新版幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義與原則

1、第四章 幼兒(Er)園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第一頁(yè)，共五十五頁(yè)。第一節(jié)(Jie) 幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義與原則第四節(jié) 區(qū)域環(huán)境(Jing)設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)第三節(jié) 常規(guī)活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第二節(jié) 班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與材料投放第二頁(yè)，共五十五頁(yè)。第一節(jié)(Jie) 幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義與原則 活動(dòng)區(qū)也稱為興趣角或活動(dòng)區(qū)角，是幼兒園在活動(dòng)室內(nèi)或室外設(shè)置的，讓幼兒通過(guò)自身的活動(dòng)，主動(dòng)地練習(xí)、鞏固原有的知(Zhi)識(shí)，并獲取知(Zhi)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以提供合適的活動(dòng)區(qū)域、多樣化的活動(dòng)材料、情境化的游戲形式，使幼兒活動(dòng)自主發(fā)展的場(chǎng)所。第三頁(yè)，共五十五頁(yè)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)是幼兒通(Tong)過(guò) 游戲進(jìn)行的自主學(xué)習(xí)。 第一節(jié) 幼(You)

2、兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義與原則第四頁(yè)，共五十五頁(yè)。一(Yi)、幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(Dong)區(qū)的目的2、對(duì)幼兒發(fā)展的意義3、對(duì)教師發(fā)展的意義第五頁(yè)，共五十五頁(yè)。1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(Dong)區(qū)的目的一、幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的(De)意義第六頁(yè)，共五十五頁(yè)。一、幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)(She)的意義第七頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、對(duì)幼兒發(fā)展(Zhan)的意義一、幼兒園活(Huo)動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義為不同發(fā)展速度、認(rèn)知風(fēng)格、個(gè)性的幼兒提供適合的環(huán)境。第八頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、對(duì)幼兒(Er)發(fā)展的意義一、幼兒(Er)園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義第九頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、對(duì)幼兒發(fā)(Fa)展的意義一、幼兒園活動(dòng)(Dong)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意

3、義第十頁(yè)，共五十五頁(yè)。3、對(duì)教師發(fā)展(Zhan)的意義一、幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的(De)意義第十一頁(yè)，共五十五頁(yè)。二(Er)、幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則第十二頁(yè)，共五十五頁(yè)。二、幼兒園活動(dòng)區(qū)(Qu)創(chuàng)設(shè)的原則第十三頁(yè)，共五十五頁(yè)。二、幼兒園活動(dòng)區(qū)(Qu)創(chuàng)設(shè)的原則第十四頁(yè)，共五十五頁(yè)。二(Er)、幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則第十五頁(yè)，共五十五頁(yè)。二、幼兒園活(Huo)動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則第十六頁(yè)，共五十五頁(yè)。二、幼兒園(Yuan)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則第十七頁(yè)，共五十五頁(yè)。二(Er)、幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則第十八頁(yè)，共五十五頁(yè)。一、班(Ban)級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)二、活動(dòng)區(qū)材料選擇與投放要點(diǎn)三、活動(dòng)區(qū)玩具材料的管理第二節(jié) 班

4、級(jí)活動(dòng)(Dong)區(qū)的設(shè)計(jì)與材料投放第十九頁(yè)，共五十五頁(yè)。一、班(Ban)級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第二十頁(yè)，共五十五頁(yè)。1、活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容與(Yu)數(shù)量一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)(Qu)的設(shè)計(jì)第二十一頁(yè)，共五十五頁(yè)。1班級(jí)人數(shù)：35人（中班）2.基本區(qū)域：56個(gè)3.每個(gè)活動(dòng)區(qū)人數(shù)：56人（黃岡(Gang)市實(shí)驗(yàn)幼兒園）一(Yi)、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第二十二頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、活動(dòng)區(qū)的布局與(Yu)布置一、班級(jí)活(Huo)動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第二十三頁(yè)，共五十五頁(yè)。活動(dòng)區(qū)(Qu)的類型1.表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)角色區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)2.探索性活動(dòng)區(qū)智力游戲區(qū)、科(Ke)學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、種植養(yǎng)殖區(qū)3.運(yùn)動(dòng)性區(qū)域固定運(yùn)動(dòng)器械區(qū)、可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)

