2019年4月學(xué)前教育史-含答案

1、全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育史試題課程代碼：00402一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.中國(guó)古代兒童詩(shī)歌主要有三類(lèi)，即識(shí)字類(lèi)、訓(xùn)誡類(lèi)和(A)A.知識(shí)掌故類(lèi)C.掌故類(lèi)B.知識(shí)類(lèi)D.算術(shù)類(lèi)2.提出“及早施教、嚴(yán)慈結(jié)合、均愛(ài)勿偏、熏漬陶染”等學(xué)前家庭教育原則和方法的是(B)A.王應(yīng)麟C.陶行知B.顏之推D.陳鶴琴3.根據(jù)中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)的規(guī)定，兒童的執(zhí)教者母親或保姆所接受的訓(xùn)練主要是(C)A.幼稚園保育知識(shí)C.封建綱常名教4.蔡元培的“實(shí)利主義教育”

2、即(B)A.實(shí)用主義教育C.功利主義教育B.幼稚園教養(yǎng)知識(shí)D.近代幼兒教育知識(shí)B.智育D.商業(yè)教育5.下列哪一項(xiàng)不屬于帝國(guó)主義在華訓(xùn)練學(xué)前教育師資的主要途徑？(C)A.興辦幼稚師范學(xué)校B.吸引留學(xué)生到東、西洋接受幼教專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練C.選派幼教師資到東、西洋深造D.任教于中國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)6.中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園是1927年由陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的(B)A.南京鼓樓幼稚園C.南京高師附屬小學(xué)幼稚園B.南京燕子磯幼稚園D.廈門(mén)集美幼稚園7.1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一項(xiàng)措施使我國(guó)幼教工作有了全國(guó)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)？(A)00402#學(xué)前教育史試題第1頁(yè)共5頁(yè)A.在初等教育司下設(shè)幼兒教育處C.設(shè)立學(xué)前

3、教育司B.在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處D.設(shè)立幼兒教育司8.關(guān)于新中國(guó)建立初期的教育總方針，不正確的一項(xiàng)是(C)A.教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)B.學(xué)校向工農(nóng)開(kāi)放，著重為工農(nóng)服務(wù)C.對(duì)中國(guó)人辦的私人學(xué)校加強(qiáng)改造、逐步取締D.普及與提高結(jié)合，以普及為主9.一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)起著示范性、實(shí)驗(yàn)性作用的教育質(zhì)量較高的幼兒園是(A)A.教育部門(mén)辦的C.民辦的B.其它部門(mén)辦的D.集體辦的10.下列哪一國(guó)家不屬于古代東方的四大文明古國(guó)？(B)A.埃及C.印度B.希伯來(lái)D.中國(guó)11.古印度哪一種姓的孩子完全被剝奪了受教育權(quán)？(D)A.吠舍C.婆羅門(mén)B.剎帝利D.首陀羅13.下面哪一項(xiàng)與夸美紐斯的兒童觀相悖？(B)12.下

4、列哪一項(xiàng)不是人文主義教育的特點(diǎn)？(A)A.以性惡論兒童觀為指導(dǎo)B.讓兒童自然地、愉快地、積極地健康成長(zhǎng)壯大C.注意兒童精神、身體及道德的和諧發(fā)展D.考慮兒童的興趣，發(fā)揮其主動(dòng)性A.兒童是上帝最珍貴的恩賜C.兒童是國(guó)家的未來(lái)B.兒童是帶有原始的罪惡來(lái)到世上的D.兒童生來(lái)是顆沒(méi)有被玷污的純潔的“種子”14.世界上第一所以“幼兒園“命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是(C)A.歐文幼兒園C.福祿倍爾幼兒園B.奧伯林幼兒園D.別茨考伊幼兒園15.日本學(xué)前教育史上第一所國(guó)立幼兒園（東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園）創(chuàng)辦于公元(D)A.1865年B.1868年00402#學(xué)前教育史試題第2頁(yè)共5頁(yè)C.1872年16.普通教育學(xué)

5、的作者是(B)A.裴斯泰洛齊C.夸美紐斯D.1876年B.赫爾巴特D.杜威17.作為英國(guó)學(xué)前教育補(bǔ)充形式的學(xué)前游戲班，其教師或保育員主要是(D)A.臨時(shí)幼兒教師C.中產(chǎn)階級(jí)家庭婦女B.正式幼兒教師D.游戲班幼兒的母親18.1922年，哪國(guó)政府制定的青少年法強(qiáng)調(diào)要設(shè)立“白天的幼兒之家”？(D)A.美國(guó)C.日本B.英國(guó)D.德國(guó)19.民主主義與教育一書(shū)最系統(tǒng)、最集中地闡述的教育哲學(xué)思想是(C)A.民主主義的C.實(shí)用主義的B.結(jié)構(gòu)主義的D.進(jìn)步主義的20.以發(fā)生認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)前兒童教育觀的是(D)A.盧梭C.蒙臺(tái)梭利B.裴斯泰洛齊D.皮亞杰二、填空題(本大題共15小題，每空1分，共15分)請(qǐng)?jiān)诿啃?/p>

