2022關(guān)于疫情師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿2022

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022關(guān)于疫情師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿2022 【概述】師德師風(fēng)演講稿多篇2022為的會(huì)員投稿推舉，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。 師德，她從苦苦想象執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲乏卻一襲芳香，醉人!師德，她從課堂上指示江山、激揚(yáng)文字的超脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，迷人!共同閱讀師德師風(fēng)演講稿精選大全2022,請(qǐng)您閱讀! 我是一名教師，一說教師，有人就會(huì)在心里隱朦朧約地說：“教師，太平凡了。 是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是

2、宏偉的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲! 當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我貌似覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開頭了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員我的學(xué)生們!這戲劇可能是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱心的報(bào)幕員，向觀眾宣布：班的戲劇開頭了! 我想，我還理應(yīng)是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出彌漫時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，慌張，肅穆，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要用心設(shè)計(jì)出世動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給全體的演員。我也心甘情愿

3、地做一名配角，盡我的氣力成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的告成。 沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)強(qiáng)不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，改革在深入，教導(dǎo)要振興。 作為一名平凡的教導(dǎo)工，我確定會(huì)竭盡全力把書叫教好!假設(shè)我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假設(shè)我的學(xué)生是花朵呢，我確定做好護(hù)花的綠葉;假設(shè)我的學(xué)生是幼苗，我確定當(dāng)好稱職的園丁;假設(shè)我的學(xué)生是衛(wèi)星，我確定當(dāng)好把他們送上萬里征程

4、的火箭;假設(shè)我的學(xué)生是火箭呢?我確定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)熟悉你，別為了讓老師熟悉你，最美的察覺在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于璀璨的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回想，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧! 文章導(dǎo)讀：教師，多么亮堂，光芒的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而高傲，我為祖國(guó)的明天而夢(mèng)想滿懷。 演講范文：教師，一個(gè)光芒的名字范文 有人說明天是童話，有人說明天是夢(mèng)幻，有人說明天是神秘的，是今天的

5、海市蜃樓 不，年青的摯友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的呈現(xiàn) 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天彌漫著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲憊的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求，告成歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎? 起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生多數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)比出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn) 正是我們的老師和輔導(dǎo)員用心培育和

6、引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中探索了屬于他們的起點(diǎn)。 愛戴的摯友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開頭”。 不要由于“起點(diǎn)”構(gòu)不成畫面而疏忽它的位置，正是由于那些起初構(gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)假設(shè)往往是模糊不清，人生將會(huì)留下一路可惜。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開頭。 教師，多么亮堂，光芒的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而高傲，我為祖國(guó)的明天而夢(mèng)想滿懷。 讓我們從起點(diǎn)開頭，呈現(xiàn)一個(gè)美觀的明天。 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓： 大家好，今天，借此機(jī)遇我想和大家談?wù)勎业慕虒?dǎo)人生三

7、十五年大山路，癡心到老也無憾。 在海拔1100米的銅鑼山段，有一所稱得上全縣條件最繁重的村小大山村小。這里環(huán)境惡劣，困苦落后，連山民上街辦事至少也要走15公里的山路。前幾年隨著人口裁減，鄰近的幾所學(xué)校鐵龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相繼被撤除，大山村小有幸留存了下來，這對(duì)大山的村民來說無不是幸福，對(duì)山里的孩子來說無不是幸運(yùn)?！靶娜粼趬?mèng)就在，天地之間還有真愛”校若在師就在，大山之間還有師愛，用從頭再來里面的歌詞來表達(dá)我對(duì)大山教導(dǎo)的執(zhí)著，對(duì)山里孩子的愛，這一點(diǎn)也不過分。 35年前，一位對(duì)未來彌漫空想的青年來到大山村小學(xué)，成為了一位榮譽(yù)的人民教師，那就是我，一個(gè)自信決心要用自己的青春去換孩子明天幸