5、器材區(qū)、自然游戲區(qū)4.欣賞性活動(dòng)區(qū)閱讀區(qū)、展示區(qū)第二十四頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、活動(dòng)區(qū)的布局與布置離水源近些的區(qū)？最好的光線區(qū)？最大的面積區(qū)？最需要(Yao)安靜的地方？哪些區(qū)域放地墊？哪些區(qū)放桌子？一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)(Qu)的設(shè)計(jì)第二十五頁(yè)，共五十五頁(yè)。 設(shè)置條件名稱室內(nèi)場(chǎng)地 光線（照明）活動(dòng)性 （動(dòng)-靜） 備 注 角色區(qū) 場(chǎng)地寬敞 活動(dòng)性較高 最好便于取水 表演區(qū) 場(chǎng)地寬敞 活動(dòng)性較高 美工區(qū) 放桌子 光線 明亮 中 度 最好便于取水 閱讀區(qū) 桌子地墊 光線 明亮 安靜 活動(dòng)性低 避免干擾 可設(shè)置在角落 科學(xué)區(qū) 桌子光線好 靠 窗有日照 安靜 活動(dòng)性低 避免干擾 設(shè)在安靜地方 益智區(qū) 中度 可與數(shù)

6、學(xué)區(qū)結(jié)合 建構(gòu)區(qū) 場(chǎng)地寬敞 放地墊 活動(dòng)性較高可考慮與娃娃家鄰近，最好有地毯以降噪第二十六頁(yè)，共五十五頁(yè)。第二十七頁(yè)，共五十五頁(yè)?；顒?dòng)(Dong)區(qū)命名：象聲詞、xx00-、牛牛系列、兔系列一(Yi)、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第二十八頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、活(Huo)動(dòng)區(qū)的布局與布置一、班級(jí)(Ji)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第二十九頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、活動(dòng)區(qū)(Qu)的布局與布置一、班級(jí)活(Huo)動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第三十頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、活動(dòng)區(qū)的布(Bu)局與布(Bu)置一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)(She)計(jì)第三十一頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、活(Huo)動(dòng)區(qū)的布局與布置（3）活動(dòng)區(qū)布置要半封閉式一、班(Ban)級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第三十二頁(yè)，

7、共五十五頁(yè)。2、活動(dòng)區(qū)的(De)布局與布置一(Yi)、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)第三十三頁(yè)，共五十五頁(yè)。3、活動(dòng)區(qū)的規(guī)(Gui)則制定一、班級(jí)活動(dòng)(Dong)區(qū)的設(shè)計(jì)第三十四頁(yè)，共五十五頁(yè)。4、進(jìn)(Jin)區(qū)卡的設(shè)計(jì)一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的(De)設(shè)計(jì)第三十五頁(yè)，共五十五頁(yè)。4、進(jìn)區(qū)卡的(De)設(shè)計(jì)一、班級(jí)活動(dòng)(Dong)區(qū)的設(shè)計(jì)第三十六頁(yè)，共五十五頁(yè)。1、材料應(yīng)具有操作性2、材料應(yīng)具有啟發(fā)性，投放要有目標(biāo)性3、材料投放應(yīng)具豐富(Fu)性4、投放材料要有針對(duì)性5、注意材料的安全性二、活動(dòng)(Dong)區(qū)域材料選擇與投放第三十七頁(yè)，共五十五頁(yè)。二、活動(dòng)區(qū)(Qu)域材料選擇與投放1、材料應(yīng)具(Ju)有操作性不僅能直接

