技工學(xué)校德育及學(xué)生管理工作交流(共37頁)

1、PAGE PAGE 40經(jīng)驗(yàn)交流材料職業(yè)技術(shù)(jsh)教育教研室編二0一0年十月(sh yu)二十二日目 錄1、以學(xué)生為中心 以制度作保障(bozhng) 創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境 2、修德立信 勤儉(qnjin)自強(qiáng)3、組拳出擊(chj) 雙管齊下4、抓好德育工作 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展 以學(xué)生為中心 以制度作保障 創(chuàng)優(yōu)良育人環(huán)境武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生管理是技校工作的重要組成部分。學(xué)生是學(xué)校(xuxio)的主體，它既是學(xué)校教育的對(duì)象，又是學(xué)校服務(wù)的對(duì)象，學(xué)校對(duì)學(xué)生既要教育好，又要服務(wù)好。在學(xué)校教育活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性，形成師生互動(dòng)，才能達(dá)到教學(xué)相長，師生共進(jìn)。教育的成敗(chngbi)在老師，而成敗的

2、標(biāo)志在學(xué)生。因此，學(xué)生管理工作的好壞，關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，因而也影響學(xué)校的發(fā)展(fzhn)。學(xué)校的學(xué)生管理工作體現(xiàn)在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活、工作、活動(dòng)、交往之中。武漢光谷技工學(xué)?？偨Y(jié)了以往學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在校內(nèi)以技校學(xué)生為試點(diǎn)，嘗試摸索行之有效的管理辦法。一、學(xué)生管理是學(xué)校的中心工作素質(zhì)教育的導(dǎo)向和制約作用首先通過學(xué)校管理目標(biāo)的制定來實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該提倡什么，必須反對(duì)什么；什么是對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的，什么是對(duì)學(xué)生發(fā)展不利的，在學(xué)校管理目標(biāo)中都應(yīng)該得到明確的反映。因此，在制定管理目標(biāo)體系時(shí)，必須注意：一是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。管理目標(biāo)的制定必須符合黨和國家的教育方針政策和法律法規(guī)，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的

3、特點(diǎn)。二是方向明確。凡涉及單純追求應(yīng)試教育模式的內(nèi)容一概不設(shè)，整個(gè)管理目標(biāo)體系都必須是支持素質(zhì)教育的。在突出“教育思想”、“教學(xué)改革”和“教師隊(duì)伍建設(shè)”等重點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)諸如“德育首位”、“面向全體學(xué)生”和“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”等內(nèi)容。三是易于操作。所有的管理目標(biāo)都必須是可評(píng)價(jià)的，能夠量化的都進(jìn)行量化，以求評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確與公正。四是共同參與。學(xué)校管理目標(biāo)必須由教師組織實(shí)施，在制定管理目標(biāo)時(shí)，吸收教師共同參與，上下結(jié)合，這樣，不僅能夠保證管理目標(biāo)切合學(xué)校教育實(shí)際，形成科學(xué)可行、完善而富有特色的學(xué)校管理目標(biāo)體系，也有利于充分調(diào)動(dòng)老師的積極性和創(chuàng)造性，確保管理目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)生日常管理主要指行為管理

4、。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展向?qū)W校提出一個(gè)不容忽視的問題，即如何加強(qiáng)學(xué)生的日常管理。近年來，學(xué)校不斷在實(shí)踐中探索，總結(jié)(zngji)出了一系列較好的管理措施。實(shí)行學(xué)生民主管理(gunl)，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)定期召開學(xué)生代表大會(huì)，民主選舉學(xué)生干部，并定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；廣泛聽取學(xué)生意見，鼓勵(lì)學(xué)生參與(cny)學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；班級(jí)實(shí)行值日班長制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性；組織學(xué)生參加服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的教育實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)，感悟生活、感悟社會(huì)。早操管理學(xué)校一直有著組織學(xué)生集體出早操的傳統(tǒng)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，全校師生認(rèn)識(shí)到，早操絕不僅僅是做廣播體操本身，而是有著多方面的意義：一

5、是培養(yǎng)學(xué)生集體觀念。隨著招生人數(shù)的增加，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，同班級(jí)學(xué)生在一起活動(dòng)受到了場(chǎng)所的限制，并逐漸由班級(jí)觀念的淡薄積淀為集體觀念的淡薄，而早操卻提供了學(xué)生每天20分鐘一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。二是培養(yǎng)紀(jì)律觀念?，F(xiàn)在學(xué)生自由度大了，這就出現(xiàn)了紀(jì)律容易松懈的問題。早操作為學(xué)校的統(tǒng)一要求，是一種紀(jì)律規(guī)定，每天按學(xué)校的要求出操，是對(duì)紀(jì)律觀念的一種強(qiáng)化。三是可以及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況。學(xué)校的某項(xiàng)重要事項(xiàng)，以及學(xué)生有必要了解的問題，早操上一宣講，就盡人皆知了。四是提供了學(xué)生進(jìn)行教育的場(chǎng)所。學(xué)生中出現(xiàn)的好人好事和存在的各種問題，學(xué)生科定期利用早操的機(jī)會(huì)進(jìn)行通報(bào)，保證了教育的及時(shí)性。五是培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息，保證了學(xué)生按時(shí)早餐

6、和第一節(jié)課的到課率。在這樣的認(rèn)識(shí)前提下，建校以來，學(xué)校對(duì)早操的要求不斷提高。在注重出操人數(shù)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)早操質(zhì)量，使學(xué)生的早操效果越來越好。學(xué)生宿舍管理(gunl)在現(xiàn)代學(xué)校(xuxio)中，學(xué)生宿舍不再僅僅是休息的場(chǎng)所，而是增添了許多新功能：一是“第二德育(dy)課堂”，學(xué)生很多的思想問題在這里暴露，又在這里討論；二是紀(jì)律觀念的“培養(yǎng)地”，宿舍是學(xué)生違紀(jì)的“高發(fā)地段”，很多問題都發(fā)生在宿舍；三是良好習(xí)慣的“養(yǎng)成所”，學(xué)生清潔衛(wèi)生的習(xí)慣、按時(shí)起居的習(xí)慣等，都和這里的狀態(tài)有著密切的關(guān)系。鑒于學(xué)生宿舍在育人中的重要性，我們加強(qiáng)了學(xué)生宿舍的管理工作力度。一是結(jié)合實(shí)際多次不斷修訂宿舍管理制度，如武漢光谷

7、技工學(xué)校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例、武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生宿舍衛(wèi)生評(píng)比辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。二是堅(jiān)持督促檢查。由于宿舍空間較小，人員較多，衛(wèi)生保持是個(gè)難題。因此，在堅(jiān)持教育的同時(shí)，堅(jiān)持督促檢查的經(jīng)?；?，為此，成立了“武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生宿舍管理委員會(huì)”。由于這種管理方式將對(duì)人的管理和對(duì)物的管理結(jié)合起來，所以管理更方便、關(guān)系更和諧。三是評(píng)選文明宿舍。對(duì)在各方面都達(dá)到宿舍管理規(guī)定要求，被評(píng)選為文明宿舍的，對(duì)該宿舍長和成員給予表彰及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。極大地調(diào)動(dòng)了全體住校生遵規(guī)守紀(jì)、保持衛(wèi)生、講究文明、維護(hù)住宿環(huán)境的積極性。建立(jinl)校學(xué)生干部值班制度一是保證校園的良好秩序；二是防止學(xué)生因某種沖突造成不良后果；三

