幼兒園大班音樂(lè)熊與石頭人教案反思

1、大班音樂(lè)熊與石頭人教案反思這是大班音樂(lè)熊與石頭人教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)玩音樂(lè)游戲熊和石頭人。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂(lè)即興舞蹈，并在熊出現(xiàn)時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熊頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、在蝴蝶找花樂(lè)曲中進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)兒歌十二生肖歌。-齊唱歌曲，注意唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。-集體歌表演。結(jié)合歌中的動(dòng)物形象，邊唱邊做動(dòng)作

2、，生動(dòng)地表現(xiàn)它們的不同神態(tài)。3、學(xué)習(xí)歌表演-教師范唱歌曲熊和石頭人。-幼兒說(shuō)出歌曲中的歌詞內(nèi)容。-熟悉歌詞-教師放慢彈奏速度，幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。-教師與幼兒討論歌曲的感情處理。小朋友和小動(dòng)物在樹林里快樂(lè)的玩，怎樣唱？如果大熊來(lái)了，大家別亂跑，該怎樣唱？-即興歌表演。根據(jù)幼兒動(dòng)作予以綜合完善，并與幼兒一起練習(xí)。4、隨樂(lè)即興舞蹈并學(xué)做石頭人。在舞蹈過(guò)程中，樂(lè)曲突然停止，幼兒必須保持一個(gè)動(dòng)作姿態(tài)不動(dòng)，既變?yōu)槭^人了。5、學(xué)習(xí)熊走動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在熊走音樂(lè)聲中，用不動(dòng)的動(dòng)作扮演熊，并合拍地行走。6、完整游戲活動(dòng)反思：指南藝術(shù)領(lǐng)域中表現(xiàn)與創(chuàng)造中指出：創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在本次活動(dòng)

3、中，我預(yù)設(shè)了一定的游戲熊和石頭的玩法，孩子們?cè)趧倓傞_始聽我講完規(guī)則以后，他們都紛紛說(shuō)：熊很大，孫老師，誰(shuí)來(lái)扮演大熊??？在得到小朋友的一致意見以后，我第一次扮演大熊，孩子們隨著音樂(lè)先唱歌，接著在音樂(lè)結(jié)束以后，他們都停下來(lái)不動(dòng)扮演了石頭人。一次表演以后，我發(fā)現(xiàn)孩子們只是在歌詞的地方簡(jiǎn)單的做做動(dòng)作，而在最后才進(jìn)入游戲的環(huán)節(jié)，缺少一些表演的性質(zhì)。于是我便問(wèn)小朋友：你還有什么心的動(dòng)作，我們來(lái)學(xué)！及時(shí)地退位，讓幼兒自己去想想還可以有什么游戲的玩法和創(chuàng)新。這樣一來(lái)，孩子們的思維就活躍起來(lái)了，也獲得了一定的成就感。這次的活動(dòng)很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，在結(jié)尾處增加了成功或失敗的音效，提升了游戲的可變性和游戲性。

4、所以在讓幼兒進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的時(shí)候，要多多關(guān)注孩子們的興趣和需要，可以改變一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，讓幼兒自己來(lái)學(xué)，主動(dòng)去學(xué)，切忌桎梏孩子的想象力和創(chuàng)造力，我們的孩子更樂(lè)于在開放式的環(huán)境中學(xué)習(xí)。當(dāng)然本次活動(dòng)中但仍有一些不足之處，如：個(gè)別環(huán)節(jié)沒(méi)有照顧到全體幼兒，對(duì)有些幼兒關(guān)注的還不夠；對(duì)孩子引導(dǎo)性的語(yǔ)言還不夠；孩子們?cè)诒硌菘臻g的設(shè)置上有一定的問(wèn)題，他們常常擁擠在一起，不會(huì)分散等等。這些都可以成為下次活動(dòng)活動(dòng)思考改進(jìn)的地方。相關(guān)文章大班集體舞教案：玉米和矮人：大班音樂(lè)活動(dòng)玉米和矮人教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并能按不同的樂(lè)句做出相應(yīng)動(dòng)作。在模仿教師范例動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編B段

5、，兩段體中相互交往的動(dòng)作。?適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班集體舞玉米和矮人教案吧。大班韻律活動(dòng)：趕花會(huì)：大班音樂(lè)活動(dòng)趕花會(huì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，熟悉樂(lè)曲的旋律和ABA結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用小鴨子走路和看花等動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。探索表演各種花的造型動(dòng)作，表現(xiàn)B段各句的起止和過(guò)程。體驗(yàn)用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班韻律活動(dòng)趕花會(huì)教案吧。大班歌唱教案：BimBam：大班音樂(lè)活動(dòng)BimBam教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受歌曲歌詞的獨(dú)特之處，能跟隨歌詞做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作并用