8、福的我。我?guī)е活w真誠(chéng)的心，踏上了工作崗位，用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國(guó)的花朵。 35年來，我感受到了教師的辛酸，也感受到了教師的幸福。在這35年里，我沒有驚天地，泣鬼神的事跡，也沒有可歌可泣的故事，我只是做了一個(gè)人民教師理應(yīng)做的事。 大山村，顧名思義地處大山，是山高路陡，人煙稀少，家貧人窮。不少家長(zhǎng)不容許送子女上學(xué)讀書，尤其是女孩，更是難上加難。我生在大山，長(zhǎng)在大山，是一個(gè)地地道道的大山人，我愛大山，我愛山里的父老鄉(xiāng)親，更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學(xué)，我來往深谷山澗，穿梭險(xiǎn)峻小徑，鼓動(dòng)學(xué)生上學(xué)。寒來暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。現(xiàn)在想來，有些時(shí)候還真讓我有些后怕

9、。記得是在1996年9月，我去鼓動(dòng)輟學(xué)在家、離校5里路的學(xué)生李習(xí)奎，返回時(shí)天已全黑了?？恐嚼锶说拈啔v我大膽的往前趕，突然，一只受驚的野獸猛地從我身邊逃逸，惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你們知道嗎?七八米高呀如今那李習(xí)奎已經(jīng)在部隊(duì)當(dāng)連長(zhǎng)了，由于他的文化和軍事素質(zhì)過硬，表現(xiàn)卓越而屢屢受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)!去年他探親回家到母校來拜訪我時(shí)說，當(dāng)年假設(shè)不是王老師您幾次三番地到家里來做工作，或許我今天說不定還是一個(gè)大老粗!更莫說考上軍大當(dāng)連長(zhǎng)率領(lǐng)士兵保衛(wèi)祖國(guó)啊!說著，他硬自己獲獎(jiǎng)得到的把一雙“大頭鞋”塞給我，強(qiáng)行要我收下。他說，我知道您的腳有風(fēng)濕而且經(jīng)常在冬天生凍瘡! 大家都曉得，作為教師我們清貧

10、不圖回報(bào)，但是我們卻分外幸福分外富有，由于我有幾千個(gè)學(xué)生，他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師，還有的是企業(yè)家、致富能手、教師、軍人而每當(dāng)看到他們做出勞績(jī)?nèi)〉酶娉蓵r(shí)我都會(huì)感到分外欣慰和無比驕傲! 教師苦，教師累，別人薪水是教師的好幾倍。是呀!我一家有妻子，兒子和女兒四口，家里沒有其他收入，只有靠干農(nóng)活種點(diǎn)糧食換點(diǎn)錢，我家的生活也是對(duì)比拮據(jù)。有一件事更是讓我刻骨銘心：_年9月3日，上天猶如生氣了，電閃雷鳴，狂風(fēng)吼叫，大雨迷漫了整個(gè)天空 “哎呀，爸爸!你看我們的房子” 說時(shí)遲，那時(shí)快，在女兒驚叫聲中，我和妻兒一家剛逃出門時(shí)，只聽到身后“轟隆”一聲響，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我無可奈何地望著眼前的廢墟

11、，妻子和孩子都忿忿地看著我。我，我恨自己無能呀!由于我是家里的支柱!然而，這么多年以來我不僅沒能照管好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說，甚至連女兒上學(xué)的費(fèi)用都還沒有湊齊呀! 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道我的事情以后，熱心的幫我重新選址，幫我籌款等等，給了我莫大的扶助。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，讓我走出了迷茫，擺脫了窘境，讓我體會(huì)到了黨的和暖人間的真愛!現(xiàn)在我的家就在學(xué)校旁邊，每天，第一個(gè)到校的是我，結(jié)果一個(gè)離開的依舊是我。由于我早已暗暗下決心，確定要努力工作，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切回報(bào)到學(xué)生身上! 近年來，打工潮盛行，在外掙了錢的山民大多已經(jīng)搬離了大山，因而大山村小的學(xué)生人數(shù)越來越少，