8、是在某些重要時(shí)期，深入學(xué)生當(dāng)中，傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)的要求，做好學(xué)生的思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理某些敏感的問題，確保校園安定；四是維護(hù)自習(xí)秩序。值班人員走宿舍，進(jìn)班級(jí)，凡發(fā)現(xiàn)在自習(xí)時(shí)間進(jìn)行與學(xué)習(xí)(xux)無關(guān)活動(dòng)的一律予以制止；五是及時(shí)處理校園內(nèi)的各種違紀(jì)事件，如宿舍內(nèi)亂用電器，公共場(chǎng)所的大聲喧嘩，損害公物，亂扔垃圾等不端不雅行為等。及時(shí)(jsh)糾正上述現(xiàn)象，既是對(duì)當(dāng)事學(xué)生的直接幫助，又通過公開點(diǎn)名、通報(bào)批評(píng)等形式教育其他學(xué)生，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。班級(jí)管理是學(xué)生管理工作的主要目標(biāo)面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮，如何培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)是我們技工教育工作者面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的課題。班級(jí)是教育教學(xué)的基本單位，它為培

9、養(yǎng)具有良好品德和綜合素質(zhì)的人才起著重要的作用。因此，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉w是班級(jí)管理的首要目標(biāo)。作為班主任，可以通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與集體活動(dòng)，即參與班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)歷，讓學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性、主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自我管理，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校十分重視班風(fēng)建設(shè)，要求各班主任依據(jù)學(xué)校制定的武漢光谷技工(jgng)學(xué)校學(xué)生手冊(cè)和武漢光谷技工學(xué)校德育綱要，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定本班的班規(guī)。學(xué)校提出了衡量班風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生管理部門結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常檢查各班的班風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)對(duì)后進(jìn)班給以指導(dǎo)，并提出整改意見和要求，措施有力，效果顯著。為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的考核，學(xué)校逐步建立一種既能便于全校統(tǒng)一(tng

10、y)檢評(píng)又能充分發(fā)揮班級(jí)管理作用的班級(jí)工作考評(píng)辦法，同時(shí)又能促使全體任課(rn k)老師關(guān)注班級(jí)學(xué)生管理，發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，使班級(jí)管理向著既能自覺遵守各種制度、具有良好的秩序又充滿活力的方向發(fā)展。轉(zhuǎn)變教育思想，喚醒學(xué)生主體意識(shí)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做主人，教師必須先樹立學(xué)生為主體的意識(shí)，通過加強(qiáng)學(xué)生自身主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用來展示學(xué)生主體人格。學(xué)校認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生的潛能是可以挖掘的，每個(gè)學(xué)生都具有未被發(fā)現(xiàn)的潛能，特別是在應(yīng)試教育環(huán)境中受到壓抑的青年人，可能具有更大的潛能。這些青年人進(jìn)入職業(yè)學(xué)校以后，如果給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和合適的環(huán)境，潛能就會(huì)變?yōu)轱@能，進(jìn)而在以后的職業(yè)

11、生涯中表現(xiàn)出卓越的才華。學(xué)校培養(yǎng)了一批有能力、高素質(zhì)、敢管理的學(xué)生干部隊(duì)伍，他們承擔(dān)了大部分學(xué)生常規(guī)管理和大型(dxng)活動(dòng)的組織工作，并一屆一屆地傳承下去。二、健全學(xué)生管理(gunl)的規(guī)章制度學(xué)校依據(jù)普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，結(jié)合自身(zshn)的實(shí)際，制定了武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則、武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生操行量化考核管理辦法、武漢光谷技工學(xué)校班級(jí)管理?xiàng)l例、武漢光谷技工學(xué)?？记诠芾磙k法、武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例、武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處罰條例、武漢光谷技工學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范、武漢光谷技工學(xué)校文明監(jiān)督崗工作條例等一系列學(xué)生管理制度。通過一系列的規(guī)章制度，使學(xué)校的行為規(guī)

12、范教育有計(jì)劃，制度健全，要求明確，有檢查有考核，使學(xué)校的禮儀教育和行為規(guī)范教育走上正常化和規(guī)范化，在全省教育界有了一定的影響。經(jīng)過不斷總結(jié)，學(xué)生的日常管理制度也在不斷的完善和提高。在學(xué)生的管理工作中，每學(xué)期各班都依據(jù)學(xué)生科有關(guān)計(jì)劃制定本班的工作計(jì)劃，學(xué)生科通過“雙向反饋表”等形式及時(shí)解決計(jì)劃執(zhí)行過程中的問題和困難。學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)時(shí)，各班以書面的形式向?qū)W校學(xué)生科匯報(bào)，學(xué)生科匯總后以書面的形式向?qū)W校匯報(bào)，對(duì)典型事跡和先進(jìn)個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校范圍內(nèi)推廣和宣傳?，F(xiàn)在，計(jì)劃(jhu)、布置、檢查、總結(jié)已經(jīng)成為學(xué)校各項(xiàng)工作的基本(jbn)程序。學(xué)校(xuxio)對(duì)學(xué)生檔案的管理工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化和制

13、度化。學(xué)生檔案有專人管理，分類齊全，管理規(guī)范。在學(xué)生的檔案管理中，除了學(xué)生的入學(xué)檔案外，還設(shè)有后進(jìn)生檔案，控?zé)煓n案，表彰和處分檔案，畢業(yè)檔案等等。多年來，學(xué)校一直十分重視學(xué)生的行為規(guī)范教育和禮儀教育。為鞏固禮儀教育的成果，學(xué)校成立了“文明監(jiān)督崗”，在全校范圍內(nèi)開展檢查監(jiān)督，學(xué)校文明監(jiān)督員起到了“宣傳示范、檢查監(jiān)督、幫助轉(zhuǎn)化”的作用。學(xué)校定時(shí)對(duì)三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀學(xué)干、先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、文明宿舍、優(yōu)秀畢業(yè)生等進(jìn)行表彰，同時(shí)對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育，并給予相應(yīng)的處分，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這項(xiàng)工作已制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)

