七年級(jí)歷史下教師用導(dǎo)學(xué)案3_6

1、景泰四中 七年級(jí) 歷史 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆教師授課教師授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)課 題教研組長（簽字）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（審核）崔秀崔秀 張華15-03第3課 氣度恢弘的隆盛時(shí)代 導(dǎo)學(xué)過程個(gè)性修改【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：通過學(xué)習(xí)女皇武則天和開元盛世，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系的能力。2.過程與方法 采用合作學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)開元盛世，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 女皇武則天和開元盛世【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)武則天的評(píng)價(jià)【自主學(xué)習(xí)】教學(xué)過程： （一）新課導(dǎo)入： 由學(xué)生領(lǐng)著復(fù)習(xí)：什么是“貞觀之治”？是由誰統(tǒng)治的？

2、（二）布置思考題，讓學(xué)生迅速瀏覽全文： 一、對(duì)于武則天，你了解多少？ 一、女皇帝武則天（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材13-14頁的內(nèi)容，完成以下問題）總結(jié)：1.武則天是我國歷史上 的女皇帝。2.統(tǒng)治措施：（1）重用酷吏，打破 、 的局面。（2）改 為 ，將武氏列為一等， 提高有軍功的士兵的政治地位。（3）大力發(fā)展通過考試選拔官吏的 。不拘一格選拔 普通地主中的優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。（4）注意減輕 ，采取各種措施發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。3.統(tǒng)治簡評(píng)：社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長，邊疆得到鞏固，史稱有 ，為唐朝全盛時(shí)期的到來奠定了基礎(chǔ)。二、什么是開元盛世？為什么會(huì)出現(xiàn)開元盛世的局面？ （請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材15頁的內(nèi)

3、容，完成以下問題）1.盛世出現(xiàn)： 統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期被譽(yù)為 。2.出現(xiàn)原因：（1）唐玄宗很有才能，重用賢能。例如重用 為宰相。（2）大力整頓吏治，進(jìn)行一系列改革。對(duì) 、 、 等進(jìn)行 一系列改革，取得了顯著成效。三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材15-17頁的內(nèi)容，完成以下任務(wù)）1唐朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況： （ 1 ）農(nóng)業(yè) ( 2 ）手工業(yè) （ 3 ）人口【共同探究】1.唐代興衰的一個(gè)重要原因就是得賢則昌，失賢則亡。 唐代的興衰對(duì)我們今天有何借鑒？ （用人要用德才兼?zhèn)湔?，任人唯親，姑息養(yǎng)奸則危害嚴(yán)重。）2.簡單歸納一下唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的原因。3.通過隋朝和唐朝比較分析隋亡唐

4、興的原因，引導(dǎo)學(xué)生歸納出政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（政治與經(jīng)濟(jì)是密切相關(guān)的，政治開明對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了促進(jìn)作用，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)政治的安定又起了決定作用）。 答案：【結(jié)合實(shí)例談?wù)務(wù)闻c經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。1.中國加入WTO就是政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的一個(gè)突出的例子，也反映了中國在世界上的實(shí)力。 2.2008年申奧成功也是突出例子，我國能成功舉辦奧運(yùn)會(huì)充分說明中國在世界上的地位是舉足輕重的，我國舉辦奧運(yùn)會(huì)將促進(jìn)東西方文化交流，增進(jìn)中國人民和世界人民的交往，促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也將給世界各國的企業(yè)帶來商機(jī)，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。 3.2001年發(fā)生在美國的“9.11”事件，給整個(gè)美國帶來了恐懼和不安，不知有多少人永遠(yuǎn)

5、不會(huì)回到讓他們無比留戀的家里和親人們團(tuán)聚了。而美國的經(jīng)濟(jì)必然也受到一定的沖擊。4.以色列與巴勒斯坦的沖突，這沖突不僅不能給人民帶來和平安定的生活，而且沖突會(huì)激起更大的反抗怒火，甚至?xí)霈F(xiàn)極端的報(bào)復(fù)行為。那么，又何談經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢？ 5.政治為經(jīng)濟(jì)提供了有利的條件，那么唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了怎樣的繁榮局面？ （1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：主要講述發(fā)明與使用先進(jìn)的生產(chǎn)工具：曲轅犁 （2）手工業(yè) （3）人口 (4)疆域 】 4.唐朝由于武則天和唐玄宗重用人才，銳意改革，而促進(jìn)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，對(duì)我們今后的啟示： 答案：1.一個(gè)國家，一個(gè)民族要想立足于世界必須重用賢才。 2.政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系極為密切，因此必須國家安定、穩(wěn)

6、固，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，人民生活水平才能提高，反過來，經(jīng)濟(jì)水平提高了，GDP上升了，國家才能進(jìn)一步安定。 【拓展練習(xí)】配套練習(xí)第一課課后反思 景泰四中 年級(jí) 歷史 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆教師授課教師授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)課 題教研組長（簽字）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（審核）崔秀崔秀 張華15-04第4課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌 導(dǎo) 學(xué) 過 程個(gè)性修改【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解隋唐實(shí)行科舉制度的目的，考試科目、內(nèi)容及科舉制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】科舉制的內(nèi)容 【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生向上的精神?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文2023頁，回答下列問題：1.完成下面表格科舉制的含義創(chuàng)立和完善主要科目主要作用

