幼兒園大班語(yǔ)言到鄰居家做客教案反思

1、大班語(yǔ)言到鄰居家做客教案反思這是大班語(yǔ)言到鄰居家做客教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意參與朗誦繞口令的活動(dòng)，體驗(yàn)說(shuō)繞口令的樂(lè)趣。2.學(xué)說(shuō)繞口令，練習(xí)發(fā)清板凳、扁擔(dān)、綁在等詞語(yǔ)。3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的繞口令內(nèi)容。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)分析：重點(diǎn)：初步學(xué)說(shuō)繞口令。難點(diǎn)：能快速、清楚的朗誦繞口令。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自制的板凳和扁擔(dān)，板凳和扁擔(dān)的小圖片放進(jìn)椅套內(nèi)，課件，小椅子兩把為一組，響板。知識(shí)準(zhǔn)備：知道板凳寬了坐的人就多?；顒?dòng)流程：熱身游戲數(shù)蛋數(shù)燈一一借助玩具了解用處一一我說(shuō)你做趣味練習(xí)一一兩人一對(duì)自主學(xué)習(xí)一一利用動(dòng)畫突破難點(diǎn)

2、一一激發(fā)興趣反復(fù)練習(xí)一一以小見(jiàn)大感悟道理活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.點(diǎn)數(shù)雞蛋和臺(tái)燈。（一個(gè)蛋、兩個(gè)蛋，一盞燈、兩盞燈）2.展示幼兒利用廢舊材料自制的板凳和扁擔(dān)，了解用處。問(wèn)：這是誰(shuí)做的？用什么材料做的？（肯定幼兒真會(huì)動(dòng)腦筋、手也巧。）問(wèn)：板凳有什么用處？（可以一物多用，踩時(shí)注意安全。）什么樣的板凳坐的人多呢？（寬的板凳）問(wèn)：扁擔(dān)有什么用處？（那么小就知道幫著家里干活了，真懂事?。。┒?、展開(kāi)1.游戲我說(shuō)你做。玩法：先請(qǐng)兩人上前示范，再請(qǐng)全體幼兒兩兩一組邊游戲邊練習(xí)，最后請(qǐng)兩人上前展示（越說(shuō)越快，增加興趣）2.幼兒動(dòng)手操作，比較板凳和扁擔(dān)。（1）問(wèn)：兩個(gè)小朋友比一比，板凳和扁擔(dān)在長(zhǎng)度上有什么不一樣？（學(xué)

3、說(shuō)：板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。）（2）兩人互相練習(xí)，你說(shuō)上句，我說(shuō)下句，然后交換。（3）鼓勵(lì)幼兒上前自我展示。3.觀看課件，發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)和板凳之間的故事。（1）問(wèn)：它們之間發(fā)生了什么事情？（學(xué)說(shuō)：扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。）（2）集體練習(xí)后，鼓勵(lì)幼兒上前自我展示。4.欣賞教師的示范朗誦，了解什么叫繞口令。師：剛才我們說(shuō)的這段叫繞口令，繞口令是把一些繞口的詞放在一起快速的一口氣說(shuō)完，很有意思很有趣。但是怎樣才能說(shuō)得不錯(cuò)不斷，又快又清楚呢？請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題去試著說(shuō)說(shuō)板凳寬的這個(gè)繞口令，一邊練習(xí)一邊就能找到答案了。5. 激發(fā)幼兒興趣，合作練習(xí)

4、大膽展示。（1）伴隨rap節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，增加說(shuō)的樂(lè)趣。逐漸加快速度增加難度挑戰(zhàn)，激發(fā)男、女小朋友比賽的愿望和熱情。（2）問(wèn)：怎樣才能說(shuō)得不錯(cuò)不斷，又快又清楚？小結(jié)：下功夫、不放棄，功到自然成。任何事情，只要認(rèn)真去做，肯定能成功。三、結(jié)束全體幼兒上前給客人老師展示。附：繞口令扁擔(dān)和板凳板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上?；顒?dòng)反思：繞口令在我們班級(jí)之前上過(guò)一次，小朋友都尤為的感興趣，課后也經(jīng)常找老師比賽，一起比比看誰(shuí)說(shuō)的速度快又清楚。針對(duì)小朋友的興趣以及年齡段的特點(diǎn)，我選擇了板凳和扁擔(dān)這節(jié)課，此首繞口令對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)難度不是

5、很大，只有兩個(gè)詞比較拗口，而且也比較簡(jiǎn)單，念起來(lái)朗朗上口，具有節(jié)奏性，幼兒的興趣很大。在此次的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)，這為最后的比賽環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)中我給小朋友們出示的板凳和扁擔(dān)，生動(dòng)形象，這樣就比我為小朋友們準(zhǔn)備的一邊是漢字，一邊是圖示就更加易懂。而且朗誦的時(shí)候不用兩邊看?；顒?dòng)中也有一個(gè)比較好的地方，就是請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪句比較難念的，然后找出來(lái)一起練習(xí)鞏固。這一環(huán)節(jié)避免了重復(fù)的對(duì)已掌握的的詞句的朗誦。當(dāng)然活動(dòng)中還存在著一些不足之處我覺(jué)得在活動(dòng)中，我為幼兒準(zhǔn)備的實(shí)物教具扁擔(dān)和板凳，小朋友一看到雖然很感興趣，但是在這個(gè)活動(dòng)中的作用不是

6、很大。其實(shí)不用到也能開(kāi)展。還有在讓幼兒比一比扁擔(dān)和板凳誰(shuí)寬、誰(shuí)長(zhǎng)的環(huán)節(jié)中，幼兒并不是很會(huì)比較，都需要老師的引導(dǎo)。這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到了，幼兒學(xué)會(huì)了繞口令板凳和扁擔(dān)，個(gè)別幼兒在字、詞發(fā)音上還有點(diǎn)提高。在課后延伸活動(dòng)中讓幼兒加快速度的來(lái)學(xué)念繞口令，他們也頗有興趣。相關(guān)文章大班神話故事：動(dòng)物為什么不說(shuō)話：大班語(yǔ)言活動(dòng)動(dòng)物為什么不說(shuō)話教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)圖片提示理解故事基本情節(jié)內(nèi)容。能根據(jù)故事情節(jié)開(kāi)展合理想象，大膽積極地發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班神話故事動(dòng)物為什么不說(shuō)話教案吧。大班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)變綠了：大班語(yǔ)言活動(dòng)太陽(yáng)變綠了教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體驗(yàn)散文詩(shī)中的情感。通過(guò)散文詩(shī)的欣賞，發(fā)展幼兒的藝術(shù)潛能。培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)藝術(shù)的欣賞力，體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美的意境。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班語(yǔ)言太陽(yáng)變綠了教案吧。大