五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段性測(cè)試卷（一）

1、 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段性測(cè)試卷（一）書(shū)寫(xiě)下列句子，注意正確美觀。（10分）鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開(kāi)闊了中國(guó)人的眼界。 二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10）J m po xio tng yo yn y ji ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )Zhng sh zh y gu xi h i bo zo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、用橫線畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音（4分）河畔( bn pn ) 空隙( x x) 心弦 (xin xun) 載人 ( zi zi) 瀕臨(bn pn) 干涸(g h) 模樣(m m)

2、 澎湃 (bi pi)四、判斷題下列各題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（6分） 1“喜出往外 慷慨激昂 歡心鼓舞 手舞足蹈 ” 這四個(gè)詞語(yǔ)中有一錯(cuò)字。 （ ） 2水調(diào)歌頭 中秋的作者是宋朝的蘇軾寫(xiě)的。 （ ） 3自主修改作文也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ ） 4“秋水共長(zhǎng)天一色”一句中“長(zhǎng)”意思是“遼闊”。 （ ） 5 廣場(chǎng)上空有許多美麗的風(fēng)箏，我們的“大蜻蜓”飛得最高。雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。 （ ） 6查字典的方法有多種，如部首查字法、音序查字法、數(shù)筆畫(huà)查字法等。 （ ）五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（16分） 1.锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)， ；溪水嘩嘩流淌， 。踏 ，撒 ， , 。（3分）2.葉紹翁寫(xiě)的 和（ ）寫(xiě)的宿新

3、市徐公店都是描寫(xiě)（ ）季的詩(shī)。葉紹翁寫(xiě)的（“ ， ?！保┮殉蔀榍Ч琶?，它告訴人們（ ）的道理。宿新市徐公店中表現(xiàn)我們兒童活動(dòng)的詩(shī)句是（ ， 。 ） （ 4分）3我們學(xué)過(guò)嫦娥奔月的故事，嫦娥是為眾鄉(xiāng)親著想才到了寒冷的月宮，在這里我想用蘇軾詩(shī)句（ ， 。）來(lái)表達(dá)對(duì)她和后羿的美好祝福。 （2分 ）4.走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿了（ ）花，這繁花從（ ），不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像（ ）這句話中作者用（ ）來(lái)比喻（ ）。選文的作者（ ），原名（ ），我還知道她的作品有（ ）（ ）等。 （ 4分）這學(xué)期我們閱讀了三十六計(jì) ，它選自我國(guó)春秋末期軍事家（ ）著（ ），我喜歡三十六

4、計(jì)中的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等計(jì)策。（ 3分 ） 閱讀短文完成練習(xí) （8分+16分） （一） 孔雀和鶴 一天，孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交談著。后來(lái)卻為究竟誰(shuí)的天賦更多而爭(zhēng)論起來(lái)了。 孔雀說(shuō)：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開(kāi)起屏來(lái)，將它們倆都遮住了。它說(shuō)：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而音調(diào)的外衣，你就不得承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了你?！柄Q回答說(shuō)：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽是比我的漂亮多了,但是,這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛灰色的，它

5、卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)。” 1.從這段文字中找出四個(gè)成語(yǔ)。_ _ _ （2分）孔雀顯耀自己的依據(jù)是_ ；孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是_ 。4能反映孔雀性格特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是（）A華而不實(shí) B、矯揉造C、驕傲自滿D愚昧無(wú)知6文中，鶴的觀點(diǎn)是什么？_ 7理解文章，作者諷刺哪一種人？贊揚(yáng)哪一種人？_ （2分） （二）不動(dòng)筆墨不讀書(shū) 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（ ），詞匯（ ），她心里非常（ ）。 她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外

6、書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（ ）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（ ）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（ ）拿來(lái)讀?？墒牵崞鸸P來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：_。“光讀光想還不夠”的“光”：_。4、用“_ ”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：_和_，其中_必須要做到“動(dòng)筆墨”。6、請(qǐng)結(jié)合你自己