14、行嚴(yán)格的考核。為此學(xué)校專門設(shè)立了“學(xué)生自我管理值班室”，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理工作中的積極性和主動(dòng)性。為學(xué)校學(xué)生管理規(guī)章制度的執(zhí)行和落實(shí)起到了不可或缺的作用。三、營造良好(lingho)的班集體環(huán)境學(xué)校群體教育的基本單位是班級(jí)(bnj)。調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮學(xué)生干部(gnb)的作用，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)而推進(jìn)校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，這是做好班集體建設(shè)的基本工作。1、抓好班風(fēng)建設(shè)學(xué)校衡量班風(fēng)好壞的標(biāo)準(zhǔn)有三條：一是，是否能開展批評(píng)和自我批評(píng)，形成良好的輿論氛圍，即本班某位同學(xué)存在缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)是否能被指出來，該同學(xué)是否能愉快地接受別人的批評(píng)；二是，是否能互相幫助，顧全大局，共同進(jìn)步；三是，是否能積極完

15、成各項(xiàng)學(xué)習(xí)及工作任務(wù)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召。在班風(fēng)建設(shè)方面學(xué)校重點(diǎn)抓好以下工作：第一，制訂班級(jí)考核制度及考核標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)班級(jí)的群體意識(shí)，體現(xiàn)班級(jí)的共同進(jìn)步與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。樹立人人為班級(jí)，班級(jí)為人人的思想。根據(jù)“水桶最短邊效應(yīng)”衡量一個(gè)班的工作實(shí)績，促進(jìn)各班做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。第二，完善班級(jí)管理制度，使班級(jí)工作有計(jì)劃，有布置，有檢查，有總結(jié)。計(jì)劃中要明確目標(biāo)，把目標(biāo)分解并逐一檢查落實(shí)。各專項(xiàng)工作完成后或月末或期末要進(jìn)行總結(jié)，通過“德育簡報(bào)”、“學(xué)生會(huì)簡報(bào)”等宣傳陣地進(jìn)行交流。第三，抓典型、樹榜樣。要求各班及時(shí)總結(jié)某項(xiàng)工作如勞動(dòng)、集體活動(dòng)等或一段時(shí)間來（一般為一周）的情況，對(duì)表現(xiàn)(bioxin)好的同

16、學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)予以批評(píng)。在抓典型、樹榜樣過程中，注意做好以下工作：一是以正面教育為主，樹立(shl)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；二是圍繞學(xué)校各時(shí)期的中心工作樹立相應(yīng)的典型；三是表揚(yáng)或批評(píng)做到公正、客觀，注意場(chǎng)合對(duì)學(xué)生的影響，注意個(gè)別談心與大會(huì)批評(píng)相結(jié)合，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；四是把典型教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，要求各班主任從新生(xnshng)入校開始對(duì)各種類型的后進(jìn)生做好記錄和分析，并制訂出具體的幫教措施，每學(xué)期總結(jié)教育的效果，及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和教育方法。第四，通過開展專項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。比如在文明學(xué)校建設(shè)中，同學(xué)們通過進(jìn)行文明教室、文明宿

17、舍的建設(shè)及對(duì)文明禮貌的討論，基本上杜絕了吸煙、酗酒、穿拖鞋、說臟話、說謊話，隨地吐痰，亂扔紙屑，亂倒剩飯剩菜等不良習(xí)慣。講文明、講禮貌、守紀(jì)律蔚然成風(fēng)；在比學(xué)趕幫超活動(dòng)中，各班成立了各種協(xié)作小組，形成了互幫、互助、互比、互超的良好風(fēng)氣；在晚休前15分鐘的活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛上臺(tái)演說，讀報(bào)等，既提高了思想認(rèn)識(shí)，又鍛煉了膽量；在每周的班會(huì)或團(tuán)支部活動(dòng)中，同學(xué)們通過開展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷地克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)；在每周一的升國旗儀式上，要求全校學(xué)生一律穿上校服或班服，增強(qiáng)了同學(xué)們敬國旗，愛國旗的情感；在學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)中，成立電器維修組，理發(fā)小組，熨燙小組，學(xué)習(xí)小組等，

18、長期為社會(huì)為同學(xué)義務(wù)服務(wù)，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛生活，關(guān)心幫助他人，樂于奉獻(xiàn)的高尚情操等等。第五，通過開展第二課堂活動(dòng)，開拓了同學(xué)們的視野，培養(yǎng)了同學(xué)們的興趣，鍛煉了同學(xué)們的能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的審美觀。比如書畫欣賞、藝術(shù)講座(jingzu)、文學(xué)欣賞、詩歌朗誦、辯論會(huì)、演講會(huì)等。第六，通過開展(kizhn)文體競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生(xu sheng)的競(jìng)爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)提出的基本要求是：“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效”。通過活動(dòng)達(dá)到“振奮精神、鼓舞士氣、增強(qiáng)凝聚力”的目的。2、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)第一，進(jìn)行專業(yè)思想教育。新生入學(xué)后通過組織學(xué)風(fēng)講座等，讓他們懂得自己所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，以及學(xué)好專業(yè)知識(shí)應(yīng)

19、注意的方法等。組織學(xué)生參觀有關(guān)企業(yè)，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹光谷企業(yè)情況，讓學(xué)生懂得畢業(yè)后自己能做什么工作，從而明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。第二，加強(qiáng)班主任與科任老師之間的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便組織幫教工作。第三，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，端正考風(fēng)，杜絕各種作弊行為，建立公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。第四，組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。比如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、制圖競(jìng)賽、各種職業(yè)技能競(jìng)賽培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)(cjn)了同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流。3、抓好學(xué)生干部的配備(pibi)、使用和培養(yǎng)學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是班級(jí)工作的骨干力量。配備、使用和培養(yǎng)好學(xué)生干部對(duì)班集體的建設(shè)具有(jyu)十分重要的

20、意義。首先，抓好學(xué)生干部的配備工作，學(xué)校選配學(xué)生干部的基本標(biāo)準(zhǔn)是：思想品德好，作風(fēng)正派，辦事公道；學(xué)習(xí)成績較好；善于團(tuán)結(jié)同學(xué)；能以身作則，責(zé)任心強(qiáng)；服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持原則，顧全大局；有工作能力和較高的威信。在選配工作過程中，做好以下工作：一是在保持工作的連續(xù)性以及干部的相對(duì)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，盡可能讓更多的同學(xué)參與干部工作，使他們?cè)谏鐣?huì)工作中得到鍛煉；二是對(duì)不稱職的干部，或?qū)W習(xí)不夠好的干部要在做好他們的思想工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整；三是學(xué)生干部要經(jīng)過選舉產(chǎn)生，選舉前要確定候選人。一般每學(xué)年召開一次全班大會(huì)，在總結(jié)一年來班委工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行換屆選舉。把那些符合干部條件的同學(xué)吸收到干部行列中來。其次，做好干

21、部的使用培養(yǎng)工作。學(xué)校學(xué)生干部的特點(diǎn)是年齡偏低，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識(shí)面相對(duì)較窄，工作能力不夠強(qiáng)，但誠實(shí)、認(rèn)真，只要經(jīng)過認(rèn)真的教育和培養(yǎng)，就可以勝任工作。所以教育、培養(yǎng)學(xué)生干部的工作對(duì)學(xué)校各班級(jí)來說任務(wù)是比較艱巨的。為此，學(xué)校主要做了以下工作：一是解決學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)問題，提高他們的思想覺悟，顧全大局。讓他們懂得，一分辛苦，一分收獲，學(xué)生工作是義務(wù)性的，需要有奉獻(xiàn)精神，它可以鍛煉自己的能力。二是嚴(yán)格要求，樹立威信。要求學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、活動(dòng)、批評(píng)與自我批評(píng)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面要起帶頭作用。要求班主任注意樹立和提升學(xué)生干部的威信。三是交任務(wù)、壓擔(dān)子、教方法，幫助學(xué)生干部提高認(rèn)識(shí)水

