XX年七年級下冊思想品德導(dǎo)學(xué)案及全套試卷教科版

1、XX年七年級下冊思想品德導(dǎo)學(xué)案及全套試卷（教科版）本資料為WoRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 第十一課自我保護-遠離危害，拒絕侵害【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀增強自我保護意識和能力。能力目標(biāo)探究自我保護的方法，在自我探究中掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧，提高自我保護的能力。知識目標(biāo)了解社會上存在的各種各樣的危險和不安全因素，充分認識自我保護的重要意義，克服依賴和過于獨立的心態(tài)，掌握自我保護的本領(lǐng)。教學(xué)重點培養(yǎng)識別危險和鷦?wù)T惑的意識，樹立安全意識和自我保護意識。教學(xué)難點培養(yǎng)識別危險和誘惑的意識，樹立鴇安全意識和自我保護意識。教學(xué)課時1課時導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點評甾、拓展

2、課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】舀自我保護的方法有哪些？【研討、展示、澮點評、拓展】第一層次：自我保護1、自我保護的重要性：2、自我保護的方法有哪些？3、樹立自我保護意識樹立安全意識箋和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環(huán)境，曝是維護自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全樨的重要措施。第二層次：遠離危害(1)鋰如果在路上遇到陌生人問路，不要上他的車。韃(2)不要獨自穿越公園或樹林，尤其是在熨黑暗中。(3)獨自在家，而且不知道是誰檻在敲門時，不要輕易開門。(4)不要告訴嘧陌生人自己此時正一個人呆在某處。(5)決不要離家出走、四處流浪。1、探究交流緩：我們從這個案例中可以吸取哪些教訓(xùn)?(課溯本第85頁)展示

3、：點撥：2、探究交堯流幾個同學(xué)一起迷路了。這時來了幾個穿警服貍的人，表示愿意用汽車送他們回家。他們應(yīng)該筧怎么辦?在放學(xué)回家的路上遇到幾個風(fēng)度翩翩煜的人，他們打聽如何去你家附近的某個地方，你告訴他們應(yīng)該怎么走。他們說，既然同路，揮就坐他們的車回家，也好幫助他們找到那個地方。你應(yīng)該怎么辦?還有什么類似的事情和值奚得警惕的情況，說出來和同學(xué)們一起討論。(隸課本第86頁)展示：點撥：第三層次：拒絕侵害面對侵害，不要害怕，保持冷靜淆，勇敢地向侵害者說“不”!勇敢地、機智地練拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說“不”，就愁是在維護自己的權(quán)益；向侵害者說“不”，就小是在警告壞人，因為壞人最怕被人發(fā)現(xiàn)，最怕受到法律

4、的制裁。如果你一味地默默忍受，只鞫能助長他們的氣焰，導(dǎo)致自己無辜地受侵害。探究交流討論有哪些拒絕侵害的措施?(課本戤第87頁)展示：點撥：【課堂檢測】穡()年11月9日上午，海曙區(qū)檢察院、西綁門街道和寧波工程學(xué)院，在寧波工程學(xué)院門口，聯(lián)合開展了一次青少年網(wǎng)絡(luò)自護宣傳咨詢活鰥動?，F(xiàn)場就分發(fā)了這本“未成年人網(wǎng)絡(luò)自護礻”手冊。有了上述的自我保護提示A未狎成年人就可以為所欲為，任意上網(wǎng)B就可以避免未成年人受到外來的侵害c就可以緊避免未成年人違法犯罪D還需要未成年人氤增強自制力，自覺與各方面保護相配合()2.向侵害者說“不”，就是在維護自己的合法權(quán)益，就是在警告壞人。這是因為壞人肪最怕被人發(fā)現(xiàn)壞人最怕受

5、到法律制裁壞人膽小怕事壞人心理素質(zhì)差A(yù).B鈸c.D()3.七年級學(xué)生小勇經(jīng)常去網(wǎng)吧瀏覽一些不健康的信息，嚴重付影響了學(xué)習(xí)。對這一案例理解正確的有小淠勇缺乏自我保護意識小勇的行為違反了教育法和義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定網(wǎng)吧老板違反了中華人民共和國未成年人保護法中的社會慪保護的規(guī)定小勇有上網(wǎng)的自由，但瀏覽不健康信息的行為是不對的AB塋c.D()4.針對校妮園中出現(xiàn)高年級學(xué)生強行向低年級學(xué)生勒索財齡物的現(xiàn)象，幾位同學(xué)提出了以下對策，其中正迅確的是A.暫時妥協(xié)，事后及時向老師和家鮒長反映情況，尋求幫助B.不用告訴別人，離他們遠一點c.找一群同學(xué)去教訓(xùn)他們D麾.他勒索我的財物，我就勒索更低年級同學(xué)的扼財物第十

