如何上好一年級的拼音課

1、如何上好一年級的拼音課漢語拼音是抽象的表音符號，初入學(xué)的兒童學(xué)習(xí)時會感到有些困難，為此教師必須根據(jù)一年級學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)各種條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改變以往教師揮鞭領(lǐng)讀、學(xué)生機械跟讀的現(xiàn)象，采取多種形式的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。下面我結(jié)合自己的教學(xué)，談?wù)勅绾紊虾闷匆粽n的幾種一、 充分利用掛圖、錄音、多媒體課件教學(xué)。一年級小學(xué)生年紀小，模仿性強，而且第一印象深刻難忘。如在教學(xué)單韻母“a”時，我出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細觀察“a”與小姑娘的什么地方最像？通過比較，學(xué)生很快知道小姑娘的圓臉加上一條翹辮子就是“a”，從而對“a”的讀音和寫法印象深刻。錄音機的作用是引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在注意力集

2、中的情況下，跟著標準發(fā)音來讀，效果良好。每節(jié)課保證一定時間聽錄音范讀，效果比教師執(zhí)教鞭教讀好得多。用多媒體演示音節(jié)的拼讀過程效果也很好。如：拼讀“ba-ba”時，用多媒體演示一個小朋友推著卡片“b”，另一個小朋友推著單韻母卡片“a”，碰在一起就發(fā)出“ba”了。二、講故事，激發(fā)興趣。小朋友都是喜歡聽故事的。抽象的拼音通過出示掛圖形象化了，音讀準了，總不能機械重復(fù)地讀。為了加深理解，可以把漢語拼音編成一個個故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，愉快地接受新知識，理解新知識。如：在教學(xué)音節(jié)“yu”時，我編了一個短小的故事：有一天，大“y”出去玩，遇到了小“”，小“”趕緊脫下帽子，向大“y”行了一個禮

3、。在講故事中讓學(xué)生知道了拼音的拼讀法則，又進行了思想教育。三、 編兒歌，掌握拼音的讀法和寫法一年級的學(xué)生活潑好動，根據(jù)他們這一特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師編出一首首生動形象的兒歌，不僅可以有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，寓教學(xué)于歡快的兒歌中，而且能培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，很受學(xué)生歡迎。如“碰j、q、x，兩點坐飛機”、“小小有禮貌，見到大y就脫帽”、“i、u兩個好朋友，一頂帽子戴在后”。又如，為了區(qū)別平舌音和翹舌音，利用十四和四十的兒歌，學(xué)生邊讀邊表演，單調(diào)乏味的課堂一下子變得活躍起來。四、 做游戲，鞏固所學(xué)知識小學(xué)生注意力集中的時間短，容易分散精神。要集中精神，最佳的辦法是做游戲，讓全體學(xué)生共同參與。我在教學(xué)中經(jīng)常采用這種方法，對學(xué)生進行拼讀訓(xùn)練。如：請幾個學(xué)生當聲母，老師發(fā)給他們相應(yīng)的聲母卡片，再請幾個學(xué)生當韻母，也發(fā)給他們相應(yīng)的韻母卡片，讓其他學(xué)生讀音節(jié)，持有這個音節(jié)聲母和韻母的學(xué)生就站在一起，這個游戲有利于幫助學(xué)生鞏固音節(jié)，分清音節(jié)的組成。又如在教學(xué)j、q、x與相拼時，可以讓學(xué)生玩“變臉”的游戲：用一張卡片，正面寫上“u”，反面寫上“”，j、q、x與相碰時，變u，j、q、x與分開時，“u”變“”。這個游戲，使學(xué)生牢固地掌握了音節(jié)的拼寫法則。 上述幾種方法，讓學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)