《同學(xué)朋友》原課件

1、第三課 同儕攜手共進一、我的人際圈我的人際關(guān)系樹輪圖 圈外：陌生人紅色圈：一般同學(xué)或熟人橙色圈：較好的朋友 黃色圈：知心朋友藍色圈：我的姓名按要求繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖。評選受歡迎之星 我認為班里最有人緣的人是 理由是 受歡迎的品質(zhì)有 真誠、熱情、友好、善良、幽默、開朗、 有責(zé)任心 、誠信、助人為樂 不受歡迎的品質(zhì)有 自私、多嘴多舌、目光短淺、尖刻、粗魯、 自高自大、惡毒、說謊朋友啊朋友你可曾想起了我如果你正享受幸福請你忘記我朋友啊朋友你可曾記起了我如果你正承受不幸請你告訴我欣賞歌曲朋友。 朋友啊朋友你可曾記起了我如果你有新的你有新的彼岸請你離開我 二、與友同行 胖子和瘦子 兩個好朋友，一個

2、是胖子，一個是瘦子。他們相約要一生幫助對方。有一天，他們在野獸出沒的森林里迷了路，他們相互鼓勵：“不管遇到什么險情，我們都要共同面對，攜手戰(zhàn)勝它?！?不久，一頭兇猛而又饑餓的熊突然出現(xiàn)，向他們撲來。瘦子一看，丟下胖子，爬上一棵大樹。胖子爬不上大樹，只得爬在地上裝死。熊是不吃死的動物的。嗅了嗅胖子，就走開了。 瘦子從樹上下來，問胖子說：“熊剛才在你耳邊說什么呢？” 胖子說：“熊對我說，不要和你這樣得人交朋友?！?故事中的胖子和瘦子是真正的朋友嗎？為什么？ 活動一 看一看 議一議活動二：填一填 說一說在我痛苦的時候，朋友_；在我徘徊的時候，朋友_；在我開心的時候，朋友_；在我成功的時候，朋友_；友

3、誼與原則 小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課，解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。 小冬為什么覺得很為難？ 小寧應(yīng)該這樣要求小冬提供幫助嗎？ 如果他們一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會怎樣？ 小冬應(yīng)該繼續(xù)幫助小寧嗎？ 讓我們幫他倆想一個解決困惑的辦法。 給我們的啟示是： 交友是一個平等互惠的過程，給予與 分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏 甚至多贏 交友原則之一 小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，是班報的主編，小新畫得好，是班報的美編。大家稱她倆是一對好搭檔。

4、但是最近她倆的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫；小新認為被改動的恰是自己的得意之處，因此很不高興。 是小可應(yīng)尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)當(dāng)允許小可修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？ 嘗試?yán)m(xù)寫故事結(jié)尾。 漁夫和珍珠 有個漁夫從海里撈到一顆大珍珠，它晶瑩圓潤，使?jié)O夫愛不釋手。美中不足的是大珍珠上面有一個小黑點。漁夫想，如能將小黑點去掉，珍珠將變成無價之寶。于是，他開始動手干起來?？墒莿兊粢粚雍?，黑點仍在；再剝一層，黑點還在；等剝到最后，黑點沒有了，珍珠也不復(fù)存在了。這個故事對我們結(jié)交朋友有什么啟示？ 記住哦 人與人相處，朋友與朋友相交，存在分歧在所難免。古人云：

5、君子和而不同，小人同而不和。我們要以此為戒。有分歧、矛盾，要學(xué)會寬容，要善于溝通，要尊重彼此差異。我們就會得到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 給我們的啟示是： 欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異， 加強溝通。 交友的原則之二 我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，和社會某青年發(fā)生矛盾，讓讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會青年 你說我該怎么辦？ 人的生活離不開友情，但要得到真正的友情并不容易，友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。 馬克思看故事，思考問題： 給我們的啟示是： 真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 交友原則之三 小明本來是個很優(yōu)秀的學(xué)生，曾經(jīng)多次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。一個偶然的機會，他在網(wǎng)吧里結(jié)識了一個經(jīng)常逃課泡網(wǎng)吧的網(wǎng)友。在以后的日子里，他們經(jīng)常一起跑網(wǎng)吧，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績一落千丈。 從小明交友的過程中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？看故事，思考問題： 給我們的啟示是