6、一課自我保護-學(xué)會求救和自救【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀樹立安全意疼識、自我保護意識和對生命的尊重敬畏意識。齷能力目標(biāo)增強自我保護和在災(zāi)難環(huán)境下的生娟存能力。知識目標(biāo)如何應(yīng)對災(zāi)難性危機教莎學(xué)重點如何應(yīng)對災(zāi)難性危機。教學(xué)難點提高艚在災(zāi)難環(huán)境下的生存能力。教學(xué)課時1課時鞒導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點評、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】術(shù)1、如何求救和自救？2、遭遇突發(fā)性災(zāi)難，該怎么辦？【研討、展示、點評、拓展】第一層次：學(xué)會求救和自救的重要性(苑1)當(dāng)我們遇到或者可能遇到比較嚴重的危險咚時，求救和自救是我們必須掌握的生存手段。(2)社會是復(fù)雜的，生活也是復(fù)雜的。在我蠃們的社會和生活中，有好人，也

7、有壞人，有好耢事，也有壞事。我們既要信任人，也要對壞人潦保持警惕。對惡人惡事，手中有矛；對險情隱搡患，手中有盾。第二層次：如何求救和自救佩？第三層次：遭遇突發(fā)性災(zāi)難，該怎么辦？要探究交流自主設(shè)計一個災(zāi)難情景，例如火災(zāi)居等，討論自我保護的方法。展示：點撥：咩【課堂檢測】()1.假如你在放學(xué)回家的路上，遭到不法分子的勒索，最不可取的辦法是A.忍氣吞聲，免遭麻煩，乖乖給錢B溢.拒絕給錢，與之拼搏，兩敗俱傷c.強忍怒火，暫時給錢，事后理論D.慢條斯理，討心價還價，事后報案()2.青少年與違法犯毓罪分子做斗爭既要勇敢，又要機智，要講究智攻斗。對歹徒行兇，行之有效的方法有設(shè)法廿穩(wěn)住歹徒記住歹徒相貌假裝沒看

8、見，悄悄溜走及時撥打“110”報警電話A.儔BcD【鄖課堂小結(jié)】第十一課自我保護-善用法律武器【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀樹立尊磋重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正的觀腐念能力目標(biāo)初步具備尋求法律保護的能力。笫知識目標(biāo)知道法律幫助的方式和途徑教學(xué)重點初步具備尋求法律保護的能力。教學(xué)難榍點初步具備尋求法律保護的能力。教學(xué)課時員1課時導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示坦、點評、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)嘎感知】1、法律服務(wù)機構(gòu)有哪些？2、法律幫助的方式和途徑有哪些？【研討、展示袍、點評、拓展】第一層次：向暴力說“不”1、方法一方面，我們要學(xué)法、知法、守法脾，不做侵害別人的事情；另一方面，又要學(xué)會訊運用法

9、律武器維護自己的權(quán)益?？傊?，在保證自己人身安全的前提下，我們要善于同侵權(quán)行亍為做斗爭。2、危害及后果暴力給他人造陛成的不僅僅是身體上的傷殘，更多的是難以估量的精神傷害。如果暴力的實施足以造成對方誄權(quán)益受損，那么暴力實施者就要承擔(dān)相應(yīng)的法惺律責(zé)任。探究交流如果夏某還沒有被抓獲并峴繼續(xù)對王某進行敲詐，這時王某該怎么辦？（卸課本第90頁）展示：點撥：第二層次宅：法律服務(wù)機構(gòu)1、法律服務(wù)機構(gòu)有哪些？2、探究交流：了解律師事務(wù)所、公證處、法衣律援助中心等機構(gòu)在提供法律服務(wù)方面具體是礱如何運作的。(課本第9l頁)展示：點柜撥：第三層次：法律幫助的方式和途徑1、法律幫助的方式和途徑有哪些？2、探究瑕交流劉娟

