2020屆高考散文閱讀二輪復(fù)習(xí)提升練“懷舊”主題專練

1、2020屆高考散文閱讀二輪復(fù)習(xí)提升練：“懷舊”主題專練一、閱讀下面的文字，完成下面小題。老屋父親李翰父親走了以后，老家臨街的兩間平房，屋頂也披離下來(lái)。畢竟有三十多年房齡，風(fēng)雨侵蝕，那些桁條、椽木，也漸漸走到生命的盡頭。父親買下這塊宅基地的時(shí)候，也就是兩間白灰小瓦的平房，年深日久，破破爛爛。父親看中的，主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個(gè)陶淵明情結(jié)，父親是“文革”早期的大學(xué)生，那個(gè)年代算是高知了。有一方自家的天地，既給子孫留下恒產(chǎn)，又可以種種花草，養(yǎng)些雞鴨，閑暇時(shí)安靜地讀書喝茶這塊地，最宜作他的歸田計(jì)。父親胼手胝足，前前后后差不多忙活了六七年，起了兩層磚混小樓，搭建了兩間平房。原宅高聳的古磚

2、院墻，青鐵皮的實(shí)木大門，都還保留著，整體看起來(lái)，頗有幾分氣象。父親又種上竹子、香樟、蠟梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果樹，沿著屋基腳，則栽種了一簇簇月季。每年春天，都是從竹外的杏花開始。粉薄的花瓣，透射著陽(yáng)光或露水，蜜蜂也忙碌起來(lái)，小狗繞樹追逐它毛絨絨的短尾。杏花敗，桃花開，一場(chǎng)雨后，竹筍悄悄鉆出地表，香椿在枝頭探出新芽。我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙，綁上鐵絲鉤，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下來(lái)，青瑩潤(rùn)澤。弟弟從雞窩里摸出幾枚剛下的雞蛋，母親捏著雞蛋，在鍋沿上一磕，兩指一掰，雞蛋便在油鍋里滋滋作響。煎到五分熟，加入香椿芽，一股說(shuō)不出的清香，立刻從廚房彌漫開來(lái)。春暮夏初，月季繞著屋角綻放，熏得人犯困，天漸漸熱起來(lái)

3、。街坊有位退休的房老師，總來(lái)我們家納涼。他寫得一手好書法，還能作詩(shī)。他一邊寫，一邊哼唱著，都寫好了，再搖頭晃腦，用他那樅陽(yáng)腔從頭到尾高聲吟誦一遍。父親很喜歡和房老師往來(lái)。一副“室雅何須大，花香不在多”的楹聯(lián)至今還掛在家里。房老師90年代中期去世，父親很是傷感。大概也就是那時(shí)，父親開始學(xué)寫古詩(shī)。王力的古代漢語(yǔ)第三冊(cè)介紹格律詩(shī)寫作，有關(guān)平仄、聲韻的書頁(yè)，因經(jīng)常翻閱，紙張尤為暗黑。漸漸有一些詩(shī)友來(lái)往，父親必引進(jìn)家里，聽人家夸他的院子，稱賞著彼此的詩(shī)作。待客人一走，父親便任情評(píng)騭起來(lái)，這個(gè)人用詞俗，那個(gè)人多處出律，總之，都不如他的詩(shī)好。大學(xué)一二年級(jí)，經(jīng)常收到父親的家書，慰勉學(xué)業(yè)。那些信文乎文乎的，我仿

4、佛能看到他寫信時(shí)陶醉的神情。后來(lái)讀到圍城里方遁翁寫日記，不禁莞爾。讀研時(shí)，我遇到生活中的種種困擾，還是習(xí)慣回老家休整，在那里汲取力量和信心。推開老宅厚重的鐵皮木門，見到父親坐在窗前，桌子上的釅茶升騰著熱氣，立時(shí)覺(jué)得篤定、安寧。父親見到我，眼睛便會(huì)亮起來(lái)，整個(gè)人也松弛、舒展開來(lái)，似乎屋子一下子變暖和了。我自離家讀書，每次回來(lái)都呆不了幾天。父母守護(hù)著老屋，在我們看不到的時(shí)光里慢慢變老。2014年6月24日，周二的凌晨，母親打來(lái)電話，父親走了。我的山塌了。他走得靜悄悄的，除了親戚與生前友好，除了庭前垂頭飲泣的吊蘭，沒(méi)有人關(guān)注到他的離去，也沒(méi)有人來(lái)分割我的悲傷。父親的離去，讓我明白，原來(lái)我最在意的，是