7、2.唐代博大宏放的精神風(fēng)貌產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及特點(diǎn)分別是什么？【共同探究】閱讀下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣?！辈牧隙骸疤诨实壅骈L策，賺得英雄盡白頭?！辈牧先骸翱N紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！闭?qǐng)回答：（1）上述三則史料都與唐朝的什么政治制度有關(guān)系？2）材料一是什么意思？(3）材料二、三分別說明了什么問題？ 【歸納整理】想一想，本課講述了哪些問題？你能設(shè)計(jì)出本課知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？【拓展練習(xí)】課后檢測(cè)第四課課后反思 景泰四中 年級(jí) 歷史 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆教師授課教師授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)課 題教研組長（簽字）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（審核）崔秀崔秀 張華15-05第5課 和同為一家 導(dǎo) 學(xué) 過 程個(gè)性修改【教

8、學(xué)目標(biāo)】1. 知道“天可汗”的含義，了解唐太宗受到少數(shù)民族擁戴的有關(guān)史實(shí)。2.識(shí)讀“唐初邊疆少數(shù)民族分布圖”，了解唐朝周邊少數(shù)民族的分布情況3.講述文成公主入藏和親的故事，說出文成公主入藏的意義。4.列舉唐王朝對(duì)待少數(shù)民族的政策，簡述“和同為一家”的含義?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】唐朝對(duì)邊疆各民族采取的比較開明的政策。【導(dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境你知道我們的五十六個(gè)民族都是哪些民族嗎？從而導(dǎo)入本課。二、自主學(xué)習(xí)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材26-27頁“天可汗”一目的內(nèi)容，獨(dú)立完成下列13題：1.唐太宗對(duì)東突厥采取了哪些政策？2.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”，

9、這句話的大意是什么？3.“天可汗”的含義是什么？少數(shù)民族為什么稱唐太宗為“天可汗”？請(qǐng)看課文第2730頁“松贊干布與文成公主”“點(diǎn)蒼山會(huì)盟”二目的內(nèi)容，回答下列45題：4.唐和吐蕃的關(guān)系吐蕃生活在_地區(qū), 是_族的祖先，首領(lǐng)稱為_。唐玄宗時(shí)，_上表說，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。唐蕃“甥舅會(huì)盟碑”至今仍屹立在_。文成公主入藏和親_是吐蕃杰出政治家，唐太宗把_嫁給他。意義促進(jìn)了_。奠定了_。5.“點(diǎn)蒼山會(huì)盟”是怎么回事?三、共同探究（以小組為單位討論解決。然后展示點(diǎn)評(píng)）配套練習(xí)15頁，材料題四、歸納整理 請(qǐng)說出唐朝邊疆少數(shù)民族的名稱。【拓展練習(xí)】配套練習(xí) 景泰四中 年級(jí) 歷史 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆教師

10、授課教師授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)課 題教研組長（簽字）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（審核）崔秀崔秀 張華15-06第6課 開放與交流 導(dǎo) 學(xué) 過 程個(gè)性修改【教學(xué)目標(biāo)】(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù))1.以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。2.通過列表比較鑒真東渡與玄奘西行的異同，學(xué)習(xí)用列表的方法來歸納整理知識(shí)?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】掌握遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)，說明唐代中外文化交流的發(fā)展?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】頭緒較多，內(nèi)容較雜，地名、國名（古今異名）較陌生，學(xué)生掌握起來可能有一定的困難?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課香港鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)有一個(gè)著名節(jié)目唐人街（展示圖片），該節(jié)目是反映海

11、外華人真實(shí)生存狀況的大型電視紀(jì)錄片。現(xiàn)在世界各地的很多地區(qū)都有“唐人街”，你知道哪些地方有“唐人街” ？（北美的紐約、洛杉磯，澳洲的悉尼、墨爾本，歐洲的倫敦、巴黎，亞洲的東京、漢城等等。）為什么外國人會(huì)將中國人稱為“唐人”？（唐朝的繁榮強(qiáng)盛有威望，唐朝對(duì)外交流頻繁）唐朝時(shí)期與外國友好往來的情況如何呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。二、自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材32-34頁“遣唐使與鑒真東渡”一目的內(nèi)容，回答下列12題：1.什么叫遣唐使？日本共派遣唐使多少次？遣唐使的活動(dòng)對(duì)日本產(chǎn)生了什么影響？2.1980年，4月13號(hào)下午，一尊有著1200多年歷史的木像運(yùn)抵上海虹橋機(jī)場(chǎng)，那就是被日本奉為國寶的鑒真大師坐像，中日佛教界共同演繹了一段“鑒真大師回國探親”的佳話。鑒真大師是什么時(shí)候去日本的？為什么要去日本？產(chǎn)生了什么作用？。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材34-37頁，回答下列35題：3.此圖是電視劇西游記中的一個(gè)片斷，西游記是神話傳說，