10、到底該怎么辦呢?(課本第91頁)紳展示：點撥：【誤區(qū)警示】當(dāng)自己的合倌法權(quán)益受到侵害后，唯一的辦法就是打官司。塥【課堂檢測】()1.八年級學(xué)生洋洋的母親早逝，不久前父親因為車禍也離他而去。櫨父親留下遺產(chǎn)十萬元、房子一套。父親去世后揀，多年不來往的叔叔堅決要求分割遺產(chǎn)。無奈穿之下，洋洋將叔叔告上法庭。經(jīng)法院判決，洋止洋繼承了父親的全部遺產(chǎn)。洋洋將叔叔告上法籮庭的行為A屬于行政訴訟B是為獲得遺檠產(chǎn)而不擇手段c是采用非訴訟手段解決糾紛D是采用訴訟手段維護自己的合法權(quán)益的搪行為()2.經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京市新修訂聯(lián)的中小學(xué)生守則已被啟用。在新守則中，原來“遇到壞人壞事要及時報告，要敢于斗爭誆”這一條中刪

11、去了“要敢于斗爭”。對此理解噥正確的是A同違法犯罪分子做斗爭是大人的事，與中小學(xué)生無關(guān)B青少年更應(yīng)該善于同違法犯罪行為做斗爭c體現(xiàn)了對未成年敕人的司法保護D與違法犯罪行為做斗爭不再是公民的義務(wù)()3.在現(xiàn)實生活中，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們依法實施自我保護的措施有及時報警學(xué)會請律師不聲張，自己解決尋求法律幫助A.檢BcD()4暗.在寧靜的校園里，有時會遇到敲詐勒索、武截力侵害等“校園黑手”。當(dāng)“校園黑手”襲來哆時，我們的正確做法是A惹不起，躲得起揞B告訴老師并報警c找“朋友”教訓(xùn)他一頓D準(zhǔn)備與他私了【課堂小結(jié)】第四聽單元試題一、單項擇題（）1.未成年人是指A未讀完初中的人B未讀完高中奄的

12、人c未讀完大學(xué)的人D未滿18周歲俎的人（）2.黨和國家制定的專門保護未成厲年人合法權(quán)益的法律有中華人民共和國甥義務(wù)教育法中華人民共和國未成年人膜保護法中華人民共和國義務(wù)預(yù)防未成鄉(xiāng)年人犯罪法互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場鰾所管理條例AB 珙 cD（）3.下列權(quán)利中，不屬于未成年人享有的權(quán)利的是A.筏生命健康權(quán)B.人身自由權(quán)c.選舉權(quán)和被選們舉權(quán)D.受教育權(quán)（）4.下列選項屬于艫聯(lián)合國兒童權(quán)利公約賦予世界兒童的權(quán)利的譏有不接受教育的權(quán)利不受暴力侵犯、得梁到保護的權(quán)利結(jié)交朋友和朋友玩耍的權(quán)利畔發(fā)表意見的權(quán)利A.B.c若.D.（）5.某工廠保安人諺員懷疑職工王某偷了廠里的物品，便將王某捆酹綁起來帶到一間倉庫訊問

13、。直到第二天，王某借違心地承認自己偷了廠里的物品后才被放走。棧該廠保安人員A敢于同違法犯罪作斗爭，柰值得學(xué)習(xí)B依法行使了職權(quán)c侵犯了王瘃某的人身自由權(quán)D依法保護了集體財產(chǎn)的安嗍全（）6.下列屬于家庭保護的有關(guān)規(guī)定的忄是對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護尊重未成年人受教育權(quán)不得虐待、遺棄未成年人大保障未成年人的合法權(quán)益AB轂cD（）7.下肫列事例中，屬于對未成年人實施學(xué)校保護的是A某鞋廠依據(jù)禁止使用童工的規(guī)定，拒事收未成年人打工B郴州市公安局、工商局婷、文化局等部門聯(lián)手依法查封黑網(wǎng)吧，大力整曦治學(xué)校周邊環(huán)境c體弱多病的殘疾人張某，蹈在生活極其困難的情況下，仍支持女兒完成了毯九年義務(wù)教育D郴州市某中學(xué)在學(xué)生中大

14、力宣講甲型H1N1流感的有關(guān)知識，采取有力狁措施防控甲型H1N1流感病毒傳染（）8酯.“新標(biāo)準(zhǔn)、新校園、新教育”。XX年郴州擬市投入億元，推進初中合格化學(xué)校建設(shè)。5年銚內(nèi)，全市現(xiàn)有的324所公辦初中將全部建設(shè)成基本達到合格化的學(xué)校。這些舉措A有滸利于保護公民的受教育權(quán)B依法保護了公民磚的生命健康權(quán)c體現(xiàn)了對未成年人的司法氦保護D體現(xiàn)了對未成年人的社會保護（）9.某校老師吳某，因?qū)W生符某未繳補課費，閎便對符某進行毆打，致使符某左耳鼓膜處傷性穿孔，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪ㄅ刑幘幸?個月。毆吳某之所以受到處罰，是因為他侵犯了符某的A受教育權(quán)限B生命健康權(quán)c人身自由權(quán)限D(zhuǎn)自主選擇權(quán)（）10.下列做法中企屬于

