小學(xué)語文 —B2微課程設(shè)計與制作-微課程設(shè)計方案+學(xué)生體會【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】 (31)

1、微課大賽作品登記表學(xué)校執(zhí)教人聯(lián)系手機(jī)參與人員作品名稱跨越百年的美麗片長6分33秒年級五年級學(xué)科語文作品類型微課J 微課程口（在口內(nèi)打“ J“）作品簡介（中文200字以內(nèi)）跨越百年的美麗是冀教版語文五年級上21課第二課時 的內(nèi)容。微課包括三方面內(nèi)容，一是讓學(xué)生明白居里夫人的美 表現(xiàn)在三方面，二是讓學(xué)生品析居里夫人的美麗，三是讓學(xué)生 做一個美麗的人。微課配有音樂，和對學(xué)生評價激勵性的語句。作品設(shè)計目的.利用微課，使學(xué)生學(xué)會歸納整理課文內(nèi)容的方法。.利用微課，使學(xué)生掌握品詞析句的方法。.利用微課，使學(xué)生受到美的熏陶，受到思想品德教育。創(chuàng)新特色通過微課，給學(xué)生展示一個品詞析句的例子，進(jìn)而歸納總 結(jié)分析

2、人物形象的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中，有“法”可依。B2微課程設(shè)計與制作學(xué)生體會微課教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教，學(xué)生可以根據(jù)自身 情況，學(xué)習(xí)好的可能看一遍就會了，就不需要再浪費(fèi)時間了， 可以把時間用在其他內(nèi)容上，學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生可以反復(fù) 觀看微課，直到自己掌握為止，這樣就使學(xué)生可以按自己的步 調(diào)學(xué)習(xí)并隨時在線與同學(xué)互動。學(xué)生通過使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通 知的內(nèi)容，無需回復(fù)收到，即可說明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi) 容。同時，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時修改。 班小二中的打卡活動是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且 教師會

3、送小禮物，學(xué)生會有排行榜，做得好的同學(xué)會收到電子 獎狀。學(xué)生們表示這個小程序非常的便捷有效，對日常教育工 作的開展提供了便利。學(xué)生體會本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個環(huán)節(jié)條理清晰，學(xué)習(xí)之后 感覺大腦思路清晰，瞬間對微課有了新的認(rèn)識和理解，通過這 樣的微課學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的機(jī)會，滿足學(xué)生的需 求，最大限度的自主學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng) 自主解決實(shí)際問題的能力，將學(xué)生個性需要發(fā)揮到最大限度， 從而為學(xué)生提供一種新的學(xué)習(xí)方式。通過調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實(shí)的去根據(jù)自己的內(nèi) 心選擇，這樣真實(shí)性比擬高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮到學(xué)生 自主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠 學(xué)習(xí)更多的知識，增加老師對自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn) 步，知識的穩(wěn)定，整個班的成績都會有所提高。學(xué)生體會微課是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線 視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻， 它主要表現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的個性需求發(fā)揮到最大限 度，從而為學(xué)生提供一種新型的自主學(xué)習(xí)方式。調(diào)查內(nèi)容是家長所關(guān)心的話題，題目語言通俗容易理解， 大家樂于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學(xué) 校根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；也讓家長看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí) 慣方面存在的問題。因?yàn)閼?yīng)用了多種多樣孩子們喜歡的動畫練習(xí)形式，充分調(diào) 動他們的積極性，