幼兒園大班音樂(lè)青蛙唱歌教案反思

1、大班音樂(lè)青蛙唱歌教案反思大班音樂(lè)青蛙唱歌教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲，初步體驗(yàn)同聲合唱的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看青蛙唱歌教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景1.我班表演角投放了一些樂(lè)器，幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域時(shí)常玩弄這些樂(lè)器配樂(lè)合唱。2.結(jié)合主題課程的安排進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，使幼兒學(xué)會(huì)用合適的聲音整齊地唱歌?；顒?dòng)目標(biāo)1運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。2初步體驗(yàn)同聲合唱的樂(lè)趣。3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5欣賞歌曲，感受歌曲活

2、潑有趣的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲，初步體驗(yàn)同聲合唱的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1錄音磁帶我是一只小青蛙。2大荷葉道具數(shù)張。3小雞、小鴨、青蛙小圖片各一張。活動(dòng)過(guò)程一、學(xué)唱小青蛙和老青蛙的歌。1、引出荷葉和青蛙。師描述：清清的湖面上立著許多碧綠的荷葉，荷葉隨風(fēng)擺呀擺。請(qǐng)幼兒和老師一齊打開(kāi)荷葉，起風(fēng)了一起抖動(dòng)荷葉，風(fēng)停了一起停下；師：這么美的荷葉，誰(shuí)喜歡跳到上面玩耍呀？師模仿青蛙動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙2、想象青蛙的叫聲師小結(jié)：青蛙叫的聲音高低和節(jié)奏不一樣，表達(dá)的意思是不一樣的。3、傾聽(tīng)兩段高低不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和聲音。播放或彈唱我是一只小青蛙，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一遍，跟

3、唱一遍。1有一只老青蛙和小青蛙正在荷葉上呢？聽(tīng)哪段是老青蛙唱的哪段是小青蛙唱的。播放歌曲2請(qǐng)若干幼兒模仿小青蛙和老青蛙叫。據(jù)回答把幼兒分組3師小結(jié)：小青蛙的聲音清脆一比較尖；老青蛙的聲音低沉一比較粗。4、請(qǐng)幼兒唱老青蛙和小青蛙的歌。1師范唱師：在平靜的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷葉（示意各一名幼兒上荷葉）小青蛙向老青蛙打招呼說(shuō) 呱呱 ,老青蛙也連忙回答 呱呱 .小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用清脆的聲音介紹自己我是一只小青蛙，老青蛙覺(jué)得一個(gè)人很孤單，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的聲音介紹自己我是一只老青蛙，說(shuō)著說(shuō)著，它們就唱起來(lái)了。（2）幼兒學(xué)唱。（師示意小青蛙組和琴聲學(xué)唱，再換老青

4、蛙組唱）。5、嘗試同聲合唱師：雖然小青蛙和老青蛙的聲音不同，一個(gè)尖，一個(gè)粗，但它們很喜歡在一起唱歌，它們覺(jué)得那樣很快樂(lè)，你們想試試嗎？（請(qǐng)幼兒用兩種不同的聲音唱歌，合唱一遍后再換角色唱）。二、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)（創(chuàng)編情境，進(jìn)行表演）1、師：想想還有哪些動(dòng)物會(huì)唱歌？（請(qǐng)幼兒個(gè)別模仿；師隨機(jī)出示動(dòng)物小圖片（小雞、小鴨等）貼在黑板上的歌譜下面）。2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇黑板上的動(dòng)物模仿唱歌。（先個(gè)別唱-再合唱）三、結(jié)束師：今天，我們都是大一班小青蛙合唱團(tuán)的小演員了，現(xiàn)在我們要去準(zhǔn)備一下，要參加合唱比賽去啰。教學(xué)反思1活動(dòng)過(guò)程對(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過(guò)美麗的荷葉展開(kāi)想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。2幼兒在師幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣，從而對(duì)音樂(lè)感興趣、能充分體驗(yàn)、展開(kāi)豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時(shí)也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。3存在不足：在進(jìn)行同聲合唱時(shí)，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時(shí)容易跑調(diào)。4改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)單聲部練習(xí)，練習(xí)好單聲部再明顯安排站位進(jìn)行合唱