15、未成年人保護法規(guī)定的社會保護的有（c舞）發(fā)生突發(fā)事件時，救援人員優(yōu)先救護未巔成年人學(xué)校教師對未成年學(xué)生進行心理輔導(dǎo)建父母關(guān)注未成年子女的生理、心理狀況和行一為習(xí)慣公安機關(guān)依法維護校園周邊治安和交逋通秩序ABcD（）11.近年來，湖南省電信開展了“百撅萬親子綠色上網(wǎng)行動”，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屏蔽有害信息，為青少年創(chuàng)造了健康的上網(wǎng)環(huán)境。這壑主要體現(xiàn)了對未成年人的A家庭保護B鸛學(xué)校保護c社會保護D司法保護（）1姹2.我國禁止使用童工規(guī)定指出，不滿1侮6周歲的未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)?shù)侗Ｗo其身心健康，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利澶，不得允許其被用人單位非法招用。這一規(guī)定有利于保障未成年人的身心健康有利于

16、保菔障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育體現(xiàn)國家對未成年人的關(guān)愛能從根本上杜絕招用童工現(xiàn)躋象的發(fā)生ABc糌D（）13.下列所述行為中，侵犯公民隱私權(quán)的有將同學(xué)的秘密告訴其他偕同學(xué)超市老板在超市里安裝監(jiān)視器防盜隴某醫(yī)生將患者患有性病的消息在其他患者中傳播某新聞媒體將“知心姐姐”熱線電話公瑛之于眾ABcD櫻（）年5月，23名青少年榮獲第四剿屆郴州市青少年科技創(chuàng)新市長獎。獲獎?wù)咧?，有的同學(xué)建議去申請成果專利，有的同學(xué)認為沒有必要。對此，你的看法是A有必要，妲可以炫耀自己的知識和智慧B有必要，可牛以使智力成果權(quán)得到更好保護c沒有必要啶，享有智力成果權(quán)要受年齡限制D沒有必霓要，申請專利程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)（）15

17、甾.郴州市某校高二學(xué)生王少偉，從小學(xué)起就迷厙戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，XX年因攻擊2200多個境內(nèi)外網(wǎng)站，睨造成嚴重社會影響，被依法判刑。法院處理此籟案時并未公開開庭審理。這主要體現(xiàn)了對未成瞵年人的A家庭保護B學(xué)校保護c社會保護D司法保護（）16.要使自己的身皎心及合法權(quán)益得到根本保護，最關(guān)鍵的是A儔.依靠自身努力，學(xué)會自我保護B.依靠學(xué)校仙、家庭、社會給予特殊保護c.依靠老師、靜同學(xué)們的互相幫助D.依靠公安機關(guān)、司法機痤關(guān)的司法保護（）17.當(dāng)我們遇到危險時蹉，能夠有效求救和自救是至關(guān)重要的。因此，我們要學(xué)習(xí)一些基本的求救和自救的原則和辦讜法。應(yīng)對災(zāi)難性危機的辦法有保持鎮(zhèn)靜

18、當(dāng)把握時機，找到解決問題的辦法學(xué)會保存自禳己的精力和體力，在恰當(dāng)?shù)臅r候發(fā)出求救信號及時報警或告訴同學(xué)、老師、家長和其他人闥A.B.c.D.輸（）18.違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭，應(yīng)該講究智斗羰，不要硬拼記住歹徒相貌，了解歹徒的去向紓及時撥打“110”報警電話盡量回避，擦保全自身設(shè)法穩(wěn)住歹徒勇敢地與歹徒拼到底ABc繕D（）19.當(dāng)我們受到不法侵謊害時，惟一正確的方法是A逆來順受、忍酋氣吞聲B采取一切手段進行報復(fù)c運用傷法律手段來維護自己的合法權(quán)益D找侵害者對論理（）20下列選項中，屬于用非訴訟槁手段維護合法權(quán)益的有劉某通過勞動爭議蠖仲裁委員會和單位協(xié)商解決糾紛小芳通過婦仞聯(lián)多

