部編版語文三年級(jí)下冊(cè)課件6陶罐和鐵罐(18頁）

1、 6 陶罐和鐵罐人教部編版語文三年級(jí)下冊(cè)1.正確讀寫“國王、驕傲、看不起、傲慢、謙虛、懦弱”等16個(gè)詞語。2.默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，體會(huì)陶罐、鐵罐的性格特點(diǎn)，然后分角色朗讀課文。（重點(diǎn)）4.從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，明白其中蘊(yùn)含的道理，學(xué)會(huì)正確看待人和事物的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo) 黃瑞云，生于1932年，湖南婁底人。1958年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國語言文學(xué)系，曾在湖北教育學(xué)院任教。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品有黃瑞云寓言智慧的葫蘆春天島魔鏡等。其中黃瑞云寓言獲中國新時(shí)期優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 “罐”是盛東西的大口的器皿?！疤展蕖笔怯灭ね翢?/p>

2、制而成的罐子，美觀漂亮，不生銹，保存時(shí)間長，但不結(jié)實(shí)，易摔碎?！拌F罐”是用鐵皮做的罐子，結(jié)實(shí)耐用，但容易腐蝕生銹。本文是一則寓言故事，陶罐和鐵罐是這則寓言故事的主人公。我會(huì)認(rèn)to gun jio qin x 陶 罐 （驕）傲 謙 虛nu ru no懦 弱 惱（怒） di ji 古（代） （價(jià)）值 我會(huì)寫jio o 謙qin x 塵（塵土）chn驕png d捧（捧起）ji價(jià)（價(jià)值）代（古代）虛傲懦弱擦（擦洗）nu ru c 我會(huì)讀gu wng 國 王 jio o 驕 傲nu ru懦 弱shn q 神 氣 kn bu q 看不起o mn 傲 慢 zh zu 住 嘴 c x 光 潔gung ji 美

3、 觀 mi gun 古 代qin x wng cho chn t 王 朝 塵 土 g diji zh謙 虛 價(jià) 值 擦 洗 動(dòng) 手 dng shu “你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄（）弟?！碧展拗t（）虛()地回答。（第二三自然段）語言描寫對(duì)比.陶罐的回答既謙虛又有禮貌，它稱鐵罐為“兄弟”，可以看出它對(duì)鐵罐非常友善，這與鐵罐對(duì)它的傲慢無禮形成了鮮明的對(duì)比。語言描寫. 這是鐵罐挑釁（）陶罐的話，表現(xiàn)了鐵罐的傲慢無禮。第二、三自然段寫陶罐和鐵罐的第一次對(duì)話，表現(xiàn)了鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛。 “我就知道你不敢，懦()弱（）的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑()的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你，

4、但并不是懦弱。”陶罐爭辯()說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說 （第四五自然段）語言描寫.段末的省略號(hào)表示話語被打斷，沒有說完。陶罐的話體現(xiàn)了它謙虛、寬容、自信的性格特點(diǎn)。語言神態(tài)描寫.從“懦弱的東西”“帶著更加輕蔑的神氣”中可以看出鐵罐傲慢、自負(fù)的性格特點(diǎn)。第四、五自然段寫鐵罐的進(jìn)一步挑釁和陶罐的據(jù)理力爭。 “住嘴！”鐵罐惱()怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎（）片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦()相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥()，你算什么東西！

5、”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”（第六、七、八自然段）語言描寫.鐵罐的話暴露出它只看到了自己的長處和別人的不足，卻看不到別人的長處和自己的不足。語言描寫. 因?yàn)樘展薜脑捑渚湓诶恚F罐無以反駁，所以它“惱怒”了。這段話反映了它自以為是的心理。語言描寫. 從陶罐的話中可以看出陶罐謙讓、寬容、平和、友善的性格特點(diǎn)。 “謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！比藗兞⒓矗ǎ﹦?dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。（第十六、十七自然段）鐵罐曾經(jīng)看不起陶罐，奚落陶罐，但陶罐出土之后，首先想到的卻是鐵罐。這表現(xiàn)了陶罐寬

6、廣的胸懷。鐵罐雖然堅(jiān)硬，但很容易生銹，時(shí)間久了，鐵罐上的鐵銹一層層剝離，直至整個(gè)鐵罐變成粉末，化為泥土。這就是鐵罐最后無影無蹤的原因。 第一部分（1-9）寫陶罐和鐵罐的對(duì)話，刻畫了鐵罐傲慢、蠻橫無理和陶罐謙虛、寬容而自信的性格特點(diǎn)。 第二部分（10-17）寫許多年過去了，埋在地下的陶罐成了文物，而鐵罐卻不復(fù)存在了文章結(jié)構(gòu) 最后鐵罐無影無蹤了。如果你是鐵罐，你想對(duì)陶罐說些什么？思考并交流陶罐兄弟，對(duì)不起，我以前太驕傲了，只看到自己的長處，沒有看到自己的不足。我為我之前的無理和無知向你道歉。陶罐兄弟，你這么謙虛、友善，值得我學(xué)習(xí)。我以后也要像你一樣，寬容、不卑不亢。 從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。思考并交流每個(gè)人都有長處和短處，我們不要因?yàn)樽约旱拈L處而看不起別人。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，不能因?yàn)樽约涸谀骋环矫姹葎e人強(qiáng)，就感覺自己高人一等，擺出一副高高在上的姿態(tài)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處。驕傲自大是不對(duì)的，任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)全面地看問題。 本文講述了國王御廚里的陶罐和鐵罐不同的處世態(tài)度及兩種不同的結(jié)局。故事告訴我們：每個(gè)人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處