棠外附小四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七周周末作業(yè)

1、家長(zhǎng)簽字：棠外附小四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七周周末作業(yè) 班級(jí) 姓名 （孩子，每次做作業(yè)時(shí)請(qǐng)你在心里默默地提醒自己：提筆即練字，我要將字寫(xiě)好，我會(huì)認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、虛心檢查。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。加油！）一 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)： m sn hn j yn b shn j mio sun ju z ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh jin jun kun x x r shng fi xing ji sho zi sh( ) ( ) ( )（ ）（ ）（ ） xng sng d chng yn b chng zn kung hng ln zh zn mng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（

2、） s n li tng chun d ku yu b c zhng ling sh x m c（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ru run wn l gu l sn shng zh jin zh zhu m mng q mio（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） d y wng xng x xn zho lio wi y shn l n jin wn su wi wn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mo mng dng t sh yng yun zh bo hn jin y n wi wn ru（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、默寫(xiě)。1、關(guān)于計(jì)謀的詞

3、語(yǔ) 、 、 、 、 、 、 、 選擇其中的一個(gè)造句 含有“手”字的詞語(yǔ)：（八個(gè)） 、 、 、 、 、 、 、 含有“眼”字的詞語(yǔ)：（八個(gè)） 、 、 、 、 、 、 、 含有“目”字的詞語(yǔ)：（八個(gè)） 、 、 、 、 、 、 、 2.向遠(yuǎn)處看 向下面看 向上面看 向四周看 恭敬地看 聚精會(huì)神地看 3.寫(xiě)出近義詞。素常 不計(jì)其數(shù) 吃驚 明白 三、按要求改寫(xiě)句子。1 我們要虛心改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。（修改病句） 2 從包公審驢這個(gè)故事中，使我受益匪淺。（同上） 3 詹姆斯熟練地將魚(yú)鉤甩向落日映照下的平靜湖面。（縮句） 四、生活中的語(yǔ)文。1 生活中有許多日子需要我們牢記，請(qǐng)寫(xiě)出下列節(jié)日的日期，并按一定的順序排

4、列。除夕（ 月 日） 春節(jié)（ 月 日）重陽(yáng)節(jié)（ 月 日）端午節(jié)（ 月 日）中秋節(jié)（ 月 日）元宵節(jié)（ 月 日）七夕節(jié)（ 月 日）臘八節(jié)（ 月 日）排序： （以上均為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們牢記哦?。? 婦女節(jié)（ 月 日）元旦節(jié)（ 月 日）兒童節(jié)（ 月 日）植樹(shù)節(jié)（ 月 日）青年節(jié)（ 月 日）國(guó)慶節(jié)（ 月 日）勞動(dòng)節(jié)（ 月 日）建黨節(jié)（ 月 日）建軍節(jié)（ 月 日）教師節(jié)（ 月 日）（這些節(jié)日可是按照陽(yáng)歷設(shè)立的哦?。┡判颍?3 每年五月第三個(gè)星期日，為“全國(guó)助殘日”。但成都日?qǐng)?bào)曾報(bào)道：“我市城市道路改造修建了不少無(wú)障礙設(shè)施令人痛心的是，許多專(zhuān)供盲人行走的盲道常常被任意占用”請(qǐng)聯(lián)系這則消息和你平時(shí)的

5、觀察，為“助殘日”寫(xiě)兩句宣傳語(yǔ)。 五、閱讀練習(xí)。（孩子：只要認(rèn)真閱讀短文，你肯定能做好閱讀題的。加油?。ㄒ唬┻@時(shí)，天空中傳來(lái)了飛機(jī)的轟鳴聲，白軍毫不介意，知道飛機(jī)是來(lái)配合他們追趕紅軍的?？蓴橙说娘w機(jī)駕駛員卻不是這樣想的。這些天他們天天飛呀，飛呀，到處尋找紅軍，連一點(diǎn)紅軍的影子都沒(méi)看到，為此，他們沒(méi)少挨長(zhǎng)官罵。這一回，一看地上的軍隊(duì)都戴著草帽，草帽上都印有紅五星，頓時(shí)喜出望外。幾架飛機(jī)像餓鷹抓小雞一樣地俯沖下來(lái)，對(duì)著這批“紅軍”，轟隆隆一陣狂轟濫炸，機(jī)槍橫掃，直打得這一團(tuán)白軍官兵血肉橫飛，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。1用“ ”畫(huà)出文中描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。2用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，把 比

6、作 ，生動(dòng)地再現(xiàn)了白軍的 。語(yǔ)段中的“紅軍”加引號(hào)是因?yàn)?實(shí)際指的是 。3語(yǔ)段講述的是誰(shuí)用什么計(jì)謀打敗了敵人，表現(xiàn)了他什么品質(zhì)？ （二） 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。但是我淌(tng tng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心？”“媽媽?zhuān)蚁胱龅?，我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹（m m）著眼淚一邊嗚嗚咽咽（yn y）地說(shuō)?！把?！到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。“學(xué)校里要要表演課本劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角（jio ju），卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍

7、反做了做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。孩子 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊擦干我的眼淚 一面溫和地問(wèn)那是一塊玻璃 三個(gè)指針 我回答說(shuō) 媽媽把弟弟放在一旁脫下手表 把表殼（k qio）打開(kāi) 又問(wèn)我 你看見(jiàn)了些什么呢 “小齒輪和螺（lu ru）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是最重要的工作，而且是不能沒(méi)有的工作?！?/p>

8、我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。1、給短文加上合適的題目寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。2、把文中括號(hào)里不正確的讀音畫(huà)去。3、給第8、9、10自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 虛有外表： 意味深長(zhǎng)： 5、文中第6自然段中省略號(hào)的意思是（ ） A 話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，被媽媽打斷了，省略了。 B 嗚咽著說(shuō)話(huà)，斷斷續(xù)續(xù) C 演節(jié)目沒(méi)有演上主角，不好意思直說(shuō)。6、手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有 、 ，沒(méi)有人喝彩的有 、 。 7、文中畫(huà)“ ”的句子，“這”指的是 ，這句話(huà)的含義是： 8、最后“我”明白了什么？你周?chē)袥](méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。 六、美文收集 “愛(ài)”，是一縷溫暖的陽(yáng)光，能播灑進(jìn)每個(gè)人的