12、加上學(xué)校的條件差，沒有老師容許來，我就主動(dòng)承擔(dān)起復(fù)式教學(xué)，一教就是三年。在教學(xué)中，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、美麗、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、勞績(jī)差的學(xué)生。我對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)切每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生?，F(xiàn)在好多學(xué)生成了留守兒童，我對(duì)他們更是精心呵護(hù)。留守兒童黃江和70多的外公生活在一起，家距學(xué)校6里多，雨天霧天我經(jīng)常送他回家;貧困兒童張富軍有幾次在校生病，我背著他上醫(yī)療站，來回10余里;在生活上我成了學(xué)生的勤務(wù)兵，給學(xué)生熱飯、燒水泡腳、

13、烘烤鞋襪、衣服、褲子那是經(jīng)常地事情。學(xué)生食堂用水是我的雙肩挑，一挑水要半小時(shí);食堂的油、鹽、米、菜是我的摩托車?yán)?，每次買菜來回需要奔波2小時(shí)。不過我想，作為老師就理應(yīng)用自己辛勤的汗水去澆灌祖國(guó)的花朵，用愛去培養(yǎng)祖國(guó)的未來。 _年5月20日，是大山村的孩子最沖動(dòng)的日子。在上級(jí)政府和教導(dǎo)局的扶助下，大山村小徹底變更了原來的面貌。此后山里的孩子道別了困苦道別了落后，和城里的孩子一樣住上了寬大亮堂的教室，用上了嶄新的桌凳，穿上了美麗的校服，同時(shí)他們還吃上了免費(fèi)的午餐。看著孩子們一每日健康成長(zhǎng)，我這個(gè)山里的“娃娃王”也禁不住熱淚盈眶! 功夫不負(fù)有心人!靠著自己對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)著追求，我的勞動(dòng)和付出也得到了

14、很好地回報(bào)：我執(zhí)教的班級(jí)在_年1月，全鄉(xiāng)競(jìng)賽考試中，獲全鄉(xiāng)二年級(jí)第一名;_年7月，一年級(jí)獲全鄉(xiāng)第一名;_年1月，在全鄉(xiāng)期末檢測(cè)中，我班獲全鄉(xiāng)第一名。我所教班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)勞績(jī)連年來都名列全鄉(xiāng)前茅，及格率總是在90%以上，優(yōu)生率在80%以上。35年來在我教過的學(xué)生中，考上大學(xué)的有10人，考上中專中師的有21人，不少學(xué)生已成了各行各業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。正是由于教導(dǎo)教學(xué)效果顯著，我也屢屢被評(píng)為縣、區(qū)、鄉(xiāng)先進(jìn)。 有人說教師甘當(dāng)人梯，讓學(xué)生踩著肩膀奔向新的征程;有人稱教師愿化作春蠶，讓學(xué)識(shí)的綢緞從老師這里延遲;有人頌教師像蠟燭，燃燒自己給人類帶來無限光明!是啊，我要用我微弱的燭光去溶解大山的冰雪，我要用我的畢

15、生心血和氣力去追求我的事業(yè)我的夢(mèng)扎根大山，讓大山的明天更璀璨! 感謝大家。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，敬愛的老師們： 大家下午好!今天我演講的題目是精彩就在身邊。 各位老師，開啟記憶的大門。你確定有過好多好多的理想?？赡軆簳r(shí)的你理想成為一名偉人，長(zhǎng)大后察覺：那決不成能;于是你理想成為偉人的愛人，成家時(shí)才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我確定要做偉人的老師!終究理想成真! 可能你有些無奈，有些失落，但是更理應(yīng)感到喜悅和幸運(yùn)，由于這是一份有關(guān)理想的職業(yè)，這是一份有關(guān)切靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活心愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次悄悄的報(bào)告自

16、己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生接待的好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩(shī)意的描繪：假設(shè)學(xué)生是花朵，我們?nèi)菰S做綠葉陪襯，假設(shè)學(xué)生需要光明，我們確定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，可能你認(rèn)為理應(yīng)像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)解脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”可能你像園丁一樣打定為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)乞求：“老師，請(qǐng)保持我的天性，我容許成為這樣!”我們才明白，做一個(gè)夢(mèng)想的老師是多么不易。這需要學(xué)識(shí)和高于學(xué)識(shí)的聰慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格氣力，還需要方法和高于方法的才能。我們不禁有些茫然，有些慌張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。于是，我們夢(mèng)想找到德才兼?zhèn)涞目?/p>

