高考地理精選提分試題練：大題小做練3.1

1、4/4第三局部大題小做專題一特征描述類12019廣東茂名五校聯(lián)考閱讀圖文材料 ,完成以下要求。近年來 ,安徽省淮河、長江流域水污染問題嚴(yán)重。2019年對淮河、長江安徽段調(diào)查發(fā)現(xiàn) ,農(nóng)業(yè)水污染超過工業(yè)、城市水污染 ,成為危害河流、湖泊水質(zhì)的主要污染源。安徽省地形自北向南跨5個緯度 ,分為淮北平原(碭山、蚌埠)、江淮丘陵(合肥、滁縣)、沿江平原(安慶、蕪湖)、大別山區(qū)(岳西)與皖南山區(qū)(屯溪)。以下圖為安徽省年平均降水量等值線分布圖 ,下表為安徽局部地形區(qū)年平均降水量統(tǒng)計(jì)資料(單位：mm)。安徽局部地形區(qū)年平均降水量統(tǒng)計(jì)資料表(單位：mm)最大值最小值68月占全年比重(%)淮北平原1 338.04

2、33.054.5江淮丘陵1 538.0610.043.3沿江平原2 036.0567.037.2皖南山區(qū)2 523.0933.034.7(1)描述該省年降水量的空間分布特征。(2)說明該省夏季降水占全年比重的空間分布特征及其原因。(3)分析降水特征對該省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響。(4)分析該省農(nóng)業(yè)水污染嚴(yán)重的原因。22019山東、湖北模擬閱讀圖文材料 ,完成以下要求。胡楊是生長于干旱大陸性氣候的樹種?？茖W(xué)家以胡楊年生長季始于春季日均溫穩(wěn)定5 ,止于秋季日均溫穩(wěn)定5的標(biāo)準(zhǔn) ,確定胡楊年生長季的起始日、終止日。研究說明 ,假設(shè)3月均溫每升高1 ,起始日提前2.21天；10月均溫每升高1 ,終止日推遲2.

3、76天；310月均溫每升高1 ,生長季延長7.78天?？梢?,胡楊對氣候變化的響應(yīng)比擬明顯。以下圖是中國綠洲胡楊年生長起始日、終止日的空間分布圖。(1)據(jù)圖描述中國綠洲胡楊年生長季的空間分布特征并分析原因。(2)近50年來中國綠洲胡楊年生長季普遍有變長的趨勢 ,但也存在顯著的區(qū)域差異 ,如和田所在地區(qū)生長季變長的趨勢不明顯 ,而格爾木所在地區(qū)終止日推遲明顯。試推測兩地出現(xiàn)差異的直接原因。32019天津河西區(qū)一模加強(qiáng)環(huán)渤海及京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作 ,實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同開展是一個重大國家戰(zhàn)略。閱讀材料 ,答復(fù)以下問題。(1)據(jù)圖描述京津冀地區(qū)地理位置特點(diǎn)。白洋淀是華北地區(qū)主要的淡水濕地分布區(qū) ,被稱為“北

4、國江南。目前最大水深僅為3米 ,水質(zhì)為劣V類 ,環(huán)境質(zhì)量需求迫切。(2)分析白洋淀水質(zhì)差的自然原因。(3)請你提出雄安新區(qū)建設(shè)中對白洋淀水環(huán)境保護(hù)的三項(xiàng)措施。42019四川省廣安、眉山、內(nèi)江、遂寧三診閱讀圖文材料 ,完成以下問題。崩崗是指發(fā)育在紅土丘陵地區(qū)的一種特有侵蝕地貌 ,主要是由于沖溝溝頭受到水力、重力的作用發(fā)生崩塌和陷蝕而形成的一種嚴(yán)重水土流失地貌。崩崗在我國南方地區(qū) ,特別是風(fēng)化殼深厚的低山紅壤區(qū)分布十分普遍。以下圖為廣東省某地崩崗景觀和該地山地丘陵區(qū)不同坡向和坡度崩崗面積統(tǒng)計(jì)。(1)描述該地不同坡度崩崗面積的分布特點(diǎn)。(2)分析在不同坡向中 ,南向坡面崩崗面積最大的原因。(3)分析

5、崩崗對流域下游地區(qū)的危害。(4)提出治理崩崗應(yīng)采取的工程措施。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)

6、語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。52019河北保定二模閱讀圖文資料 ,完成以下要求。密西西比河會聚了發(fā)源于落基山東坡、阿巴拉契亞山西坡和北部冰區(qū)南側(cè)的共約250多條支流 ,在中下游形成世界上最大的平原之一密西西比河平原 ,平原土層深厚 ,土壤肥沃。十九世紀(jì)中期 ,人們逐漸在密西西比河以西的大平原上定居下來 ,形成以畜牧業(yè)為主的經(jīng)濟(jì) ,一直延續(xù)到十九世紀(jì)八十年代 ,這時恰逢一個較長的濕潤周期 ,而且當(dāng)時的小麥價格又很高 ,于是許多天然牧場被開墾為農(nóng)田 ,但好景不長 ,又出現(xiàn)了干旱年 ,使

7、得這些農(nóng)場無利可圖 ,于是只有廢棄撂荒 ,等到又一個濕潤年到來時 ,又照舊循環(huán)一次 ,釀成了巨大的災(zāi)害 ,最典型的就是三十年代的“黑風(fēng)暴。從那以后 ,當(dāng)?shù)卣扇×艘幌盗写胧?,使該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步穩(wěn)定下來 ,并成為美國的“面包籃。以下圖為密西西比河水系分布示意圖。(1)描述密西西比河的水系特征。(2)分析密西西比河平原土層深厚、土壤肥沃的原因。(3)歷史上人們在密西西比河以西的大平原上不斷擴(kuò)大土地的開墾面積 ,導(dǎo)致了惡性循環(huán) ,請分析惡性循環(huán)形成的過程。(4)為了穩(wěn)定大平原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn) ,你認(rèn)為當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧?？課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,

8、即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣

9、故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。62019江蘇鹽城三模閱讀材料 ,答復(fù)以下問題。材料一山西省 ,古稱河?xùn)| ,是中華民族發(fā)祥地之一 ,素有“中國古代文化博物館之稱。域內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富 ,煤炭、煤層氣、鋁土礦、鐵礦、金紅石等32種礦產(chǎn)保有資源儲量位居全國前10位。山西被稱為“中國的煤海 ,煤炭保有資源儲量占全國的17.3%。材料二山西省煤炭