高新三小線上家長(zhǎng)會(huì)通訊報(bào)道

1、特殊之春，共贏之橋高新三小 3 月 27 日線上家長(zhǎng)會(huì)通訊報(bào)道高新三小 左銀巧庚之之春，注定不凡。新冠肺炎，疫情橫行。萬(wàn)民閉戶，生不入 校。線上教學(xué)，已近兩月，學(xué)生焦慮，家長(zhǎng)依然，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)，實(shí)屬必 要，安撫情緒，集聚合力。班主總結(jié)，步步到位，大部學(xué)生，態(tài)度端正，按時(shí)上課，專心聽(tīng) 講，不懂就問(wèn)，作業(yè)整齊，按時(shí)提交；個(gè)別學(xué)生，上課不專，學(xué)時(shí)不 足，作業(yè)遲緩。大部家長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，督促學(xué)生，完成任務(wù)，思品教 育，毫不放松；個(gè)別家長(zhǎng)，責(zé)任不強(qiáng)，放任自流，管教不嚴(yán)，思品教 育，有失欠缺。特殊時(shí)期，家校溝通，認(rèn)識(shí)疫情，關(guān)注權(quán)威，理性分析，不傳造 謠；科學(xué)解答，不避疫情，緩解焦慮，積極樂(lè)觀，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，勞逸結(jié)

2、合，健康第一；親子共學(xué)，音美體育，放松心情，呵護(hù)關(guān)愛(ài)，居家學(xué) 習(xí)，更是積極。今日家長(zhǎng)，放眼未來(lái)，著手目前，嚴(yán)管學(xué)生，做好防疫，完成學(xué) 業(yè)，養(yǎng)成良品，成就棟梁疫情之下的老師A舉手連麥日前我們聶頭疼的就是作業(yè)問(wèn)題.這也是我們合力能解決的問(wèn)題.F愛(ài)的寧長(zhǎng).這聽(tīng)課不聽(tīng)課的問(wèn)題不在我們的控制范這是 師黃擔(dān)心的.卻也是最無(wú)奈的前在家中，i個(gè)問(wèn)題只能靠家長(zhǎng)的券力課衣在那里，課早已 潭途徑你已了解努力陪伴，課后鞏固.這是你能做的。你總 LiiL家去陪孩子上課吧？四五十個(gè)孩子我沖哪家？我們只能各 I們共同的焦點(diǎn)是作業(yè)。其實(shí).通過(guò)作業(yè)，你也可以了解孩 問(wèn)題，一定程度上去給予孩子幫助。孜家長(zhǎng)：珍惜老師，從好好交作業(yè)

3、開(kāi)始疫悄之下的家長(zhǎng) 3JJ但是你有時(shí)間有精力，請(qǐng)瑯累老師的節(jié)藝，做好監(jiān)督。什么時(shí)間就做什么事悄，按步戲班，有條不紊，聽(tīng)從老師的安排就 F umm-非.8王Hr 自EMM）二行贊同l6贊卮比如孩子習(xí)枚好，能力錢課后即可 完成相應(yīng)的作業(yè)下午放學(xué)后，就可以國(guó)出 自己的時(shí)間.復(fù)盤(pán)今日所學(xué)，通過(guò)其他課外 作業(yè).鞏 H所學(xué)如果孩子習(xí)慣一般.能力一離大人務(wù)必好 好監(jiān)怦.認(rèn)気聽(tīng)課下課時(shí)，可以在大人v 助下，復(fù)習(xí)內(nèi)容，空理所甞，同時(shí)做好下盤(pán) 課的準(zhǔn)備。下午統(tǒng)一時(shí)間集中作業(yè)：盤(pán)點(diǎn)丹 學(xué)習(xí)一父母監(jiān)計(jì)下學(xué)生作業(yè)一學(xué)生初 父母再查.學(xué)生再查提交作業(yè).Mw Sm O* MB I *M I 疫情之下的家長(zhǎng) 退一萬(wàn)步，你不識(shí)

4、字 輔早不了，你也有爭(zhēng)可做, 如，語(yǔ)文類似抄寫(xiě)詞語(yǔ)這 作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工撻不工整， 能看出來(lái)的。數(shù)學(xué)運(yùn)算答; 書(shū)寫(xiě)是否淸楚，格式是否. 你應(yīng)該能夠看出來(lái)。這些 的作業(yè)翻翻看看，你也足 給孩子提供你的幫助的。疫悄之下的家長(zhǎng)帕堿子聽(tīng)不纖.辛不介巾己丸聽(tīng)一ML然丘再 MCf M-. ftftL1i: ItiftijI, 聽(tīng)畏系不Jt藏U疫情之下的蒙長(zhǎng)敘子竽不學(xué).作上做不做不訟不何大M家長(zhǎng)屈家作息學(xué)習(xí)、為人*tfM子楷槎家長(zhǎng) 大天.向上.弒子一支好好學(xué)習(xí)疫情下的家M該怠么做1不要時(shí)時(shí)刻刻盯著娃冇的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子上課.寫(xiě) 作業(yè).一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題或字寫(xiě)錯(cuò). 寫(xiě)歪了 一邊幫孩子涂擦.一邊批 評(píng)、理怨、責(zé)怪孩子在這

5、丼慕張、 焦慮的氮國(guó)中孩子的爭(zhēng)習(xí)興趣和 能董之門很難打開(kāi)。有這樣習(xí)情的家長(zhǎng).不妨改變 一下方式.孩子宅家學(xué)習(xí)的時(shí)候， 家長(zhǎng)在一旁辛本書(shū)讀訟.或者輕手 輕腳地做自己的事.別輕易去打擾 孩子疫下的家 該念么做2.營(yíng)造“陪伴”的好就家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考 問(wèn)題.多一些包家和理解.學(xué)會(huì)讓 悄緒從適合的管道釋放；還可以和 孩子做個(gè)小約定.拉制不住情烤的 時(shí)候請(qǐng)孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己 由于受疽怙的彭響.大人有時(shí)候也 會(huì)出現(xiàn)焦慮緊張等不適家長(zhǎng)也 需更舒1心悄，這時(shí)侯可以聽(tīng)聽(tīng)音 樂(lè)、看看檸.盡量不把負(fù)能量、壞 心悄傳給孩子。疫悄下的家長(zhǎng)該怎么做3對(duì)待孩子“順其自然、多看優(yōu)點(diǎn)”孩子居家爭(zhēng)習(xí)期間.家長(zhǎng)要噸 其自然多看優(yōu)點(diǎn).多發(fā)現(xiàn)特朋。 一來(lái)比較全面客觀評(píng)價(jià)孩子二來(lái) 家長(zhǎng)心里比較平衡.就不那么較勁 T- 一定要用發(fā)展的眼光看待孩子 成長(zhǎng)和憑育中出現(xiàn)的問(wèn)題.放在更 大的時(shí)空中去看很多問(wèn)題其實(shí)根 本不足問(wèn)題。疫悄之下的孩孑一、二.清柑紫雜內(nèi)三、家長(zhǎng)做好檜樣當(dāng)?shù)澴佣苏齣f心認(rèn)負(fù)投入M 學(xué)習(xí)中才能高效地學(xué)習(xí)回歸課水.*視囊材二、外合t把知識(shí)芋選 三針對(duì)錯(cuò)&重學(xué)習(xí).IA 做令理緣習(xí)i不扎實(shí).不管蘋(píng)子多 芳力刖功.那播單考出離分 銜以只有抓好星踐