5、他的欣慰與驕傲，那才是我獲得存在感的根本。中年傷于哀樂(lè)，因凋零之場(chǎng)景，將不斷上演。這是生命的殘酷，也是生命的仁慈。那邊的世界，積攢著此生最珍貴的情感，有我們最愛(ài)的人，當(dāng)我們臨近謝幕，將不會(huì)孤獨(dú)和恐懼。此生亦可戀，是我們又做了父親、母親，在人間播種了下一輪的愛(ài)。除了一擲乾坤的大人物，萬(wàn)千眾生都是一樣的瑣碎、平凡，父母與子女，是我們?cè)趬m世撲騰的最大動(dòng)力。這五年里，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，也寫了不少文字，卻不曾為父親正經(jīng)寫過(guò)一篇。近來(lái)始漸漸明白，既然以文學(xué)為主業(yè)，父母兒女、兄弟姐妹，村口的阿牛與鄰家的小芳，那些川流不息流淌在時(shí)空中，卻消失于歷史的蕓蕓眾生，才是我應(yīng)該去關(guān)注、書寫與研究的小城的高樓絡(luò)繹拔起，道路越來(lái)

6、越寬，老一輩的痕跡被日漸吞噬，仿佛我的父親，還有同時(shí)代眾多離開的人，不曾生活在這里。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系。歷史所遺忘的，都收納在文學(xué)的容器里。更確定的，是老屋還倔強(qiáng)地站在那里，被高樓環(huán)繞，而仍未湮滅。便宜門4號(hào)，晚上一合眼，我就能夢(mèng)到。即便有一天，這一切都消失了，“父親”作為一個(gè)文學(xué)的共名，也將以近似的形象和溫度，在天下兒女的心中永生。寫于己亥清明前（本文刊于2019年4月5日文匯報(bào)筆會(huì)，有刪改）1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者在清明之時(shí)撰文紀(jì)念父親，正是對(duì)禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)這一傳統(tǒng)有意識(shí)地繼承和延續(xù)。的B.文章對(duì)父親的追憶深情誠(chéng)摯，淚中含笑，笑里帶淚，借圍城中迂

7、腐可笑的“方遁翁”形象寫出了父親可親可愛(ài)的一面。C.文章以小見大，描寫窄小老屋的四季變遷，串起童年的回憶，寄托對(duì)父親的哀思，表達(dá)對(duì)人生意義的思考。D.作者把對(duì)父親的懷念上升到對(duì)平凡人的敬意以及對(duì)文學(xué)力量的信心，其中包含了一位文字工作者的責(zé)任意識(shí)。2.情到深處，如何描寫都動(dòng)人。請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。（6分）推開老宅厚重的鐵皮木門，見到父親坐在窗前，桌子上的釅茶升騰著熱氣，立時(shí)覺(jué)得篤定、安寧。父親見到我，眼睛便會(huì)亮起來(lái)，整個(gè)人也松弛、舒展開來(lái)，似乎屋子一下子變暖和了。3.本文作者李翰從事古典文學(xué)研究，其散文寫作中的諸多元素也帶有濃郁的古典意味。請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】1.C“【解析】

8、本題考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，主要涉及藝術(shù)手法、內(nèi)容情感等。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)議論抒情的語(yǔ)句明確主旨，關(guān)注手法。C項(xiàng)，表述不當(dāng)。從原文看，作者寫老屋涉及季節(jié)的內(nèi)容主要在3-5段，“父親又種上竹子、香樟、蠟梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果樹，沿著屋基腳，則栽種了一簇簇月季”“每年春天，都是從竹外的杏花開始”，春暮夏初，月季繞著屋角綻放，熏得人犯困，天漸漸熱起來(lái)”這些句子并有體現(xiàn)窄小老屋的四季變遷，而且從“讀研時(shí)，我遇到生活中的種種困擾，還是習(xí)慣回老家休整，在那里汲取力量和信心”等話語(yǔ)看，也并不都是童年的回憶。選項(xiàng)認(rèn)為“描寫窄小老屋的四季變遷，串

9、起童年的回憶”是曲解文意。故選C。2.第句運(yùn)用環(huán)境描寫，烘托父親的穩(wěn)重、慈祥，表現(xiàn)父親給予歸家的兒子的力量和信心。第句運(yùn)用神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫），以虛寫實(shí)，表現(xiàn)父親看見兒子歸來(lái)的欣慰與幸福。句將父子相互傳遞的親情和溫暖置于老屋這一特定環(huán)境，給人以強(qiáng)烈感染。“【解析】本題考查的是對(duì)小說(shuō)重要句子含義的理解和分析能力。解答此類題目，要對(duì)文章全局有個(gè)整體把握，并聯(lián)系上下文，體會(huì)句子在具體語(yǔ)境中的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，分析其含義和用意。題干提示“情到深處，如何描寫都動(dòng)人”，要從描寫和表達(dá)思想感情方面重點(diǎn)做思考。第句，“推開老宅厚重的鐵皮木門”是動(dòng)作描寫，“見到父親坐在窗前，桌子上的釅茶升騰著熱氣”描寫的是環(huán)

