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文檔簡(jiǎn)介
1、第20課 百花齊放 推陳出新教學(xué)目標(biāo)了解新中國(guó)誕生后,文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)也步入了新時(shí)代,成就輝煌。掌握兩個(gè)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品,體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志(重大賽事中的奪冠人物)。教學(xué)重點(diǎn) 文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用;體育事業(yè)的成長(zhǎng)是中華民族崛起的一面旗幟。教學(xué)難點(diǎn) 文藝作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課組織學(xué)生閱讀102頁(yè)“導(dǎo)入框”圖文,討論回答:你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎?能否向大家作些簡(jiǎn)單的介紹?(可以通過(guò)這樣的聯(lián)系,利用“追星效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索真理的內(nèi)在需求。但要注意從討論時(shí)間、思維理念等方面予以調(diào)控。)承上啟下,教師引導(dǎo):剛才同學(xué)們介紹的
2、事例都很生動(dòng)感人,說(shuō)明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡,譜寫(xiě)了燦爛輝煌的歷史。我們?cè)鯓舆M(jìn)一步從他們的成功體會(huì)到新中國(guó)的崛起呢?怎樣為自己的將來(lái)也鋪設(shè)出錦繡前程呢?(安排學(xué)生先閱讀全文,做讀書(shū)標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課一、文學(xué)的繁榮1為什么說(shuō)伴隨著新中國(guó)的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時(shí)代? (A. 政策英明:“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”,給文藝創(chuàng)作帶來(lái)了和諧、寬松的創(chuàng)作氛圍; B. 來(lái)源豐富:新舊社會(huì)交替階段的社會(huì)風(fēng)情千姿百態(tài),為文藝創(chuàng)作提供了無(wú)窮的源泉。)2為什么文革后,特別是改革開(kāi)放以來(lái),文藝工作者迎來(lái)又一個(gè)創(chuàng)作的春天?(文學(xué)藝術(shù)的
3、創(chuàng)作離不開(kāi)時(shí)代的影子。文革期間由于社會(huì)的畸形,出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸于世的文學(xué)作品。文革后撥亂反正,特別是改革開(kāi)放后,文藝工作者才迎來(lái)又一個(gè)創(chuàng)作的春天,涌現(xiàn)出一批班主任之類的好作品。)3作家老舍在他的作品茶館里說(shuō):“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)?!蹦阍鯓永斫膺@句話?(文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時(shí)代特征,源于社會(huì)而奉獻(xiàn)于社會(huì),取之于人民而回報(bào)給人民。)二、藝術(shù)的發(fā)展 1你知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品的形式?(小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)方面的形式,還有音樂(lè)、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫(huà)等藝術(shù)方面的形式。)2根據(jù)102頁(yè)“動(dòng)腦筋”,組織學(xué)生討論回答:A.為什么郭沫若的歷史劇武則天演出時(shí),取得那么巨大的成功?(他
4、個(gè)人具有良好的文化素質(zhì)和敢于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神,作品本身質(zhì)量很高,得到廣大觀眾的認(rèn)可,還得到了周恩來(lái)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持。)B.你還可以從這張圖片中感受到周恩來(lái)怎樣的人品?(作為國(guó)務(wù)院總理要日理萬(wàn)機(jī),他卻在百忙中擠出時(shí)間來(lái)觀看演出,說(shuō)明他對(duì)人民大眾文藝事業(yè)高度重視,對(duì)文藝工作者無(wú)比關(guān)心。照相時(shí),他謙虛地站立在郭沫若身后,甘居平凡之位,卻在平凡之中流露出不平凡的偉大,這就是一代偉人令人敬仰的風(fēng)范!)3請(qǐng)一位朗誦水平較高的學(xué)生朗讀101頁(yè)“文獻(xiàn)資料艾青的詩(shī)句”,提問(wèn):這些詩(shī)句中的“出發(fā)”和“到達(dá)”說(shuō)明了作者的心境怎么樣?(出發(fā)=事業(yè)的開(kāi)始,到達(dá)=事業(yè)成功。詩(shī)人借水手之口,表達(dá)了渴求事業(yè)成功的心境。)
5、4組織學(xué)生根據(jù)102頁(yè)“動(dòng)腦筋”:誰(shuí)的做法正確?(女生做得對(duì),因?yàn)樗靼讓W(xué)生的主要任務(wù)是腳踏實(shí)地學(xué)好各門功課。對(duì)于自己所喜愛(ài)的文學(xué),她能合理安排時(shí)間,并且持之以恒,堅(jiān)持每天閱讀、練筆,準(zhǔn)備好扎實(shí)的文學(xué)功底,為今后的事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。男生的做法不可取。他也許會(huì)有偶然的收獲,但基礎(chǔ)太單薄,就象在沙灘上堆積磚瓦,最終是建不成高樓大廈的。)教師小結(jié)、過(guò)渡:文學(xué)作品源于社會(huì)又反映社會(huì)、取之于民又奉獻(xiàn)于民,這是文學(xué)家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論同學(xué)們將來(lái)從事哪個(gè)行業(yè),只要真想獲得事業(yè)的成功,就要象郭沫若、老舍等文學(xué)大師那樣,從文化知識(shí)開(kāi)始,腳踏實(shí)地打牢基礎(chǔ),為了事業(yè)不懈地努力奮斗,一步一個(gè)腳印地走向成功、走向
6、輝煌。三、走向世界體育強(qiáng)國(guó)1新中國(guó)成立后,特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)體育比賽項(xiàng)目取得哪些讓世人矚目的成就?(A. 競(jìng)技體育“沖出亞洲走向世界”,乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國(guó)際體壇上卷起一陣陣“中國(guó)旋風(fēng)”,獲得大把的金牌。振奮了民族精神,張揚(yáng)了國(guó)威。B. 體育健兒奮力拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光,屢建功勛。容國(guó)團(tuán)、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員不斷涌現(xiàn),就象那長(zhǎng)江后浪推前浪,標(biāo)志著我國(guó)正在走向世界體育強(qiáng)國(guó)。)2發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)除了在比賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光之外,還有什么現(xiàn)實(shí)意義?(A. 群眾性的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展,體育成為學(xué)校教育的重要課程,民族素質(zhì)大幅度提高,把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。B. 綜合國(guó)力的增強(qiáng),為發(fā)展體育提供了必要的保證;體育的發(fā)展,使民族素質(zhì)得到提升,進(jìn)一步增強(qiáng)了綜合國(guó)力。)教師畫(huà)龍點(diǎn)睛:我國(guó)正在這
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