19、次說服教育父母同意自己繼續(xù)讀書王某向法院起訴兒子拒不贍養(yǎng)他小李狀告稅務(wù)機關(guān)非法扣押其營業(yè)證A.B.c.桓D.（）21.小芳維護自己的受淼教育權(quán)最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段是A協(xié)商B調(diào)解c仲裁D訴訟（）22八.某縣工商局不顧國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，梓擅自設(shè)立收費項目，向全縣個體屠宰按每頭牲澇畜3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費”。無奈之下，該徜縣87家個體屠宰戶聯(lián)合向縣人民法院起訴工筧商局。這一訴訟行為屬于A民事訴訟B刑事訴訟c行政訴訟D越級訴訟第五單粲元走進社區(qū)第十二課我們生活的地方關(guān)杓注社區(qū)【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀體會荬和諧的社區(qū)生活需要鄰里相互尊重、寬容和相箕互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德

20、瀅和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。能力目標(biāo)能夠餐積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻意識。知識目標(biāo)掌握社區(qū)的定僖義和基本類型，了解、感受社區(qū)，樹立社區(qū)意芨識教學(xué)重點掌握社區(qū)的定義和基本類型，如炔何構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系。教學(xué)難點如何構(gòu)建和咯諧鄰里關(guān)系，樹立社區(qū)意識教學(xué)課時1課時昵導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點評、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1、社區(qū)的重要性？2、社區(qū)的含義和特點蝶是什么？3、社區(qū)的類型有哪些，最基本的厶類型有哪些？4、感受、了解社區(qū)的方式有致哪些？5、鄰里關(guān)系重要性？6、怎樣與鄰里和諧交往?7、怎樣樹立社區(qū)意識【叢研討、展示、點評、拓展】第一小層次：社瀆區(qū)素描1、你生

21、活的地方是什么樣子的？從輛哪些方面說明社區(qū)重要性？2、社區(qū)的含義是什么？有什么特點？3、社區(qū)的類型有哪仄些？最基本的類型有哪些？4、探究交流(匐課本第98頁)用語言描述自己生活的社區(qū)，展現(xiàn)社區(qū)的特色和優(yōu)點，指出社區(qū)的不足。也聳可以用新聞報道、散文、小說或詩歌等形式描葺繪自己的社區(qū)。展示：點評：第二小層睢次：感受社區(qū)1、閱讀課本第98頁思考有豸的同學(xué)不了解自己生活的社區(qū)的原因有哪些？關(guān)注社區(qū)是不是到底我們的責(zé)任呢？展示：點評：2、感受、了解社區(qū)的方式有哪些覆？3、探究交流：(課本第99頁)(1)蔻我所了解的社區(qū)里的人。(2)我所了解的社區(qū)里的事。展示：點評：4、探究交貘流：(課本第100頁)與鄰

22、居見面時，你能禮貌地打招呼嗎?有人認為，鄰里之間應(yīng)該常鯛來常往；有人認為，在現(xiàn)代社會，鄰里之間的刀關(guān)系還是比較疏遠為好。就上述這兩種看法展鯧開討論。展示：點評：6、探究交流(烊課本第101頁)(1)歲月的流逝會使黑滸發(fā)少年變成白發(fā)老翁。如果你是一個行動遲緩璽、無人照顧的老人，你的心情如何？(2)娶在學(xué)習(xí)、生活和工作中，殘疾人會有許多不便訣。如果你或你的親人是殘疾人，而人們對你們木熟視無睹、漠不關(guān)心，甚至有人取笑，你的心蚜情如何?展示：點評：7、探究交流：憚(課本第102頁)展示：(1)每天看到苒社區(qū)里的花草樹木郁郁蔥蔥，你感覺。(2骯)社區(qū)里每天干千凈凈的，你感覺。(3)樊看到亂扔在小區(qū)里的垃

23、圾，你感覺。點評：氆不同的社區(qū)會給我們不同的感受與體驗，我們對于自己生活的社區(qū)也有特殊的態(tài)度、情感和縝愿望。8、探究交流：(課本第103頁)撓展示：(1)你心目中理想的社區(qū)是什么樣崗?你生活的社區(qū)還有什么需要改進的地方?_嗪_(2)你心目中合格苕的社區(qū)成員是什么樣?_(3)你做過的有益于笆社區(qū)的事是：_。(4)你做過的損害社區(qū)的事：_攴_。點評：9、從自身的實際及書上的內(nèi)容思考怎樣樹立社區(qū)意識？【課堂檢測】()1.我們之所以要考察社區(qū)、關(guān)注社區(qū)、感覺社礴區(qū)、建設(shè)社區(qū)，是因為社區(qū)是我們休息、蹲娛樂的場所我們交往和生活的地方社會的一個部分社會的一個細胞AB詢cD()2.在砌社區(qū)的鄰里交往中，需要遵

