一氧化碳中毒救治與護理說課比賽課件(一等獎)(PPT 18頁)

1、一氧化碳中毒救治與護理說課課件 科室 : 急 診 急 救 參賽者：謝 XX護士(說課比賽一等獎，精品原創(chuàng)課件，帶漂亮動畫效果)第1頁，共18頁。010203目 錄CATALOG學(xué)情分析(說學(xué)生)教材分析(教什么)教學(xué)過程(怎么教)第2頁，共18頁。01學(xué)情分析第3頁，共18頁。學(xué)情分析新入院的規(guī)范化培訓(xùn)期護士熱情，活力，有好奇心；不喜歡生硬呆板的內(nèi)容欠缺臨床思維和臨床應(yīng)變能力渴望參與到臨床搶救工作中去第4頁，共18頁。02教材分析第5頁，共18頁。教材分析所用教材123第十四章 理化因素所致急癥第一節(jié) 一氧化碳中毒更加注重實用性，是臨床一線護士及?？谱o士的臨床指導(dǎo)用書 。講述內(nèi)容教材特點臨床急

2、診急救護理學(xué)人民軍醫(yī)出版社 第二版第6頁，共18頁。教學(xué)目標教學(xué)目標知識目標能力目標情感目標1.掌握一氧化碳中毒的定義及急救措施。2.熟悉一氧化碳中毒的臨床表現(xiàn)和治療要點。3.了解一氧化碳中毒的病因及分型。能正確評估病人，及時發(fā)現(xiàn)判斷病情，提高現(xiàn)場應(yīng)急處置的能力，協(xié)助醫(yī)生做好搶救工作。強調(diào)急救意識，在搶救病人時要有高度的責任心和沉著冷靜的素質(zhì)及良好的團隊協(xié)作精神。第7頁，共18頁。教學(xué)重、難點一氧化碳中毒的臨床表現(xiàn)及護理措施重點講解，結(jié)合臨床案例啟發(fā)學(xué)生歸納臨床知識點，讓學(xué)生主動思考，提供學(xué)生參與機會，講解結(jié)束后再次用1-2例臨床常見案例來提問，加深印象。一氧化碳中毒的病情觀察及急救措施。根據(jù)

3、學(xué)生在課堂上反應(yīng)的問題，把握講解的速度，隨堂測驗學(xué)生的掌握程度。教學(xué)重點解決方法教學(xué)難點解讀方法第8頁，共18頁。教學(xué)方法演示教學(xué)法123創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)問題意識促進思維發(fā)展利用典型臨床及案例，理論聯(lián)系實際，增強對課程的理解和興趣。問題教學(xué)法案例教學(xué)法利用多媒體影像把抽象的知識原理簡明化，形象生動的傳授知識重點及難點。教學(xué)方法第9頁，共18頁。說學(xué)法01自主學(xué)習(xí)法02合作學(xué)習(xí)法03跟蹤學(xué)習(xí)法第10頁，共18頁。03教學(xué)過程第11頁，共18頁。教學(xué)策略04 提出問題時長: 5 min02 講授新課時長: 30 min 熱點問題導(dǎo)入新課時長: 5 min03 穿插病倒時長: 5 min01第12頁

4、，共18頁。導(dǎo)入新課創(chuàng)新情境 導(dǎo)入新課 5分鐘 用漫畫短視頻的形式，再現(xiàn)臨床情景，假如120送來了一位一氧化碳中毒的病人，由你接診，進而導(dǎo)入本次新課，提出問題: 你首要的護理措施是什么? 這種以病例為載體，用身邊的突發(fā)情景，用提問的方式導(dǎo)入新課，不僅可以激發(fā)護生的學(xué)習(xí)興趣，還可以集中護生的注意力，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的能力。第13頁，共18頁。講授新課概念講解 掌握理論 30分鐘一氧化碳中毒的病因與中毒機制及臨床表現(xiàn) 一氧化碳中毒的救治原則與護理措施一氧化碳中毒的預(yù)防(健康教育）第14頁，共18頁。穿插病例若護士到患者家中急救，應(yīng)采取哪些急救措施？.診斷為一氧化碳中毒，出現(xiàn)哪些情況提示病情危重？入院后接診護士應(yīng)采取哪些護理措施？患者需高壓氧治療有哪些注意事項？案例患者，男性，28歲，被家人發(fā)現(xiàn)臥床不起，屋內(nèi)有火爐，能聞到煤煙味，查體：患者神志不清，體溫38c,p96次/分.R24次/分，BP105/60mmhg,口唇粘膜櫻桃紅色，雙肺呼吸音粗，可聞及痰鳴音和濕羅音，腦膜刺激性。第15頁，共18頁。課堂提問課堂提問 在每一個重點知識點講解完后，都可以提出相應(yīng)的問題，調(diào)動學(xué)生的積極性，保持學(xué)生的注意力，也可以了解學(xué)生對新內(nèi)容的難易接受程度。第16頁，共18頁。課后提問1、高壓氧治療的注意事項有哪些？2、一氧