17、模仿，找到真正的大師來定位。其實(shí)停下腳步，來看看身邊的人，才察覺真正的老師，真正的好老師不是遙不成及，也才察覺真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就表達(dá)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，它可以是一種狀態(tài)： 是張潔老師的雷厲風(fēng)行; 是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火; 是張德朋老師的朝氣蓬勃。 它可以是一種行動(dòng)： 是龐春梅老師在醫(yī)院對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù); 是崔小雪老師課下對(duì)學(xué)生的細(xì)心傾聽; 是劉萬紅老師對(duì)學(xué)生的濃重深情。 還可以是一種精神： 是汪校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè); 是湯校長(zhǎng)的肅穆專心; 是周主任的平易近人; 更是一種風(fēng)格： 是黃潔老師的生動(dòng)幽默; 是郭強(qiáng)老師的精

18、益求精： 是趙翔老師的豪邁超脫， 更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅冷靜。 不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)肅的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的高傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李馥郁。這方神圣殿堂由于有你，有大家而精彩紛呈，這方土地由于有夢(mèng)想，我們共同的夢(mèng)想而彌漫活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采!結(jié)果，祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝愿大家工作順?biāo)? 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 您們好! 是誰撫平了那顆脆弱的

19、心靈，是誰撫慰了那苦痛的傷痕，是誰賦予了那嶄新的活力，是你我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信仰百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。 愛是生命中的指南針。人生艱苦險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和喜悅，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，假設(shè)沒有愛的相伴和接濟(jì)，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中平靜冷靜，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信仰滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠溶解人

20、情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖愛，就是生活中的指南針! 愛是生命中的去痛藥。譏諷、諷刺、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛楚，甚至絕望，讓我們?cè)诹已字兄丝?，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但愛來了，它伴著輕脆順耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，悄悄地，靜靜地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛落莫的靈魂。愛讓我們看到了期望和信仰，讓我們看到了幸福和喜悅。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中迷醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在純凈素凈的冬雪中深思愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們

21、，愛撫平了我們的傷痕。 愛是生命中的血液。沉悶冗長(zhǎng)的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤(rùn)下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與喜悅，它讓算式歡樂，笑出青春與活力是愛讓我們聰明，是愛讓我們喜悅，是愛讓我們急速成長(zhǎng)，它賦予了我們嶄新的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語(yǔ)，我們發(fā)憤圖強(qiáng)，我們理想成真 仁者愛人。教師是陽(yáng)光下最璀璨的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著榮譽(yù)而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì)，讓愛彌漫人間。 愛，它淡

22、如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們務(wù)必會(huì)收獲花香四溢，我們務(wù)必會(huì)收獲碩果累累，我們務(wù)必會(huì)收獲今生無悔! 我的演講到此終止，感謝大家! 記得法國(guó)作家盧梭說過:“模范!模范!沒有模范，你永遠(yuǎn)不能告成地教給兒童以任何東西。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自我心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就宛如那里的“模范”和“陽(yáng)光”。俗話說，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。 孔子說過：“其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘?/p>

23、師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教導(dǎo)的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都明顯而切實(shí)地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地舉行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處構(gòu)成一股排山倒海般的內(nèi)化力。中國(guó)教導(dǎo)報(bào)刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！??？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家喜歡勞動(dòng)，來自恩師每一天早晨到教室清潔衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每一天上下班都和看

24、門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家繁重簡(jiǎn)樸，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說：“雖然此刻我不在孫老師身旁凝聽他的教化，但他的形象經(jīng)常閃此刻我的腦海。尤其是當(dāng)我開啟錄音機(jī)再次傾聽我們結(jié)果一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，宛如云翔而影從。沒有什么比師魂的陽(yáng)光更有無窮的魅力的了。沒有 什么比師行的模范更有無比的功能的了。 我出身于教導(dǎo)世家，此刻是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普遍教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心沖動(dòng)，貌似融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了宏大的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片_的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教化，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無