24、循的有尊重別謦人的隱私不干擾別人的工作尊重他人的笏個性和生活方式雞犬之聲相聞，老死不相往來ABcD染()3.暑假里遠航來到姥姥家，他看卿到鄰家的大伯一大早就到地里給玉米施肥，中疸午在家里談?wù)撚衩椎拈L勢以及怎樣搞好田間管蒈理，晚上全家人圍在電視旁觀看精彩節(jié)目。結(jié)芤合上述材料，你可以判斷出姥姥家生活在A二城市社區(qū)B企業(yè)廠區(qū)c城鎮(zhèn)社區(qū)D農(nóng)坡村社區(qū)()4.我們都生活在社區(qū)里，社區(qū)是我“家”，下面關(guān)于社區(qū)的描述不正確的是A我國目前的社區(qū)是從農(nóng)村的城鎮(zhèn)和城市的街道與居民區(qū)演變而來的B社區(qū)是社會的計一個區(qū)域或者一個部分，是社會的一個細胞或嬲縮影c社區(qū)獨立于社會之外而存在D愴聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的

25、社會生促活共同體【課堂小結(jié)】第十二課我們生活蕞的地方社區(qū)考察【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)壞度價值觀對自己的社區(qū)有進一步的了解，為社末區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻。能力目標(biāo)了解社貶區(qū)考察的一般步驟，培養(yǎng)初步的社會調(diào)查能力知識目標(biāo)了解社區(qū)考察的一般步驟教學(xué)重點慷培養(yǎng)初步的社會調(diào)查能力。教學(xué)難點培養(yǎng)初滿步的社會調(diào)查能力。教學(xué)課時1課時導(dǎo)學(xué)旌流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點評、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1、曛我們都希望對自己的社區(qū)有進一步的了解，為加社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻。實現(xiàn)這些愿望的笮最好方法之一，是對社區(qū)進行實際的_弧_。2、考察的作用？3、社區(qū)考察的程序是怎樣的？【研討、展匙示、點評、拓展】社區(qū)是我家，建

26、設(shè)靠大家胸。美好家園我來建，和諧社會不遙遠?！舅颊砜肌磕懔私庾约荷畹纳鐓^(qū)嗎?你知道了解社區(qū)的最好辦法是什么?它的程序是怎樣的呢？籟展示：點評：第一小層次：分組和選題1、分組：(1)分組的意義：(2)怎樣馴分組：2、選題步驟：第二小層次：方案毆與實施1、制定與實施社區(qū)考察方案的意義2、制定考察方案的內(nèi)容有哪些？3、實施祺考察活動，要做好考察記錄包括哪些？4、霏探究交流：你了解的社會考察和研究的方法有督哪些？展示：點評：第三小層次：分析鉍與交流1、分析與交流的意義是什么？2霎、撰寫考察報告內(nèi)容一般應(yīng)包括哪些？3、哆交流考察結(jié)果方法之一舉行報告會，那報告會捕的過程及注意事項有哪些？展示：點評：【課

27、堂檢測】()1.周末，李海和劉濤打玩算到本市的北海公園小區(qū)考察，以便向市政府貢的“民生熱線”提出建設(shè)性建議。于是，他們摺就向老師請教考察的程序，下列關(guān)于考察程序嵴的排列正確的一組是確定考察問題實施愜考察計劃并撰寫考察報告組織考察小組夏制定考察計劃ABcD()2.李海、劉輿濤確定好考察的程序步驟后，到底有哪些考察產(chǎn)方法可用，他們便上網(wǎng)查詢，你認為他們能找嗪到的考察方法有自我暗示法實地觀察法問卷調(diào)查法行為調(diào)節(jié)法AB馀cD()3.小穎在進行社蟾區(qū)考察時，制定了詳細的考察計劃與內(nèi)容，親喝自到社區(qū)觀察，得到了大量的第一手資料，她嗲所運用的考察與研究的方法是A實地觀察荒法B訪問調(diào)查法c問卷調(diào)查法D文獻調(diào)帥

