我的中國夢 (13)

1、我的中國夢做一個(gè)好班主任得勝鎮(zhèn)復(fù)興小學(xué) 王官懷我的夢想做一個(gè)好班主任，如何當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好班主任，這一直都是我在思索的一個(gè)問題，也是我們每個(gè)人所不斷追求為之奮斗的目標(biāo)。在我心目中的好班主任應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)：一、熱愛自己的本質(zhì)工作作為一名班主任，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！卑嘀魅问菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，班主任只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。班主任必須“立德樹人”，以自己的人格魅力去吸引打動(dòng)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)識和修養(yǎng)，這是班主任工作的最終目的。做一名好班主任應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了班主任這一職業(yè)

2、，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生；關(guān)心體貼學(xué)生，在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。結(jié)合自己的崗位和教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行“全人教育”、“精英教育”。班主任不僅是“經(jīng)師”，更是“人師”，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的人文化的服務(wù)。做一名好班主任，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓

3、學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我們更特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子。所以我們不能因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為班主任的我們有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，

4、我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。 如果一個(gè)班主任沒有愛崗敬業(yè)的精神是不可能在班主任行業(yè)中做出突出貢獻(xiàn)和成就的。愛崗敬業(yè)是做好教育工作的動(dòng)力，是一種高尚的道德情操，它激勵(lì)著我們?nèi)マD(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。如果一名班主任不愛他的學(xué)生，就不能保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生，更談不上去幫助學(xué)生解決各方面的問題，那么這名班主任所做的一切都是無用的，因?yàn)樗麤]有真誠地與學(xué)生交流和溝通，這樣的工作往往是事倍功半的。因此，班主任應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說話的眼睛，必須十分尊重孩子和善解人意，學(xué)生可以從你的眼睛里讀到關(guān)愛，讀到

5、感動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在你的視野中應(yīng)該是平等的，校園里，你要用眼睛去尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，你要注視每一個(gè)孩子，捕捉他們在學(xué)習(xí)過程中每一個(gè)信息， 調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程；生活中，班主任的眼神能給孩子溫暖，孩子們能在班主任關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì)。一名好班主任應(yīng)有一顆寬容的心，平等對待每一位學(xué)生，努力成為孩子的良師益友。班主任要學(xué)會(huì)賞識孩子，在評價(jià)時(shí)，能保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣。孩子犯錯(cuò)時(shí)，要給他們一個(gè)臺階下，當(dāng)孩子取得成績時(shí)，那怕是小小的成績，別忘了給他送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，班主任應(yīng)該是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)

6、自己時(shí)，班主任是最好的欣賞者，真誠的贊美，友善的態(tài)度能感染學(xué)生，贏得孩子們的信任和愛戴。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身水平俗話說：“活到老，學(xué)到老。”要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好班主任，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為，學(xué)生可以原諒班主任的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。班主任的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是班主任必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會(huì)有用的人才。此外，班主任更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“班主任知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范

7、圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，班主任要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。作為班主任，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注

8、重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。三、開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對新一輪課程改革，面對新時(shí)代的學(xué)生，做一名好班主任，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。做一個(gè)好班主任應(yīng)該具有獨(dú)特的教育管理藝術(shù)，教育管理藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、效率和良好行為習(xí)慣的形成，班主任應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的管理方法，設(shè)計(jì)好每一堂班會(huì)

9、課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教育管理方法。新綱要要求我們班主任必須樹立以人為本的教育理念，好班主任應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好班主任一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。要成為一名好班主任還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。四、班主任要學(xué)會(huì)尋求自己的快樂作為一名好班主任還要在平淡無奇的學(xué)生管理中學(xué)會(huì)找尋自己

10、的快樂。許多老班主任說，這樣的時(shí)刻他們是最幸福的：幾十年后，當(dāng)他的學(xué)生桃李滿天下，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，回到母校，拜訪班主任，回顧當(dāng)初班主任指引的為人為學(xué)的道路，感到使他一生受益，他們的成就也有班主任們的一份勞動(dòng)在其中。過去人們常把班主任比做“班級的靈魂”，這也是班主任的勞動(dòng)成果和幸福所在，因?yàn)樗麨樯鐣?huì)作出了自己微不足道的貢獻(xiàn)，他受到了社會(huì)和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財(cái)富是永恒的，是物質(zhì)財(cái)富難以比擬的。五、健康的心態(tài)是做一個(gè)好班主任的前提 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢必會(huì)給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。好班主任應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好班主任很不容易，對于一個(gè)年輕班主任來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老班主任曾經(jīng)說過：“每位班主任都要熱愛教育事業(yè)，每位班主任都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估