22、平和工作能力。班主任要明確干部的責(zé)任，給他們安排任務(wù)，提出要求，同時(shí)要教會(huì)他們發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題，及時(shí)糾正不良傾向。四是設(shè)立干部檔案，加強(qiáng)干部審核，促進(jìn)干部改進(jìn)工作方法，工作作風(fēng)。五是提倡干部的協(xié)作精神，處理好干部間的關(guān)系，尤其是班委與團(tuán)支委之間的關(guān)系等。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)(cjn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，緊緊圍繞著教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)(xuhu)做人，學(xué)會(huì)謀生，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的這個(gè)目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)各環(huán)節(jié)(hunji)中的育人意識(shí)和育人能力。我校在上級(jí)主管主部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，教書育人初見成效，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。在新的形勢(shì)下，要做好學(xué)生管理工作。必須堅(jiān)持“貼近實(shí)

23、際、貼近生活、貼近學(xué)生”的工作思線，汲取兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，才能使我校學(xué)生管理工作再上新水平，再登新臺(tái)階。 修 德 立 信 勤 儉 自 強(qiáng)武漢東湖(dn h)光電技校 武漢東湖光電技校位于(wiy)國家光電子產(chǎn)業(yè)基地東部，毗鄰華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等多所高等學(xué)校，目前在校生3000余人。學(xué)校堅(jiān)持“對(duì)每一位學(xué)生(xu sheng)負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生“能說、會(huì)寫、善干”為目標(biāo)，以職業(yè)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，嚴(yán)格按照職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理。一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育1.確定德育實(shí)踐主題活動(dòng)月?！俺刹畔瘸扇恕笔堑掠ぷ饔篮愕闹黝}。我校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，

24、以德育實(shí)踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高學(xué)生道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。學(xué)校每月確定教育活動(dòng)主題：例如三月為技能月；四月為感恩教育、心理健康教育主題月。學(xué)校堅(jiān)持每周一升旗儀式和“國旗下的講話”活動(dòng)，每周二和六晚自習(xí)收看新聞聯(lián)播，利用校園廣播臺(tái)和宣傳櫥窗、展板等陣地的宣傳作用，宣傳校園先進(jìn)人物與先進(jìn)事跡，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，將思想教育融入“文明禮儀從我做起”、“東湖光電與我共成長”、“感恩”等主題活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和品格。通過主題實(shí)踐活動(dòng)，提高了同學(xué)們多方面素質(zhì)，不斷豐富了德育的內(nèi)涵，營造了充滿激情的校園氛圍。2.突

25、出(t ch)養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育。以 “三個(gè)文明(wnmng)”教育為主線，以進(jìn)一步加強(qiáng)(jiqing)理想信念和弘揚(yáng)民族精神教育為重點(diǎn)，突出誠信教育、感恩教育、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。養(yǎng)成教育從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校學(xué)生手冊(cè)，啟動(dòng)文明禮貌簽名儀式，各班開展以“文明禮貌”為主題的主題班會(huì)，張貼文明用語等系列德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；感恩教育以感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校為主題開展主題班會(huì)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我，感謝社會(huì)關(guān)愛我，感謝自然賜予我五個(gè)方面開展感恩系列活動(dòng)；誠信教育以開展

26、“誠信班級(jí)”、“誠信考場(chǎng)”、“誠信之星”創(chuàng)建活動(dòng)為主線，積極創(chuàng)建誠信學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，樂于助人。作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。培養(yǎng)學(xué)生言必行、行必果，守時(shí)、守信、有責(zé)任心的品格。3創(chuàng)建(chungjin)班級(jí)文化，喚醒學(xué)生自尊(zzn)自立。扎實(shí)有效的開展以班級(jí)(bnj)文化建設(shè)為載體，以學(xué)校文化建設(shè)為核心，以營造班級(jí)文化學(xué)生精神樂園為重點(diǎn)的工作，切實(shí)豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，建設(shè)文明和諧的校園。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生充分醞釀?dòng)懻摚贫ò嗉?jí)公約，明確班訓(xùn)，設(shè)計(jì)班徽，編寫班歌，確定班級(jí)目標(biāo)，張貼每個(gè)同學(xué)的人生格言和教師贈(zèng)語，班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃

27、主持等。學(xué)生在班級(jí)文化活動(dòng)中顯示個(gè)人的才華，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過程中，學(xué)生還懂得了合作，理解了團(tuán)隊(duì)精神，逐步形成了共同的價(jià)值取向，增強(qiáng)了責(zé)任感，學(xué)會(huì)了自我 HYPERLINK /fazhan/ 發(fā)展。形成文明、誠信、和諧的班級(jí)。4積極開展社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，開設(shè)各類社團(tuán)及各種文體活動(dòng)，例如籃球社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等，舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)、光電杯籃球賽、乒乓球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉OK比賽、元旦晚會(huì)、游園晚會(huì)等校園文化活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，使學(xué)生耳濡目染，感受深刻，目前，學(xué)校有各類學(xué)生社團(tuán)十多個(gè)，形式豐富多彩，學(xué)生

28、在社團(tuán)活動(dòng)中既學(xué)到了知識(shí)，又增長了才干。5設(shè)立校園電視臺(tái)，宣傳校園先進(jìn)人物與先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性，樹立科學(xué)的人生觀和評(píng)價(jià)觀，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生的多元發(fā)展加油喝彩。6組建班級(jí)興趣小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色(ts)和辦學(xué)理念，達(dá)到我?！澳苷f、會(huì)寫、善干”的培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)(tujn)素質(zhì)教育。學(xué)校(xuxio)以班級(jí)為單位組建了各類興趣小組，豐富學(xué)生校園課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓東湖光電真正成為每個(gè)學(xué)生成長、進(jìn)步的搖籃。二、健全管理制度，嚴(yán)格日常管理

29、，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們從完善制度入手，使日常管理有據(jù)可依。學(xué)校先后制訂了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理的實(shí)施意見兩個(gè)文件，進(jìn)一步明確班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍秩序管理的職責(zé)和工作要求，并納入相應(yīng)層級(jí)常規(guī)考核指標(biāo)，對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)估。我們修訂了班級(jí)工作考核規(guī)定，同時(shí)對(duì)學(xué)生手冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行了修正完善，補(bǔ)充了部分新制度，并匯編成冊(cè)，使學(xué)生管理制度建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)規(guī)范班級(jí)管理和學(xué)生個(gè)人行為，起到了有效的保障作用。具體做法如下：1.校務(wù)值日制度。行政值日成員從早起身至晚就寢深入教育前沿陣地，督查教育教學(xué)以及學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。行政值日?qǐng)?jiān)持走動(dòng)式管理，突出動(dòng)態(tài)督查