28、查法()4.交流考察結(jié)果的最后是A罘舉行交流會B寫出調(diào)查報告c分組發(fā)言堇D全班合作完成一個社區(qū)發(fā)展規(guī)劃并送交社瑩區(qū)管理部門【課堂小結(jié)】第十三課在社區(qū)攫中生活【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀形成垢正確的權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，懂得關(guān)心和邊參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)是社區(qū)成員的義務(wù)。忪能力目標(biāo)正確認識和處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的痘重要性，理解權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系；能積極嬌主動參與社區(qū)服務(wù)，自覺提高履行責(zé)任的行動扔實踐。知識目標(biāo)認識權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系藐，理解社區(qū)為什么要制定居民公約或社區(qū)規(guī)則，了解參與社區(qū)服務(wù)是社區(qū)成員的的義務(wù)和責(zé)鐿任；知道責(zé)任的產(chǎn)生以及不同角色負有不同的責(zé)任。教學(xué)重點認識權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系荒；

29、理解社區(qū)生活中的義務(wù)與責(zé)任。教學(xué)難點銚認識權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系；履行責(zé)任，樹立蓍為人民服務(wù)的奉獻精神教學(xué)課時2課時導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點評、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1蟾、正確認識和處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的重要性？殖2、社區(qū)為什么要制定居民公約或社區(qū)規(guī)則諶3、為什么社區(qū)成員應(yīng)盡的義務(wù)？4、參對與社區(qū)服務(wù)的方式及社區(qū)的服務(wù)機構(gòu)有哪些？5、承擔(dān)責(zé)任的好處？作為社區(qū)的成員，應(yīng)怎邂么做？【研討、展示、點評、拓展】第一層次：權(quán)利與義務(wù)1、正確認識和處理權(quán)利賴與義務(wù)關(guān)系的重要性？2、探討交流：閱讀涅課本第108頁的內(nèi)容，填寫課本第109頁渠的權(quán)利和職責(zé)：展示：(1)歐陽杰一家的權(quán)利是_?(2)

30、歐利陽杰一家的義務(wù)是_?(3)小區(qū)管理部門的權(quán)利是_板_?(4)小區(qū)管理部門的義務(wù)是_？不履行義務(wù)的后嬌果：_傣_(5)歐陽杰一家應(yīng)該承擔(dān)的后果是癰_?(6)小區(qū)保安應(yīng)鯀該承擔(dān)的后果是_?銠(7)小區(qū)管理部門應(yīng)該承擔(dān)的后果是_娣_?點評：3、探鼓究交流：(課本第109頁)你怎么看這件事畋，理由是什么?解決這個問題的規(guī)則和方法是什么?展示：點評：4、社區(qū)為什么要制定居民公約或社區(qū)規(guī)則？第二層次：參與岬和服務(wù)1、探討交流：課本第113頁面對薌社區(qū)的老樹將要被砍、居民們又漠不關(guān)心的情伶形，陳歆怡做了哪些工作?回憶自己過去對社庚區(qū)事務(wù)的態(tài)度，談?wù)劯惺?。展示：點評：笠2、參與社區(qū)服務(wù)的方式及社區(qū)的服務(wù)機

31、構(gòu)有哪些？3、通過下面的探究交流思考承擔(dān)責(zé)任的好處有哪些？作為社區(qū)的成員，應(yīng)怎么做？（1）探究交流(課本第114頁)尋撐找社區(qū)里平凡的服務(wù)者，尋找為社區(qū)的發(fā)展做塊出貢獻的人。展示：如果沒有清潔工，；如果沒有人賣菜，；如果沒有村干部，罕；如果沒有郵遞員，；如果沒有保安員嶗，；如果沒有社區(qū)管理人員，；如果荮沒有水電維修工，如果沒有，。點訟評：總結(jié)回答：（1）承擔(dān)責(zé)任的好處有哪汪些？展示：(2)探究交流(課本第116鬲頁)作為社區(qū)的一員，我們能為社區(qū)提供什么薤服務(wù)?我們應(yīng)該做的事：_俚_我們能夠做的事：_驥_我們已經(jīng)做的事：_匹_舀_我們將要做的事：_燒點評：總結(jié)回答：(2)作為社區(qū)的成員錳，應(yīng)怎么

32、做？【課堂檢測】()1.某市棼的富民街需要改建，但拆遷問題遲遲解決不了，不少居民以補償不高為由拖延拆遷時間，市刑政建設(shè)工程一籌莫展。這件事告訴我們A社區(qū)居民應(yīng)該以大局為重，不要考慮個人利益B應(yīng)該放棄個人利益，滿足社區(qū)的發(fā)展需要髯c要正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系D應(yīng)該堅持個人利益至上，不達目的不罷休()年7月15日四川日報報道，“每天的衛(wèi)生日記丿必須清楚記錄檢查情況、存在的問題、落實情況，來不得半點馬虎?！蓖觖愂莾?nèi)江市中區(qū)牌愎樓街道辦臨江小區(qū)的社區(qū)干部，每天上班后的履第一件事就是巡查片區(qū)衛(wèi)生。對此理解正確的淶是A生活在社區(qū)里，我們只享有權(quán)利，沒滕有義務(wù)B在社區(qū)生活中，人們既有共同利嫘益，也有不同利益