6、題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。21.古代負(fù)責(zé)太子、王子教育的人員稱(chēng)為師、_保_、傅。22.顏氏家訓(xùn)的作者是_顏之推_。，23.按奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程蒙養(yǎng)院不單獨(dú)設(shè)立，而是附設(shè)在_育嬰堂_和敬節(jié)堂內(nèi)。24.蔡元培提出了軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和_美育_“五育”并舉的教育方針。25.在辦好幼兒園的15條主張中，陳鶴琴認(rèn)為幼稚園第一要注意的是兒童的_健康_。26.“壬子癸丑”學(xué)制規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)為_(kāi)蒙養(yǎng)園_。27.杜威的兒童中心論運(yùn)用到教學(xué)方法上就是_設(shè)計(jì)教學(xué)法_。28.1951年幼兒園暫行規(guī)程和幼兒園暫行教學(xué)綱要所規(guī)定的幼兒園教養(yǎng)活動(dòng)項(xiàng)目包括體

7、育、語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)環(huán)境、圖畫(huà)、手工、音樂(lè)和_計(jì)算_。29.十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)逐步形成了由上而下的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、_分級(jí)_管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。00402#學(xué)前教育史試題第3頁(yè)共5頁(yè)30.史前社會(huì)幼兒教育的特征之一是幼兒教育與_生產(chǎn)勞動(dòng)_和社會(huì)生活緊密結(jié)合。31.古代希伯來(lái)學(xué)前教育分為兩個(gè)歷史時(shí)期，即家庭教育時(shí)期和_會(huì)堂_教育時(shí)期。32.意大利人文主義教育家維吉烏斯的兒童教育論詳盡論述了人道化和_個(gè)性化_的幼兒教育思想。33.一般把法國(guó)牧師_奧伯林_于1776年創(chuàng)設(shè)的“編織學(xué)?！笨醋鹘鷮W(xué)前教育設(shè)施的萌芽。34.在西方教育史上，_洛克_是第一個(gè)提出并詳細(xì)論述兒童體育問(wèn)題的教育家。35.第二次世界大戰(zhàn)前，日本

8、幼教界受到西方新教育運(yùn)動(dòng)影響，出現(xiàn)_自由主義_保育思想。三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分)36.“白板說(shuō)”（。英國(guó)哲學(xué)家、政治家和教育家洛克提出的觀點(diǎn)，反對(duì)天賦觀念，極為重視教育的作用。2分）他認(rèn)為人的觀念不是與生俱來(lái)的，觀念出現(xiàn)之前，人心只是一塊“白板”只有當(dāng)兒童在自己生長(zhǎng)的環(huán)境中不斷地從外界吸收經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)時(shí)，他的精神世界中才充滿(mǎn)了各種觀念，父母和教師就是使兒童的精神得以成長(zhǎng)的決定者。兒童觀念的形成和完善的過(guò)程就是受教育的過(guò)程。(2分）因此，教育在形成人的過(guò)程中起著非常重要的作用。37.自然后果法（這是法國(guó)啟蒙思想家和教育家盧梭所倡導(dǎo)的道德教育方法。2分）他反對(duì)洛克那種“和

9、兒童講理論”的方法，反對(duì)進(jìn)行道德說(shuō)教，同時(shí)反對(duì)實(shí)行體罰，主張以?xún)和男袨樗a(chǎn)生的自然后果去懲罰他，使兒童從自己的后果中得到自然教育。2分）這種自然后果法有其積極合理的方面，但并不是在任何情況下都適用。38.蒙臺(tái)梭利的感官教育論（蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)感官教育的重要性。（2分）她設(shè)計(jì)了一套符合兒童認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的“感官練習(xí)材料”對(duì)兒童進(jìn)行了各種感官教育，有助于兒童智力的發(fā)展。2分）但是，蒙臺(tái)梭利的感官教育的方法有機(jī)械、呆板、枯燥乏味傾向，不利于兒童想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。39.“教育即生長(zhǎng)”這是杜威關(guān)于教育本質(zhì)的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為，教育不是把外面的東西強(qiáng)迫兒童或青年去吸收，而是要使人類(lèi)與生俱來(lái)的能力得以生長(zhǎng)。就是說(shuō)

10、，教育是促進(jìn)兒童本能生長(zhǎng)的過(guò)程，即教育的本質(zhì)和作用就是促進(jìn)兒童的本能生長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，杜威提出了“兒童中心主義”的思想。00402#學(xué)前教育史試題第4頁(yè)共5頁(yè)四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)40.簡(jiǎn)述陳鶴琴活教育理論的三大綱領(lǐng)。P195-19641.同幼兒園暫行教學(xué)綱要相比，教育部1981年頒發(fā)的幼兒園教育綱要有何進(jìn)步性？P25542.簡(jiǎn)述福祿倍爾關(guān)于學(xué)前教育地位和作用的觀點(diǎn)。P447-448五、論述題(本大題12分)43.結(jié)合實(shí)際論述應(yīng)如何繼承和弘揚(yáng)我國(guó)老區(qū)學(xué)前教育的基本經(jīng)驗(yàn)。P152-155六、材料分析題（本大題12分）44.根據(jù)下列材料，分析陶行知的“生活即教育”思想及其現(xiàn)實(shí)意義。思想內(nèi)容P181現(xiàn)實(shí)意義P184【材料】陶行知認(rèn)為：（1）教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，與生俱來(lái)，與生同在，出世便是破蒙，進(jìn)棺材算畢業(yè)。（2）曉莊學(xué)校學(xué)生主要過(guò)六種生活，就是要受六方面的教育，即：健