10、境，父親坐在窗前，與茶相伴的情境，可以烘托父親的穩(wěn)重、慈祥，立時(shí)覺(jué)得篤定、安寧”，表現(xiàn)父親給予歸家的兒子的力量和信心。這也照應(yīng)了上文所講的“我遇到生活中的種種困擾，還是習(xí)慣回老家休整，在那里汲取力量和信心”這句話。第句“父親見到我，眼睛便會(huì)亮起來(lái)，整個(gè)人也松弛、舒展開來(lái)”，運(yùn)用的是神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫），表現(xiàn)父親看見兒子歸來(lái)的欣慰與幸福。似乎屋子一下子變暖和了”，用“似乎”一詞是以虛寫實(shí)，表明親情帶來(lái)的溫暖體驗(yàn)。聯(lián)系起來(lái)看，利用老屋這一特定環(huán)境表現(xiàn)父子二人相互傳遞的親情和溫暖。3.人物形象：“父親”是一位帶有濃郁古典氣質(zhì)的知識(shí)分子形象。他心中懷有“陶淵明情結(jié)”，生活在田園風(fēng)光的“老屋”；他熱愛(ài)古

11、詩(shī)文，愛(ài)和詩(shī)友交往唱和。自然環(huán)境：老屋的春景，“竹子”“杏花”“桃花”等意象，以及屋子的老舊，小院里普通人家的生活氛圍，都洋溢著古典的傳統(tǒng)生活氣息。人文環(huán)境：父親和房老師以及詩(shī)友的交往，吟誦古詩(shī)，撰寫楹聯(lián)橫匾，相互點(diǎn)評(píng)詩(shī)歌，有著濃郁的古典文化氣息。寫作手法：作者借用“老屋”這一具象承載對(duì)父親的追憶懷念，是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文學(xué)寫作手法。文章主旨：文章既傳遞了傳統(tǒng)“孝道”的情感價(jià)值，也突顯了“慎終追遠(yuǎn)”的社會(huì)意義，是對(duì)古典的傳統(tǒng)價(jià)值觀念的繼承和傳遞?！啊窘馕觥看祟}考查考生把握文章寫作特色的能力。解答此類題目，要立足文本內(nèi)容，通過(guò)梳理相關(guān)情節(jié)，結(jié)合內(nèi)容分析和語(yǔ)言風(fēng)格，從描寫環(huán)境、

12、表現(xiàn)人物和表達(dá)主旨等方面，體會(huì)文章獨(dú)特的表現(xiàn)力，概括總結(jié)出要點(diǎn)。本文作者李翰從事古典文學(xué)研究，其散文寫作中的諸多元素也帶有濃郁的古典意味。文章開篇，交代父親的形象，就已經(jīng)突出了古典意味。父親看中的，主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個(gè)陶淵明情結(jié)，父親是“文革”早期的大學(xué)生這塊地，最宜作他的歸田計(jì)”，交代父親是大學(xué)生，是知識(shí)分子，懷有陶淵明情結(jié)，后面寫父親開始學(xué)寫古詩(shī)，引一些詩(shī)友進(jìn)家，稱賞著彼此的詩(shī)作。這些不僅突出父親身上的濃郁的古典氣質(zhì)，而且父親的熱愛(ài)古詩(shī)文的表現(xiàn)，以及和詩(shī)友交往唱和的情境也表現(xiàn)出了古典的文化氣息。從老屋的環(huán)境描寫上看，作者特別描寫到了“原宅高聳的古磚院墻，青鐵皮的實(shí)木大門

13、，都還保留著，整體看起來(lái)，頗有幾分氣象。父親又種上竹子、香樟、蠟梅，以及桃、杏、梨、枇杷等果樹，沿著屋基腳，則栽種了一簇簇月季”，像“竹子”杏花”“桃花”等都是古典詩(shī)文中常用的意象，配上“青鐵皮的實(shí)木大門”和屋子的老舊狀態(tài)，烘托了小院里普通人家的生活氛圍，洋溢著古典的傳統(tǒng)生活氣息。從文章最后部分看，“小城的高樓絡(luò)繹拔起，道路越來(lái)越寬，老一輩的痕跡被日漸吞噬更確定的，是老屋還倔強(qiáng)地站在那里，被高樓環(huán)繞，而仍未湮滅。便宜門4號(hào)，晚上一合眼，我就能夢(mèng)到”，說(shuō)明老屋已不單是老屋，這一具象有著父輩的痕跡，承載著我對(duì)父親的追憶懷念，作者借物抒情、寓情于景、賦予事物豐富內(nèi)涵的手法是古典文學(xué)的寫作手法。從文章