33、，但各種利益始終是一致的c關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社漓區(qū)，是社區(qū)成員的義務(wù)，也是促進我們成長的有效途徑之一D關(guān)心愛護社區(qū)是社區(qū)管理流人員的事，與我們社區(qū)居民無關(guān)()3.馬疰上就要中考了，王笛想集中精力好好復(fù)習(xí)，可庀最近鄰居家經(jīng)常舉辦家庭舞會到深夜，嚴重影疋響了王笛的學(xué)習(xí)和休息。王笛應(yīng)該A跟父認母商量到同學(xué)家借住一段時間B退一步海闊丐天空，忍忍算了c叫上幾個好伙伴，找鄰密居吵一架D跟鄰居好好解釋，使其停止干擾仡()4.生活在社區(qū)里，作為社區(qū)的一員，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)。而權(quán)利與義務(wù)有時猻會發(fā)生矛盾，這時要A積極履行義務(wù)，放弊棄一切權(quán)利B只享有權(quán)利，不履行義務(wù)c沮既不享有權(quán)利，也不履行

34、義務(wù)D學(xué)會正確胭處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，正確享有權(quán)利和尊重俾他人的權(quán)利，積極履行義務(wù)()5.參與社駑區(qū)事務(wù)，服務(wù)社區(qū)是促進我們成長的有效途徑臭之一，下列做法正確的是服務(wù)社區(qū)能培養(yǎng)手我們的責(zé)任意識我們是學(xué)生，社區(qū)的事與我桷們無關(guān)到社區(qū)做義工是服務(wù)社區(qū)常見的方式迷參與社區(qū)事務(wù)能培養(yǎng)我們的合作能力A宴BcD(佘)6.建設(shè)正常、美好的社區(qū)生活，需要磺全體居民輪流值班，嚴格盤查來往人員嚴防段個體商販的進入社區(qū)工作人員和服務(wù)人員的旎辛勤勞動社區(qū)成員的團結(jié)、合作與共同努力ABcD()7產(chǎn).四川省華鎣市司法局、老年法制宣講團的志犀愿者，主動走進各大社區(qū)，為居民宣傳普及法冷律知識，增強居民遵紀(jì)守法意識。作為新世紀(jì)

35、的青少年，我們也要學(xué)習(xí)志愿者們的精神，努錫力做到服務(wù)社會、奉獻社會，做一些力所狻能及的事情樹立責(zé)任意識，肩負起自己的社抨會責(zé)任從小事做起，養(yǎng)成負責(zé)任的好習(xí)慣咄把學(xué)習(xí)時間全部用來參加社會公益活動A業(yè)BcD(蓁)8.作為社區(qū)的成員、社會的公民，我們每葸一個人都從他人、社區(qū)和社會那里獲得了服務(wù)蜓和幫助。因此，我們應(yīng)該以同樣的方式回眠報他人和社會多履行義務(wù)而少享受權(quán)利只享受權(quán)利而不履行義務(wù)承擔(dān)關(guān)心社區(qū)、愛護嫫社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任A翠BcD【牮課堂小結(jié)】第五單元試題一、單項選擇題（）1、從事農(nóng)業(yè)活動為主的人們所組成的地筋域性社會生活共同體，村民委員會是它的基層頰管理機構(gòu)，這類社區(qū)是A、城市社區(qū)B、農(nóng)蟛村社區(qū)c、城鎮(zhèn)社區(qū)D、行政社區(qū)（）2、深在社區(qū)里，鄰里之間不僅和睦相處，而且互相蒺關(guān)心、互相幫助，這種關(guān)系可使我們感到和諧槎、溫暖。在鄰里交往中，我們需要遵循一定的腙原則，把握一定的分寸，以下是我們應(yīng)該做到垓的：、尊重別人的隱私，不隨意打聽、傳迦播、議論和干涉別人的私事、不干擾別人的齲生活、尊重他人的個性、尊重他人的生活錐方式A、B、c、D、（）3、我們都希望對自己的社區(qū)癘有進