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1、富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句,豐富語(yǔ)言積累。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)詞句的理解,感受西沙群島的美麗富饒。教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)總分和總分總的層次結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備:多媒體課件第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)課,揭示課題1電腦出示:西沙群島的地圖師:同學(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息:今天老師要和大家坐飛機(jī)去一個(gè)地方旅游,好不好?在距離海南島180多海里的東南海面上,有一片島嶼像朵朵星蓮,顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波

2、之中,那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。2請(qǐng)坐好,飛機(jī)馬上要起飛了,請(qǐng)系好安全帶,閉上眼,馬上就到。睜開(kāi)眼,看到了什么地方?出示板書:富饒的西沙群島3、板題,齊讀,你想知道什么?二、品讀課文,理解體驗(yàn) 1、請(qǐng)同學(xué)們帶著你的問(wèn)題,自由朗讀課文,你知道了什么?2、默讀課文,教師正音?可以跟同桌商量一下。3、教師拋出問(wèn)題,學(xué)生再次瀏覽課文,思考:課文圍繞哪句話寫的?從哪幾個(gè)方面寫出了西沙群島的特點(diǎn)?學(xué)生瀏覽課文,并討論交流,可以跟同桌商量一下。三、指導(dǎo)生字1.學(xué)生通過(guò)查字典,了解重點(diǎn)字音字義。2.教師指生讀本課會(huì)認(rèn)的字,正音。3學(xué)生自讀生字,觀察字形,師歸類指導(dǎo)。歸類指導(dǎo)。披.揀.狀.漁這四

3、個(gè)字要寫得左窄右寬顏.形.料.劃這四個(gè)字要寫得左右均衡2.重點(diǎn)指導(dǎo)。威.武:威字右邊有撇,武字右邊沒(méi)撇。輩字非要變扁,寫在橫中線的上方;車要變短,寫在橫中線的下方。藍(lán):草字頭寫得要扁一些,長(zhǎng)一些;皿字底最后的一橫要寫得長(zhǎng)一些。3趣味記憶。字謎:找到各一半,猜一個(gè)字。劃口訣:威風(fēng)凜凜斜挎刀,武術(shù)撇字不見(jiàn)了。(威武)4學(xué)生描紅,并進(jìn)行書寫練習(xí)。教師巡視指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生坐姿,相機(jī)糾正錯(cuò)誤的筆畫。四自主學(xué)習(xí),合作探究1、怎樣學(xué)呢,我們來(lái)看看學(xué)習(xí)提綱:(1)讀一讀,選擇自己最感興趣的一方面讀一讀,把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫下來(lái),仔細(xì)想一想為什么喜歡它。(2)填一填,完成表格練習(xí)什么地方有什么特點(diǎn)( 3)說(shuō)一說(shuō)

4、,和小組同學(xué)交流:從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒?(例:我來(lái)到了 看到了 。我覺(jué)得西沙群島 。)2、合作探究。探究一:(根據(jù)學(xué)生回答,多媒體出示)西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹5赘叩筒黄剑猩窖?,有峽谷,海水有深有淺,從海面上看,色彩就不同了。a,用個(gè)什么詞去形容,你讀到這段話時(shí),覺(jué)得海水怎樣?(瑰麗無(wú)比)你能把海水的美讀出來(lái)嗎?b海水真美呀!說(shuō)說(shuō)看,海水為什么這么美?(學(xué)生讀)能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎?(生簡(jiǎn)筆畫)c,配畫朗讀。 第二課時(shí)一、回顧課文,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容: 上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨作者的描述,

5、初步感受了西沙群島。回憶一下,西沙群島在你的印象中是怎么樣的?找出全文的中心句。板書:風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。 2.朗讀課文中心句:是啊,西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,真是個(gè)可愛(ài)的地方。 3.小結(jié)作者描寫的順序:那么,作者是怎樣描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的呢?(海水,海底,海灘,海島) 生總結(jié)海水探究二:過(guò)渡:讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中,去尋找那些海底的物產(chǎn)吧!默讀第三四段。在一旁批注感受a學(xué)生批畫匯報(bào)交流感受:海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數(shù)不清)b教師小結(jié):海底真是個(gè)大寶庫(kù),我們?nèi)タ纯矗磩?dòng)畫)生描述:千奇百怪的珊瑚,五顏六色的珊瑚,多姿多彩的珊瑚課文描寫

6、得更美(根據(jù)學(xué)生回答,多媒體出示)海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚正像人們說(shuō)的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。(學(xué)生朗讀體驗(yàn)。)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,找到你們喜歡的一種生物,進(jìn)行朗讀練習(xí),配上動(dòng)作演一演。請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)!誰(shuí)來(lái)演演?重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”; c.精讀第3自然段,感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍蝦的威武。(1)指名朗讀描寫珊瑚的句子。(2)觀察課件,理解比喻句:“有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角”。 體會(huì)比喻句的作用,展開(kāi)想象珊瑚還像什么?(密密麻麻的樹(shù)叢)(3)指名朗讀描寫海參的句子。 抓住“懶洋洋地蠕動(dòng)”這個(gè)詞組,理解詞語(yǔ),結(jié)合課件感受海參的特點(diǎn)。海參像什么?

