小超從后面追上來說：“老師，我撿到一角錢。”“哦，那去問問是誰丟的吧？”我漫不經(jīng)心地說著。“老師，這一角錢交給您。”小超明亮的大眼睛信任地看著我，閃爍著希望和期冀。一瞬間，我想起來一首我們小時(shí)候都耳熟能詳?shù)哪鞘赘瑁骸拔以隈R路邊，拾到一分錢，交給民警叔叔手里邊。”這是我小時(shí)候人人都會(huì)哼唱的歌。但現(xiàn)在的我快忘記撿到一分錢時(shí)的那種喜悅興奮感了。小超就像黑夜中的一顆星星，照亮了我心底那個(gè)迷茫的角落。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，我們卻往往做不到。幸好有了小超，這些純潔的孩子，讓我恍然大悟。下次我會(huì)和這些孩子站在同一線，用言行告訴所有的孩子，我們應(yīng)該有一顆認(rèn)真、可貴和充滿信任的心?！皩W(xué)高為師，身正為范”，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)，給了我們深刻的啟示。教師是太陽下最光輝的職業(yè)，這并不是一句空話。作為教師，是真的種子，是善的信使，是美的旗幟。沒有愛就沒有教育。教師要有豐富的學(xué)科知識(shí)，豐厚的文化素養(yǎng)，師德的底線則是尊重生命，尊重孩子?？鬃诱f過：“有教無類”，每個(gè)孩子都是生命的