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文檔簡介
1、課題:整式加減-去括號學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過實際問題,體會去括號的必要性,能運用運算律去括號;2.經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運算,發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律,歸納出去括號法則.學(xué)習(xí)重點:去括號法則及其應(yīng)用學(xué)習(xí)難點:括號前是“”號的去括號法則學(xué)習(xí)過程: *知識點:去括號法則一、情境導(dǎo)入1.請同學(xué)們計算11+(8-5)= 與11+8-5= ,結(jié)果相同嗎? . 2.請同學(xué)們計算11-(8-5)= 與11-8+5= ,結(jié)果相同嗎? .3.請同學(xué)們計算11-2(8-5)= 與11-28+25= ,結(jié)果相同嗎? .4.請同學(xué)們計算11-2(t-5)= 與11-2t+25= ,結(jié)果相同嗎? .二、交流與發(fā)現(xiàn)歸
2、納總結(jié)去括號法則: 括號前面是“”號時 _ _ _ ; 括號前面是“”號時_ _ _ .三、看教材P67例4體會去括號的法則.四、小試牛刀1.完成課本P68練習(xí)題1;2.計算:(1)4x+(2x-y) (2)2a- (3a-2b) (3)a-(-b-a-c) (4)4x-2(-x-y) 五、拓展提升訓(xùn)練1.先化簡,后求代數(shù)式的值:(3a5b)2(3ab),其中a2,b32.課本P68練習(xí)題2.六、課堂小結(jié):*當(dāng)堂檢測:1.判斷:下列去括號有沒有錯誤?若有錯,請改正:(1) -(2a-b+c)= -2a-b+c;(2) -(x-y)+(xy-1)=-x-y+xy-12.去括號-a-(b-c)分析
3、:去多重括號,有兩種方法,一是由內(nèi)向外,一是由外向內(nèi)-a-(b-c)解法1:原式= - (a )= ;解法2:原式= -a+(b-c)= 3.先去括號,再合并同類項: x+x+(-2x-4y); 3(5x+4)-(3x-5); a-(2a+b) -2(a-2b); (8x-3y)-(4x+3y-z)+2z;4.一個長方形的長是2x+3y,寬是x+y,則這個長方形的周長是 ? .5.兩個多項式的和是5x23x+2,其中一個多項式是x2+3x4,則另一個多項式是 .*布置作業(yè):1.教材P71復(fù)習(xí)鞏固2題.2.教材P71綜合運用5題,8題.3.化簡:4x5x2(x1)=_.4.教材P77綜合運用8題.鞏 固 練 習(xí)1.化簡:(1)-5a + (3a 2) (3a 7) (2) (2) (4)(8a-7b)-(4a-5b)2.計算:(教材P76 4
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