30、，并記錄好督查情況，及時(shí)反映到各部門，及時(shí)解決。2.班主任檢查制度。一是建立班主任固定督查機(jī)制。二是建立班主任處理應(yīng)急事務(wù)機(jī)制。3.學(xué)生會(huì)協(xié)查制度。我校每年舉行一屆學(xué)生會(huì)干部競(jìng)爭上崗活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部自我約束，自我管理，服務(wù)大家的意識(shí)。學(xué)生會(huì)干部早上要協(xié)助檢查學(xué)生遲到、不得帶食品進(jìn)入教學(xué)樓等情況。在下課，活動(dòng)課期間，在全校范圍內(nèi)，進(jìn)行主要的協(xié)查，監(jiān)督學(xué)生吃游食、亂拋亂扔行為。發(fā)現(xiàn)問題要查到班到人，并及時(shí)上報(bào)學(xué)工處，以便信息及時(shí)反饋給有關(guān)班主任，做好相關(guān)問題的處理。學(xué)生會(huì)晚上還要協(xié)助宿舍管理員檢查學(xué)生晚就寢情況，發(fā)現(xiàn)問題要協(xié)助宿舍管理員處理。從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。4抓好班主任隊(duì)伍(du

31、wu)建設(shè)，強(qiáng)化(qinghu)德育意識(shí)。認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)工作，定期開展班主任培訓(xùn)主題講座；積極開展“傳幫帶”活動(dòng)(hu dng)；積極開展班主任觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過班主任到學(xué)工處見習(xí)制度、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任管理理論培訓(xùn)等多種措施，相互交流、參觀和學(xué)習(xí)，班主任的工作水平和工作能力不斷提高，要求班主任能做到用愛心塑造人、用真情感化人、用榜樣激勵(lì)人、用人格熏陶人。5嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。根據(jù)我校新修訂的學(xué)生守則，把良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓久，學(xué)校大力開展學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比工作，做到“天天有檢查、周周有通報(bào)、月月有總結(jié)、期期有評(píng)比”，定期開展學(xué)生儀容儀表檢查和文明禮貌教育。6建立“爭先

32、創(chuàng)優(yōu)”機(jī)制。近年來，我校深入開展了以爭做“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“文明學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班干部”及各類先進(jìn)個(gè)人，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明寢室”、等為主要內(nèi)容的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，全校學(xué)生積極創(chuàng)建，涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人典型，有力地推動(dòng)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。7加強(qiáng)保衛(wèi)工作，嚴(yán)格校園出入制度。建立健全保衛(wèi)制度，加強(qiáng)檢查力度，防止各類安全事故發(fā)生。確保校園的安全穩(wěn)定，嚴(yán)格校園出入制度，嚴(yán)格校園內(nèi)部管理，保證學(xué)校秩序的穩(wěn)定。總之(zngzh)，我們認(rèn)為(rnwi)，要做好學(xué)生(xu sheng)管理工作，就必須堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼

33、近生活、貼近學(xué)生”的工作思路，不斷汲取兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)工作，創(chuàng)新進(jìn)取。只有這樣，才能不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持和幫助，不辜負(fù)國家和社會(huì)對(duì)我們的期望。組 拳 出 擊 雙 管 齊 下武漢市第一技術(shù)學(xué)校眾所周知，學(xué)生科、校團(tuán)委是在學(xué)校所有機(jī)構(gòu)中，直接面對(duì)學(xué)生量最大，學(xué)生工作面最廣的部門。在技工學(xué)校也被認(rèn)為(rnwi)是工作最難做的部門。學(xué)生管理難度大。這是所有技工學(xué)校面臨的共同難題，是我們面臨的現(xiàn)實(shí)情況，也是我們共同的責(zé)任。我們有以下三點(diǎn)(sn din)主要作法和體會(huì)。一、加強(qiáng)(jiqing)學(xué)生管理工作隊(duì)伍建設(shè) 1、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)“班主任崗位是有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)崗位”，這是

34、教育部文件對(duì)于班主任的任職要求。我校學(xué)生科歷來將班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)生管理工作的首位，提倡“觸動(dòng)靈魂的教育才是長效的”，堅(jiān)持“愛孩子，先要走進(jìn)他們的心靈”的原則。因?yàn)榧脊W(xué)校的學(xué)生多半是中考、高考的失利者，甚至還有社會(huì)上的人員。其生源素質(zhì)參差不齊，特別是隨著90后學(xué)生的增多，其嬌生慣養(yǎng)的程度大大超過80后。學(xué)生科在工作中，堅(jiān)持對(duì)班主任進(jìn)行“三心”教育，即愛心、關(guān)心、耐心，講求無私奉獻(xiàn)精神，不斷培養(yǎng)班主任較高的素質(zhì)和人格魅力。以人為本，以學(xué)生為本，首先要從學(xué)生入校開始，去掉他們的自卑感，消除他們破罐子破摔的念頭，樹立自信心。教育他們從點(diǎn)滴做起，成就事業(yè)。技能人才也是人才，而且是國家急需的人才，做

35、好一個(gè)班主任，就要求班主任注重從每名學(xué)生入手，了解他們，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，并對(duì)他們耐心啟迪、教育，如果每個(gè)學(xué)生有一點(diǎn)變化，那么全班就會(huì)有一個(gè)大的變化。班主任工作是一個(gè)非常(fichng)繁雜的工作，在班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)上我校學(xué)生科非常注重班主任工作能力的培養(yǎng)，即處理具體問題、常規(guī)問題、突發(fā)問題能力的培養(yǎng)。每年暑假，學(xué)生科都要舉辦一期內(nèi)容豐富，形式多樣的班主任培訓(xùn)班，內(nèi)容包括專家(zhunji)的輔導(dǎo)講座、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、班主任與學(xué)生科及學(xué)生代表互動(dòng)交流等。并發(fā)放最新的輔導(dǎo)材料，如班主任兵法、中學(xué)生心理教育漫談、今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅蔚取?010年暑假，學(xué)生科又組織29名40歲以下的年輕班主任開

36、展了“班主任基礎(chǔ)知識(shí)技能(jnng)競(jìng)賽” 的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加快了班主任育人水平的提升，提高了班主任專業(yè)管理知識(shí)和水平。2005年，學(xué)生科開始探索組建專業(yè)型的班主任隊(duì)伍，按專業(yè)劃分班主任工作小組?，F(xiàn)在全校59個(gè)班級(jí)，已成立三個(gè)班主任工作小組（數(shù)控、模具、電工），由三位責(zé)任心強(qiáng)，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任組長，將工作對(duì)應(yīng)到專業(yè)教研室的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，每周活動(dòng)一次，通過小組“集體會(huì)診”研究，解決某些帶有共性的問題，預(yù)防可能發(fā)生的突發(fā)事件，解析新問題，探索新方法。針對(duì)特殊學(xué)生，還舉辦了多次專題學(xué)習(xí)班，效果較好。去年開始，學(xué)校順應(yīng)時(shí)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，設(shè)立了校品牌建設(shè)辦公室，并制定了學(xué)校品牌建設(shè)總體規(guī)