14、主旨上看，作者在清明之時(shí)撰文紀(jì)念父親，文章既傳遞了傳統(tǒng)“孝道”的情感價(jià)值，也突顯了“慎終追遠(yuǎn)”的社會(huì)意義，這是對(duì)古典的傳統(tǒng)價(jià)值觀念的繼承和傳遞，也是寫作帶有濃郁的古典意味的體現(xiàn)。二、（內(nèi)蒙古錫林郭勒盟2020屆高三10月月考語(yǔ)文試題）閱讀下面的一段文字，回答問(wèn)題。舊戲臺(tái)胡容爾這座戲臺(tái)，在暮風(fēng)中寂寂地衰敗著。黃昏挑起幾縷絳紅的晚霞，斜斜地搭在了她老舊的前臉兒上。抬眼望去，高處四角飛翹的屋脊上，長(zhǎng)滿了雜草，還有幾株低矮的梧桐。茂盛的草木，在黛色的瓦片縫隙間，沒(méi)心沒(méi)肺地招搖著。而低處攤開的長(zhǎng)方體的臺(tái)面，如同一只過(guò)期了的粉盒，被隨手拋擲在幽暗的巷子深處，透著一抹洇開的荒涼和失落。初見這座戲臺(tái)，是在遙遠(yuǎn)

15、的少年時(shí)。那一年，我十歲，隨外婆搭車來(lái)城里。外婆進(jìn)城，不為別的，只為看戲。當(dāng)時(shí)，這里有當(dāng)?shù)刈钣忻慕莾骸Ｎ逶?，淡紫色的桐花開得正歡。掩映在細(xì)碎花影中的戲臺(tái)，宛如一個(gè)淡紫色的夢(mèng)境。我們來(lái)時(shí)，臺(tái)上演著的是玉堂春，密匝匝的鑼鼓點(diǎn)兒，正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺(jué)耳畔有流鶯啼轉(zhuǎn)、泉水叮咚，無(wú)比曼妙動(dòng)聽。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上，一雙細(xì)長(zhǎng)的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉(zhuǎn)，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說(shuō)不出的風(fēng)流繾綣。其實(shí)，臺(tái)下，又何嘗不是戲臺(tái)呢？只不過(guò)，觀

16、眾成了演員。你且看去，臺(tái)上的藝人演得熱鬧，臺(tái)下的眾人也看得熱鬧。有時(shí)，臺(tái)下的劇本，比臺(tái)上還出彩。我也曾偷偷地溜到后臺(tái)，看旦角們弄妝、聽琴師們調(diào)弦。沒(méi)人顧得上理會(huì)一個(gè)小女孩的好奇心。不消說(shuō)，戲外的她們，正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚(yáng)，嘈嘈切切，一場(chǎng)場(chǎng)好戲即將開場(chǎng)。只不知，臺(tái)下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外。從繁華到落寞，舊戲臺(tái)，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑。說(shuō)到底，終究是我們辜負(fù)了眼前的戲臺(tái)。這一路風(fēng)塵仆仆地行來(lái)，山一程，水一程，辜負(fù)了的何止是這戲臺(tái)？還有那人、那

17、事和那截青蔥歲月，都被漫不經(jīng)心地?cái)R置，被生硬地冷落和怠慢了呀。舊戲臺(tái)回不到從前了，我也一樣。當(dāng)年那個(gè)扎著兩條羊角辮、穿著粉紅碎花小襖、依偎在外婆懷中看戲的小女孩，已在似水流年中走失，一去不復(fù)返了。一去不復(fù)返的，還有我親愛(ài)的外婆。臺(tái)上臺(tái)下，千呼萬(wàn)喚，再也尋不到外婆美麗的容顏了。是的，那個(gè)裝滿外婆一世情緣的屋子，就是外婆的戲臺(tái)。她在自己搭起的戲臺(tái)上，唱念做打，嬉笑怒罵。身處不同階段的她，扮演著不同身份的角色，最后連綴成她長(zhǎng)長(zhǎng)的、多彩的一生。如今，外婆的戲臺(tái)也舊了，空無(wú)一人。人間舉步皆戲臺(tái)。你我在他人的戲中，飾演著分量不同的角色，而別人又在你我的戲中，占據(jù)著位子。主角也好，配角也罷，龍?zhí)滓矡o(wú)妨。哪一