8、操作，而且是指能引發(fā)幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的操作。第三十八頁(yè)，共五十五頁(yè)。二、活動(dòng)區(qū)域材料選(Xuan)擇與投放2、材料應(yīng)具有啟(Qi)發(fā)性，投放要有目標(biāo)性具有啟發(fā)性的材料能夠保證教育目標(biāo)的充分實(shí)現(xiàn)。啟發(fā)性：材料內(nèi)容應(yīng)該有一定的結(jié)構(gòu)，隱含著一些線索，這些線索對(duì)幼兒順序的操作材料、進(jìn)行活動(dòng)有所啟示和幫助。材料和材料之間也應(yīng)該有一定的關(guān)聯(lián)。例如建構(gòu)區(qū)材料第三十九頁(yè)，共五十五頁(yè)。2、材料應(yīng)具有啟發(fā)性，投放要有目標(biāo)性目標(biāo)性：教師經(jīng)過(guò)精心選擇和安排的、要考慮幼兒的實(shí)際能力、獲得什么樣的發(fā)展，達(dá)到某一項(xiàng)或幾項(xiàng)目標(biāo)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞階段教育目標(biāo)，有計(jì)劃(Hua)、有目的地投放相關(guān)材料，從而最大限度的

9、發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。二、活(Huo)動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放第四十頁(yè)，共五十五頁(yè)。3、材料(Liao)投放應(yīng)豐富多樣，把握比例適度成型與未成型的單獨(dú)與合作的二、活動(dòng)區(qū)域材料(Liao)選擇與投放第四十一頁(yè)，共五十五頁(yè)。材料的投(Tou)放保證：二、活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投(Tou)放第四十二頁(yè)，共五十五頁(yè)。4、投放材料要有針對(duì)性小班：充分體現(xiàn)出操作性中大半：較多(Duo)的半成品、較復(fù)雜材料同一年級(jí)：個(gè)體差異二(Er)、活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放第四十三頁(yè)，共五十五頁(yè)。5、注意材料的安全性小班：應(yīng)注意盡量少使用小顆粒的紐扣、珠子、黃豆等物品中大班：各種半成品及廢舊(Jiu)物品，做好清潔、消毒工作。二(

10、Er)、活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放第四十四頁(yè)，共五十五頁(yè)。三、活動(dòng)區(qū)域玩具材(Cai)料的管理第四十五頁(yè)，共五十五頁(yè)。三、活動(dòng)區(qū)域玩具材料的管(Guan)理第四十六頁(yè)，共五十五頁(yè)。三、活動(dòng)區(qū)域玩具(Ju)材料的管理第四十七頁(yè)，共五十五頁(yè)。三、活動(dòng)(Dong)區(qū)域玩具材料的管理2、玩具材料的整理、存(Cun)放和保管第四十八頁(yè)，共五十五頁(yè)。三(San)、活動(dòng)區(qū)域玩具材料的管理2、玩具材料的整理(Li)、存放和保管第四十九頁(yè)，共五十五頁(yè)。三(San)、活動(dòng)區(qū)域玩具材料的管理2、玩(Wan)具材料的整理、存放和保管第五十頁(yè)，共五十五頁(yè)。3、玩具材料(Liao)的清洗、消毒和維護(hù)三、活動(dòng)區(qū)域玩具(Ju)材

11、料的管理第五十一頁(yè)，共五十五頁(yè)。3、玩具材料的清洗、消(Xiao)毒和維護(hù)三、活動(dòng)區(qū)域玩具材料的管(Guan)理第五十二頁(yè)，共五十五頁(yè)。第三節(jié)(Jie) 常規(guī)活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第五十三頁(yè)，共五十五頁(yè)。感(Gan)謝觀看指導(dǎo)第五十四頁(yè)，共五十五頁(yè)。內(nèi)(Nei)容總結(jié)第四章 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。第四章 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。第一節(jié) 幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義與原則。第四節(jié) 區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)。第三節(jié) 常規(guī)活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。第二節(jié) 班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與材料投放。第二節(jié) 班級(jí)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與材料投放?；顒?dòng)區(qū)也稱為興趣角或活動(dòng)區(qū)角，。讓幼兒通過(guò)自身的活動(dòng)，主動(dòng)地練習(xí)、鞏固原有的知識(shí)，并獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，。以提供合適的活動(dòng)區(qū)域、多樣化的活動(dòng)材