37、劃綱要(gngyo)。在綱要中對(duì)班主任的人選和工作也提出了新的要求：（1）建立(jinl)班主任考核準(zhǔn)入機(jī)制。首先，嚴(yán)格按照候選班主任考核機(jī)制選拔班主任候選人，將所選定的候選人，指定(zhdng)到有經(jīng)驗(yàn)的班主任班上擔(dān)任副班主任，實(shí)習(xí)期過后，優(yōu)秀者即可擔(dān)任班主任職務(wù)。（2）創(chuàng)新年輕班主任的培養(yǎng)、培訓(xùn)模式。學(xué)生科利用假期時(shí)間開辦班主任培訓(xùn)班，取得了顯著成效。今后，還要繼續(xù)不斷創(chuàng)新培訓(xùn)的形式，豐富其內(nèi)容，使班主任能真正有所收獲。力爭在未來五年培養(yǎng)35名品牌班主任。（3）建立班主任末位淘汰機(jī)制。將在帶班期間，不能準(zhǔn)時(shí)到崗，責(zé)任心不強(qiáng)，管理能力不夠，以至班級(jí)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，不執(zhí)行班主任條例

38、中應(yīng)履行的責(zé)任、義務(wù)的班主任予以撤銷。目前，我校已基本建立了一種從上至下、從宏觀到微觀、從部門到個(gè)人的班主任培養(yǎng)體系，學(xué)校學(xué)生管理工作成效顯著。學(xué)生質(zhì)量也有很大的提高，畢業(yè)生的分配形勢(shì)呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)。2、以豐富多彩的第二課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。我校歷來(lli)注重開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，寓教于樂，注意安全，注重開展各種形式的競(jìng)賽，并及時(shí)總結(jié)表彰，并不斷豐富活動(dòng)形式。學(xué)生科每學(xué)期都安排有兩次大型(dxng)文體活動(dòng)，每月都制定有具體活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)生的喜好，開展形式多樣的活動(dòng)。既為學(xué)生成才搭建了平臺(tái)，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自強(qiáng)精神。現(xiàn)在(xinzi)學(xué)校成立有合唱隊(duì)、健美操隊(duì)、田徑隊(duì)、籃

39、球隊(duì)、書法社等學(xué)生業(yè)余文體活動(dòng)團(tuán)體，全年舉辦各種大型主題活動(dòng)和比賽活動(dòng)16項(xiàng)；編發(fā)校刊5期，校報(bào)6期，其中編印軍訓(xùn)感言征文輯一冊(cè)；連續(xù)舉辦硬筆書法比賽6屆，并分別參加省、市技工學(xué)校書畫作品競(jìng)賽，二次獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，5名學(xué)生分別獲書畫一、二、三等獎(jiǎng)。在2009年武漢市技工學(xué)校歌詠比賽中，我校學(xué)生包攬了2個(gè)一等獎(jiǎng)；2010年我校的張珂同學(xué)在全國花式足球比賽中取得優(yōu)異成績，被選派為南非世界杯頒獎(jiǎng)嘉賓，并為葡萄牙隊(duì)隊(duì)員C羅頒獎(jiǎng)。回國時(shí)，在機(jī)場(chǎng)受到多家媒體爭相采訪。2008年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，14日，學(xué)校以學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的名義聯(lián)合發(fā)出倡議，開展“情系汶川 愛在校園”抗震救災(zāi)愛心募捐活動(dòng)

40、，16日，全校教職工和學(xué)生共計(jì)捐款17253.9元，20日，又有一批老師和學(xué)生再次捐款10663元，全部捐款總數(shù)為27916.9元。為了深刻銘記“512”這個(gè)日子，深入開展愛國主義教育，倡導(dǎo)“我為祖國建設(shè)與富強(qiáng)而讀書”，我們舉辦了面向全體師生的“情系汶川 愛在校園”征文比賽，已將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)，作為學(xué)校德育工作的教材之一。2009年，為慶祝建國60周年，我校組織大型征文活動(dòng)，同學(xué)們紛紛踴躍投稿。2010年3月5日，學(xué)生科、團(tuán)委組織學(xué)生到福利院慰問，為老人們表演節(jié)目，并與老人們一起聯(lián)歡，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)“雷鋒精神”落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生(xu sheng)銘記抗震救災(zāi)，眾志成

41、城的民族精神，把愛國主義教育落在了實(shí)處，是我校愛國主義教育成果的體現(xiàn)。二、發(fā)揮(fhu)共青團(tuán)組織(zzh)先鋒作用學(xué)校團(tuán)委是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的組織者和實(shí)施者，是學(xué)生工作隊(duì)伍中的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一支不可缺少的中堅(jiān)力量。我校現(xiàn)任團(tuán)委是于2008年5月7日召開的第六屆團(tuán)代會(huì)上選舉產(chǎn)生的，有團(tuán)委委員9名，包括教師委員5名，學(xué)生委員4名。下屬1個(gè)教工支部和59個(gè)學(xué)生支部，管理全校1689名團(tuán)員（截至2010年9月）。本屆團(tuán)委自上任起，高舉鄧小平理論旗幟，堅(jiān)持“三個(gè)代表”，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的開展工作，努力按照“班

42、子建設(shè)好、主題活動(dòng)好、支部建設(shè)好、活動(dòng)陣地好”的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，精心布置，積極探索，開展了形式多樣，富有成效的活動(dòng)，有力的推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。1、團(tuán)委(tun wi)班子堅(jiān)強(qiáng)有力在上級(jí)團(tuán)組織和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子擇優(yōu)選擇，提高了團(tuán)組織駕馭(jiy)全局的能力。（1）班子優(yōu)化，素質(zhì)全面。校團(tuán)委5名委員，均在教育工作上取得卓越成績，年輕有為。4名學(xué)生委員均是擇優(yōu)選拔的學(xué)生干部，其中一人在校入黨(r dn)，在學(xué)生中能起到先鋒模范作用，具有一定的感召力。委員的年輕化，各有專長，素質(zhì)全面，充滿生機(jī)和活力，成為團(tuán)員青年的核心力量。（2）思想開拓，作風(fēng)過硬。團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子成