7、(像蚯蚓,像毛毛蟲(chóng))(4)指名朗讀描寫大龍蝦的句子。引導(dǎo)理解“威武”的意思。c你還有哪些收獲?,讀一讀(重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式。)說(shuō)出你的感受:魚多,姿態(tài)多。你是從哪看出來(lái)呀?(各種各樣 、數(shù)不清、成群結(jié)隊(duì),有的有的有的句式,西沙群島的海里一半是水,一半是魚)d.精讀第4自然段,感悟魚數(shù)量多、魚姿美。(1)指名朗讀,整體感悟魚多、美,說(shuō)說(shuō)自己讀后的感覺(jué)。你能用自己平時(shí)積累的其他詞語(yǔ)來(lái)形容魚多嗎? (不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉、千姿百態(tài))(2)引導(dǎo)理解“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”?!拔魃橙簫u的海里一半是水,一半是魚?!边@句話是什么意思呢?請(qǐng)看選擇題(電腦出示)選擇題:“西沙群島的海里,一半

8、是水,一半是魚。”這句話的意思是: 水和魚正好各一半。() 水很多。() 魚很多。()選擇,“一半是水,一半是魚”說(shuō)明了西沙群島的魚很多,夸張地描述了魚占了海洋中的一半。這一句講西沙群島海里的魚非常多,并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水,一半是魚”來(lái)講魚多,顯得很恰當(dāng),也很形象。讓我們?nèi)ズ5纵p松輕松(看動(dòng)畫)d.西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚的世界,讓我們?cè)僮x再體會(huì)(配樂(lè)朗讀)(3)渡:這里的魚不僅多,而且很美麗,很獨(dú)特,作者介紹了哪幾種魚?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別來(lái)朗讀描寫每一種魚的句子。 指名朗讀。(4)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的魚。(5)欣賞各種魚的課件,深化感受,隨圖片悟情朗讀相應(yīng)的描寫魚的句子

9、。(6)想象拓展:海底還有什么魚?動(dòng)筆畫畫,畫出你想象的魚的樣子。 交流畫作,誰(shuí)能像課文中那樣介紹其中的一種?(隨機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)) 5.引導(dǎo)背誦,積累詞句。二、分組合作學(xué)習(xí)5.6自然段:漫步海灘登上鳥(niǎo)島1.四人小組合作學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)。2.教師根據(jù)學(xué)生合作情況,邀請(qǐng)兩組向大家展示。 (1)合作朗讀第5自然段;兩名同學(xué)朗讀描寫貝殼的句子。兩名同學(xué)朗讀描寫海龜?shù)木渥印?初步感受并列寫法) (2)用自己的話介紹在鳥(niǎo)島上的收獲。四人合作介紹,每人介紹一方面。.指生匯報(bào):海灘上有揀不完的美麗的貝殼,大的,小的,顏色不一,形狀千奇百怪。最有趣的它就四腳朝天,沒(méi)法逃跑了。a喜歡這些美麗的貝殼嗎? b

10、這些貝殼真是美麗,真是奇特,讓我們把它的“美”和“奇”讀出來(lái)吧!指名c朗讀描寫海龜?shù)木渥樱押}數(shù)摹叭ぁ弊x出來(lái)。指名d西沙群島的海灘真是神奇有趣。探究:過(guò)渡:如果說(shuō)海里是魚的世界,西沙群島的岸上就是鳥(niǎo)的天下。誰(shuí)到島上來(lái)了?(根據(jù)學(xué)生回答,多媒體出示)西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林這是非常寶貴的服料。a讀完后,西沙群島的島上給你留下怎樣的感覺(jué)呢?是圍繞哪句話寫的?(西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。)來(lái)寫的。樹(shù)多、鳥(niǎo)多鳥(niǎo)蛋多鳥(niǎo)糞多。從總到分,使人確信西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”。學(xué)生從“鳥(niǎo)的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥(niǎo)多”。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的“多”讀出來(lái)?b西沙群島真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。3.同學(xué)們

11、,剛才我們一起去領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水,海底的珊瑚,海參,大龍蝦,魚,海灘上的貝殼,海龜,海島上的鳥(niǎo)兒,西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴?,自豪,同學(xué)們,讓我們共同祝愿祖國(guó)的西沙群島吧!有感情地朗讀最后一段。三、拓展練習(xí):看到西沙群島如此美麗富饒,你最想做什么呢?畫一畫:用你的彩筆畫一畫西沙群島的景物寫一寫:寫一兩句贊美西沙群島編一編:編寫西沙群島導(dǎo)游詞。如:親愛(ài)的游客朋友們:你們好,歡迎你們來(lái)到西沙群島。西沙群島位于()。西沙群島景色美麗,那里的海水(),海底有(),海灘上()。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富,海里有(),海島上有( )。四、總結(jié)全文西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。五、作業(yè)超市:你喜歡干什么?任選一項(xiàng):

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