一年級(jí)美術(shù)花花綠綠的糖紙教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)美術(shù)花花綠綠的糖紙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。2、 能用多種方法包扎“糖果”。3、 能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽的涂色，嘗試多種包扎“糖果”的方法。難點(diǎn)：包扎的各種方式。教學(xué)具的準(zhǔn)備：糖果實(shí)物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)。規(guī)范繪畫習(xí)慣二、 導(dǎo)入新課。1、 讓學(xué)生拿出自己帶來的各類糖果，上臺(tái)介紹自己的糖果。1） 自己說說糖果的形狀？2） 糖紙的顏色？3） 包裝的特點(diǎn)？2、 介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。3、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)假

2、糖，揭題。三、 欣賞感知。1、 說說剛才看到假糖的感覺？2、 你知道我是怎么做的？3、 我里面包了什么？還能包什么？4、 學(xué)生嘗試練習(xí)：合作小組嘗試包扎“糖果”5、 交流：1） 學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。2） 教師小結(jié)：出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？（小結(jié)：顏色涂的認(rèn)真，鮮艷，均勻）6、 除了這種包法外，還有不同的包法嗎？7、 教師簡(jiǎn)單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？（小結(jié)：添加彩帶等裝飾品）四、 學(xué)生作業(yè)。學(xué)生以合作小組的形式，完成包糖。五、 教師巡回輔導(dǎo)。1、 及時(shí)反饋、糾正。2、 幫助有困難的學(xué)生。3、 參與其中。六、 課堂小結(jié)。1、“糖果”

3、展示、交流。2、模擬交易。3、教師小結(jié)：1） 你把最漂亮的“糖果”給誰？2） 節(jié)日可以送“糖果”。教學(xué)目標(biāo)：1、 大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。2、 能用多種方法包扎“糖果”。3、 能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽的涂色，嘗試多種包扎“糖果”的方法。難點(diǎn)：包扎的各種方式。教學(xué)具的準(zhǔn)備：糖果實(shí)物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)。規(guī)范繪畫習(xí)慣二、 導(dǎo)入新課。1、 讓學(xué)生拿出自己帶來的各類糖果，上臺(tái)介紹自己的糖果。1） 自己說說糖果的形狀？2） 糖紙的顏色？3） 包裝的特點(diǎn)？2、 介紹完，分糖果給同學(xué)吃，

4、最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。3、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)假糖，揭題。三、 欣賞感知。1、 說說剛才看到假糖的感覺？2、 你知道我是怎么做的？3、 我里面包了什么？還能包什么？4、 學(xué)生嘗試練習(xí)：合作小組嘗試包扎“糖果”5、 交流：1） 學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。2） 教師小結(jié)：出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？（小結(jié)：顏色涂的認(rèn)真，鮮艷，均勻）6、 除了這種包法外，還有不同的包法嗎？7、 教師簡(jiǎn)單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？（小結(jié)：添加彩帶等裝飾品）四、 學(xué)生作業(yè)。學(xué)生以合作小組的形式，完成包糖。五、 教師巡回輔導(dǎo)。1、 及時(shí)反饋、糾正。2

5、、 幫助有困難的學(xué)生。3、 參與其中。六、 課堂小結(jié)。1、“糖果”展示、交流。2、模擬交易。3、教師小結(jié)：1） 你把最漂亮的“糖果”給誰？2） 節(jié)日可以送“糖果”。教學(xué)目標(biāo)：1、 大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。2、 能用多種方法包扎“糖果”。3、 能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽的涂色，嘗試多種包扎“糖果”的方法。難點(diǎn)：包扎的各種方式。教學(xué)具的準(zhǔn)備：糖果實(shí)物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)。規(guī)范繪畫習(xí)慣二、 導(dǎo)入新課。1、 讓學(xué)生拿出自己帶來的各類糖果，上臺(tái)介紹自己的糖果。1） 自己說說糖果的形狀？

6、2） 糖紙的顏色？3） 包裝的特點(diǎn)？2、 介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。3、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)假糖，揭題。三、 欣賞感知。1、 說說剛才看到假糖的感覺？2、 你知道我是怎么做的？3、 我里面包了什么？還能包什么？4、 學(xué)生嘗試練習(xí)：合作小組嘗試包扎“糖果”5、 交流：1） 學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。2） 教師小結(jié)：出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？（小結(jié)：顏色涂的認(rèn)真，鮮艷，均勻）6、 除了這種包法外，還有不同的包法嗎？7、 教師簡(jiǎn)單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？（小結(jié)：添加彩帶等裝飾品）四、 學(xué)生作業(yè)。學(xué)生以合作小組的形式，完成包糖。五、 教師巡回輔導(dǎo)