43、員能緊跟著形勢(shì)走，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并將之滲透到團(tuán)委的各項(xiàng)工作中。整個(gè)班子理論基礎(chǔ)扎實(shí)，思想開拓敏銳，工作大膽創(chuàng)新，具有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。（3）制度完善，活動(dòng)有序。“三會(huì)一課”制度常抓不懈，每年召開一次全校團(tuán)員大會(huì)，每月定期召開團(tuán)支部書記會(huì)議，每周召開團(tuán)委委員會(huì)議，每學(xué)期定期為團(tuán)員上團(tuán)課。利用各種時(shí)機(jī)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)指示精神，反饋信息，交流經(jīng)驗(yàn)。每年定期舉辦團(tuán)干及入團(tuán)積極分子培訓(xùn)班，做好推優(yōu)和創(chuàng)先工作。團(tuán)委舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)，團(tuán)委一班人對(duì)團(tuán)的工作滿腔熱忱，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，成為團(tuán)員青年的“領(lǐng)頭雁”。2、主題(zht)活動(dòng)形

44、式(xngsh)豐富多彩(fng f du ci)團(tuán)委在工作中，精選活動(dòng)主題，開展學(xué)生喜聞樂見，遇教于樂的活動(dòng)。（1）以德育教育為主線，關(guān)心政治時(shí)事。團(tuán)委組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)政治時(shí)事，關(guān)心國內(nèi)外大事，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高思想素質(zhì)，將德育工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。利用圖片、黑板報(bào)、自辦報(bào)、電影、廣播、法制教育等形式進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（2）以重大紀(jì)念日為契機(jī)，開展系列活動(dòng)。元旦期間，學(xué)校舉辦了大型文藝演出，豐富了校園文化生活；3月初，組織學(xué)生到福利院慰問，為老人們表演節(jié)目，并與老人們一起聯(lián)歡，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)“雷鋒精神”落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中?！?/p>

45、五四”期間，學(xué)校以“高舉五四旗幟，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)”為主題舉辦了系列活動(dòng)，如拔河比賽，電影晚會(huì)等；國慶期間，以“愛我中華”為主題，舉行了演講比賽，弘揚(yáng)愛國主義主旋律。3、支部建設(shè)日益完善校團(tuán)委下屬共有59個(gè)團(tuán)支部，團(tuán)委在新學(xué)期開始，就著手抓支部建設(shè)，使新生團(tuán)員一入校，團(tuán)支部就能盡快開展工作。（1）學(xué)習(xí)有計(jì)劃。校團(tuán)委要求各支部每月召開一次團(tuán)會(huì)，每周一次支委會(huì)，每周一次團(tuán)小組生活會(huì)，每月一次團(tuán)課，有計(jì)劃、有步驟地提高團(tuán)員的理論水平，拓寬知識(shí)面，在團(tuán)員中掀起學(xué)習(xí)科學(xué)文化(wnhu)和基本技能的熱潮。（2）活動(dòng)(hu dng)有制度。各支部按照?qǐng)F(tuán)委制定的工作制度，在發(fā)展新團(tuán)員，收繳團(tuán)費(fèi)，評(píng)選優(yōu)秀等方面，都

46、做得井然有序，使支部活動(dòng)逐漸走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。（3）發(fā)展嚴(yán)要求。校團(tuán)委在發(fā)展新團(tuán)員(tunyun)上嚴(yán)格要求，調(diào)整充實(shí)團(tuán)干隊(duì)伍，加強(qiáng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核，嚴(yán)格把關(guān)，近二年，通過校團(tuán)委培訓(xùn)、考核，共發(fā)展407名新團(tuán)員，壯大了團(tuán)員的隊(duì)伍。（4）創(chuàng)優(yōu)高起點(diǎn)。校團(tuán)委以爭創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員”為契機(jī)，嚴(yán)格要求，建立了一整套評(píng)比制度，實(shí)行量化評(píng)比，公平競(jìng)爭，提高評(píng)優(yōu)的透明度，使各個(gè)團(tuán)支部呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。五四期間，評(píng)出?！跋冗M(jìn)團(tuán)支部”3個(gè)，“優(yōu)秀團(tuán)干”15人，“優(yōu)秀團(tuán)員”43人，“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”10人。同時(shí)做好“推優(yōu)”工作，為黨組織輸送人才。通過評(píng)先推優(yōu)和團(tuán)組織建設(shè)，學(xué)生自

47、我服務(wù)，自我管理，自我約束的能力和水平有明顯提高。4、活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新務(wù)實(shí)校團(tuán)委積極探索新時(shí)期團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的途徑，針對(duì)技校生的身心(shnxn)發(fā)展特征，開辟了扎實(shí)、廣泛的活動(dòng)陣地，活躍了校園文化。（1）宣傳陣地：校團(tuán)委以墻報(bào)，橫幅、標(biāo)語作為宣傳的陣地，為軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)的宣傳工作起到了重要的作用，特別是校廣播站，能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開設(shè)多種欄目(ln m)，內(nèi)容新穎、豐富，深受師生好評(píng)。（2）2010年3月，團(tuán)委創(chuàng)辦了校青報(bào)報(bào)社，每月一期，如今在學(xué)生會(huì)的努力下，校青報(bào)已成為了解學(xué)校發(fā)展，洞悉時(shí)勢(shì)(shsh)的窗口。（3）其他方面：校團(tuán)委積極組織團(tuán)員參加市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如羽毛球比賽、

48、野外拓展等；參與、組織新生軍訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，磨煉學(xué)生吃苦耐勞的精神；指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展工作，使之自覺檢查各班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，成為團(tuán)委得力的助手。三、組拳出擊，雙管齊下多年來，我校黨委、校務(wù)會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，將學(xué)生科、團(tuán)委列為合署辦公的部門。兩個(gè)機(jī)構(gòu)的人員、資源可在上級(jí)統(tǒng)一指揮調(diào)度下視工作需要而靈活使用。學(xué)校工作中學(xué)生科、團(tuán)委在具體工作上雖各有分工，但是在學(xué)生管理及重大活動(dòng)的組織安排等工作上緊密合作，互為補(bǔ)充，相互支持。在學(xué)校的品牌建設(shè)中，學(xué)生科、團(tuán)委共同制定了針對(duì)技校學(xué)生的六項(xiàng)基本教育綱要：1、正確(zhngqu)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；2、專業(yè)思想教育；3、人格修養(yǎng)教

49、育；4、情感修養(yǎng)教育；5、意志與成才的思想教育；6、實(shí)踐與創(chuàng)新的思想教育。在學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)上，學(xué)生科、團(tuán)委發(fā)揮合力，從不同的角度對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。不斷提高學(xué)生會(huì)成員自我管理的水平。每個(gè)月聯(lián)合召開兩次學(xué)生會(huì)成員大會(huì)，分部門布置與指導(dǎo)工作，積極鼓動(dòng)(gdng)他們參與學(xué)校的各項(xiàng)管理實(shí)踐。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)。工作中學(xué)生科、團(tuán)委根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況(qngkung)提出可行性方案，并注重以人為本，強(qiáng)調(diào)精神文化的力量，用無形的文化力量內(nèi)化為人的行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范，凝聚師生員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生員工為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展而努力，促進(jìn)校園文化建設(shè)不斷深入。多年的工作