18、個(gè)人生，不是悲欣交集的呢？薄薄的暮色中，我望著舊戲臺(tái)，好像看著另一個(gè)自己。那是暮年的我，頂著一頭白發(fā)，顫巍巍地佇立在風(fēng)中。是的，總有一天，我也會(huì)如這舊戲臺(tái)一樣的頹敗，淡了紅顏、瘦了相思。須知，人生的夕陽(yáng)，自有她的可愛(ài)金貴。一如這腳下的舊戲臺(tái)，雖不再作濃情的悲歡離合的場(chǎng)子，卻有了平素淡雅的生活休閑功能，每日里迎送在此下棋納涼的人們。誰(shuí)又能否認(rèn)，這不是對(duì)生命的另一種詮釋呢？人生有著無(wú)數(shù)的下一場(chǎng)，好戲還在后面。在幽靜的歲月深處，命運(yùn)為你設(shè)置了許多謎語(yǔ)，只等你款款走向前來(lái)，俯下身去，逐一地揭曉答案，然后淡淡地歡喜。站在只有我一個(gè)人的舊戲臺(tái)上，輕捻時(shí)光，生命已被抻長(zhǎng)。笑容如漸涌漸漲的春水，在我臉上一點(diǎn)點(diǎn)

19、地蕩漾著、豐盈著，一直流向晚霞映紅的天邊（有刪改）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章按時(shí)間順序行文，從“我”少年時(shí)看戲?qū)懫?，中間詳略有別，回憶與感觸緊密結(jié)合起來(lái)。B.散文開篇的環(huán)境描寫展現(xiàn)了戲臺(tái)如今的衰敗景象，同時(shí)也暗示了戲臺(tái)曾經(jīng)的繁華熱鬧。C.文章運(yùn)用外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法對(duì)扮演蘇三的美嬌娘進(jìn)行刻畫，側(cè)面烘托了戲臺(tái)之于“我”的巨大魅力。D.外婆在自己的人生戲臺(tái)上謝幕了，她作為一個(gè)優(yōu)秀的“演員”，也曾在“我”的戲臺(tái)上上演精彩曲目。5.結(jié)合上下文，分析文中畫線句子的含意。（6分）6.文章題為“舊戲臺(tái)”，請(qǐng)結(jié)合全文分析文中寫了哪些戲臺(tái)。（6分）【答案】4.A【

20、解析】試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng)，按“時(shí)間順序行文”有誤，文章第一段是現(xiàn)在所見的情形，第二段說(shuō)“少年時(shí)”，文章開篇是立足現(xiàn)在的，少年時(shí)看戲是第二自然段的內(nèi)容，且全文時(shí)間是來(lái)回跳躍的。故選A。5.我們被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑，遠(yuǎn)離戲臺(tái)，讓戲臺(tái)荒廢了。我們遺忘了曾經(jīng)在戲臺(tái)下看戲的生活和感動(dòng)，再也回不到從前了。【解析】試題分析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力

21、。解答此類題目的方法如下：語(yǔ)境分析法、關(guān)鍵詞分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法。首先回歸文本找到設(shè)題的句子，然后結(jié)合前后的語(yǔ)境理解意思。本句中“說(shuō)到底，終究是我們辜負(fù)了眼前的戲臺(tái)”，關(guān)鍵詞是“辜負(fù)”，考生需要到文本找出“辜負(fù)”的表現(xiàn)，如前文所說(shuō)“從繁華到落寞，舊戲臺(tái)，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑”，我們被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)誘惑，遠(yuǎn)離了戲臺(tái)，荒廢了戲臺(tái)；如下文所說(shuō)“這一路風(fēng)塵仆仆地行來(lái)，山一程，水一程，辜負(fù)了的何止是這戲臺(tái)?還有那人、那事和那截青蔥歲月，都被漫不經(jīng)心地?cái)R置，被生硬地冷落和怠慢了呀，舊戲臺(tái)回不到從前了，我也一樣”，我們遺忘了曾經(jīng)在戲臺(tái)下看戲的生活和感動(dòng)，再也回不到從前了。根據(jù)這些內(nèi)容理解該句的含義即可。6.實(shí)際的戲臺(tái)。文中寫了曾經(jīng)輝煌熱鬧、上演過(guò)一出出好戲，而今已然衰敗