50、實(shí)踐證明，學(xué)生科、團(tuán)委攜手開展學(xué)生管理工作，組拳出擊，雙管齊下，形成合力，是符合學(xué)校實(shí)際、行之有效的德育工作途徑。 抓好德育工作 促進(jìn)學(xué)校和諧(hxi)發(fā)展武漢市電子(dinz)工業(yè)技校 德育工作對(duì)于各級(jí)( j)各類學(xué)校來說，都非常重要。特別是我們技工類學(xué)校，德育工作的重要性尤為突出。近年來，國家對(duì)青少年思想政治工作特別重視，中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見對(duì)學(xué)校德育工作提出了要求和任務(wù)。武漢市電子技工學(xué)校歷來對(duì)德育工作抓得很緊，對(duì)于德育工作，全校從上到下，全員，全過程，全方位的開展工作，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷地嘗試創(chuàng)新，取得了一些好的經(jīng)驗(yàn)，好的方法，有些做法得到了

51、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可。下面就技工學(xué)校德育工作談一下我們的做法和體會(huì)。一、德育工作是學(xué)校(xuxio)總體工作之“魂”學(xué)校(xuxio)領(lǐng)導(dǎo)非常重視德育工作，把德育工作放在學(xué)校總體工作的首位?！耙匀藶楸荆藶橄?；育人為本，德育(dy)為先”是我校德育工作的宗旨。學(xué)校歷任校長都非常重視德育工作，特別是現(xiàn)任校長肖鴻光同志更是將學(xué)校德育工作比喻成學(xué)校工作的“魂”，他常說，如果把學(xué)校比喻成一個(gè)“人”，學(xué)校的德育工作就是一個(gè)人的“靈魂”，如果一個(gè)人沒有了“靈魂”，這個(gè)人與“行尸走肉”無異，如果一個(gè)人有了“靈魂”，他就會(huì)“活靈活現(xiàn)”，并能創(chuàng)造出非常美好的生活。由于德育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在人力、

52、物力和資金方面大力投入，德育工作的各項(xiàng)措施在我校得以順利實(shí)施，德育工作的成果累累。二、抓好德育工作者隊(duì)伍是搞好技工學(xué)校德育工作之“本”學(xué)校對(duì)德育工作的投入很大，德育工作抓得也很細(xì)，但德育工作的開展是要“人”來完成的，“人”的因素對(duì)德育工作的開展影響很大，所以抓好德育工作者隊(duì)伍是搞好技工學(xué)校德育工作的“根本”。1、德育課教師(jiosh)的管理德育課程(kchng)教學(xué)是學(xué)校(xuxio)德育的主渠道，實(shí)施德育課課堂教育的教師很關(guān)鍵，如果把學(xué)生比喻成是一張畫紙，那么德育課的老師就是在畫紙上畫畫的畫師，這幅畫是否畫的好，不斷要看畫紙的質(zhì)量如何，更要看畫師的功底怎樣。所以德育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育最

53、直接、最有效的方法和途徑。在提高學(xué)生基本素質(zhì)的前提下，德育課教師要大膽進(jìn)行德育課程的教學(xué)改革，開展“體驗(yàn)式”教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到“體驗(yàn)感悟成長”的效果。在專業(yè)課程教學(xué)中，提倡課前“三分鐘”，即學(xué)校要求，所有專業(yè)課程教師，以及實(shí)訓(xùn)教師，在上專業(yè)知識(shí)前，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。2、輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的管理2005年，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校班主任工作進(jìn)行改革，聘用“專職班主任”，經(jīng)過幾年的不斷嘗試和創(chuàng)新，我校班主任工作取得了很好效果，形成了獨(dú)有模式，創(chuàng)出了特色。學(xué)校根據(jù)條件，面向社會(huì)招聘班主任，班主任上任前要進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校班主任的工作制度，工作章程，工作手冊(cè)等文件完善，規(guī)范。班主

54、任根據(jù)工作手冊(cè)的規(guī)范開展工作，學(xué)校定期考核，每周召開班主任工作例會(huì)，每學(xué)期末召開班主任總結(jié)大會(huì)，每年組織一次班主任旅游，一次培訓(xùn)。專職(zhunzh)班主任關(guān)愛學(xué)生成長，勤奮努力工作，涌現(xiàn)了大批典型。何一斌、趙巧蘭同志帶的是汽修班，全是男生，班級(jí)管理難度大，她們不畏艱難，深入細(xì)致做學(xué)生的思想(sxing)工作，工作全面周到，關(guān)愛班級(jí)每一位學(xué)生，有很強(qiáng)的親和力，把班上學(xué)生的情況詳盡掌握，緊緊抓住調(diào)皮學(xué)生，不厭其煩地做思想轉(zhuǎn)化工作。何老師班上有位走讀生愛遲到，為了督促這位學(xué)生按時(shí)到校，她把家里的鬧鐘調(diào)時(shí)，每天準(zhǔn)點(diǎn)打電話催促學(xué)生起床，按時(shí)到校，這個(gè)舉動(dòng)使學(xué)生和學(xué)生家長深為感動(dòng)，學(xué)生逐漸改正了遲到的缺

55、點(diǎn)。對(duì)調(diào)皮學(xué)生，對(duì)屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，老師們不離不棄，既嚴(yán)格要求，又語重心長地開導(dǎo)，給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，她們舍得(sh de)投入時(shí)間，花費(fèi)精力和心血，對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒”，被學(xué)生稱為“媽媽老師”。孫敏老師，用愛心和耐心做學(xué)生工作，得到了學(xué)生的愛戴，在圣誕節(jié)夜晚，同學(xué)們寫給孫老師的祝福語是：“孫媽媽您辛苦了，祝孫媽媽生日快樂”。 由于班主任工作有特色， 2009年5月，全國中職班主任論壇暨中職班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在武漢召開期間，參會(huì)的五十多位來自全國各地的班主任慕名到我校參觀。11月，武漢市技工院校德育及學(xué)生管理工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在我校舉辦。三、創(chuàng)新(chungxn)德育工作

56、是學(xué)校德育工作持續(xù)(chx)發(fā)展之“路” 技工學(xué)校德育工作要持續(xù)、健康發(fā)展，充滿活力和靈氣，必須要?jiǎng)?chuàng)新，多年來，我校德育工作在德育課程(kchng)改革方面，在德育活動(dòng)載體方面，在德育工作方式方法等方面進(jìn)行了多方嘗試，探索出了一些好的途徑、手段和方法，取得了較好的效果。1、將校園文化與企業(yè)文化相融合，探索企業(yè)化的校園文化在德育工作中，學(xué)校重視環(huán)境育人，讓學(xué)生在好的校園環(huán)境里受熏陶，受感染，潛移默化的轉(zhuǎn)變自己，健康成長。由于技工學(xué)校自身的特點(diǎn)，學(xué)校的校園環(huán)境和文化氛圍，必須要與企業(yè)相聯(lián)系，學(xué)校在加強(qiáng)校企合作的同時(shí)，將校園文化與企業(yè)文化相融合，探索企業(yè)化的校園文化，讓學(xué)生在企業(yè)化的校園文化氛圍中受到熏陶、教育和啟迪，把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需的技