《燭之武退秦師》課件3[1]

1、燭之武退秦師關(guān)于左傳燭之武退秦師相關(guān)史料課文分析詞語義項故事背景課文朗讀藝術(shù)特色 左傳是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為左傳和公羊傳谷梁傳都是為解說春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，左傳又名春秋左氏傳。 左傳以春秋的記事為綱，以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）。記事比春秋詳細(xì)而具體。關(guān)于左傳 左傳從政治、軍事、外交等方面，比較系統(tǒng)地記敘了整個春秋時代各諸侯國所發(fā)生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當(dāng)時的社會面貌和政治狀況。作者在選材、描寫和評論時，往往帶有自己

2、的褒貶和愛憎。作者以其敏銳的觀察力，深刻的認(rèn)識和高度的文學(xué)修養(yǎng)，對許多大小歷史事件，作了深刻而生動的記述。關(guān)于左傳 左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達(dá)，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。關(guān)于左傳 左氏之傳，史之極也。文采若云月，高深若山海。 朱彝尊經(jīng)文考 按年月日順序編寫的史書體裁。如春秋、左傳、資治通鑒等。 分不同的國家編寫的史書體裁。如國語、戰(zhàn)國策等。 以人物傳記為中心的史書體裁。如史記、三國志等。 編年體國別體紀(jì)傳體你知道嗎？返回 秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，

3、鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭。故事背景晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩

4、年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，秦國也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。故事背景公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉 軍秦 軍一言之辯重于九鼎之寶三寸之舌強(qiáng)于百萬之師返回?zé)o能為( )也矣共( )其乏困秦伯說( ),與鄭人盟夫( )晉,何厭之有微夫( )人之力不及此wifgngyuf亡鄭以陪（ ）鄰fn zhuju秦軍氾( )南若不闕( )秦夜縋( )而出失其所與,不知（ ）使杞( )子、逢（ ）孫戍之 zhqfngbi秦立晉君（公元前651年） 這一年，晉獻(xiàn)公卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻(xiàn)工的庶子夷齊、卓子。并派

5、人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻(xiàn)工次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省，卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。這就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”。“君”即秦穆公，“晉君”即晉惠公，“賜”則指“秦立晉君”之事?；莨臣s（公元前650年）晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。這就是文中“許君焦、瑕、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”，“君”指秦穆公，“許君焦、瑕”則指公元前651年夷吾答應(yīng)予秦河?xùn)|之地一事。秦晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。重耳過鄭（公元前637年）這一年，晉公子重耳在齊國居五年后，離開齊國。

6、經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。這就是課文中“以其無禮于晉”一事。鄭楚結(jié)盟（公元前632年）是年四月，晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。當(dāng)時，鄭國處四戰(zhàn)之地，無險可據(jù)，又自無禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到出國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍（今河南原陽西）。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟于踐土（在衡雍之西），晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟于

7、晉，這就是文中所言“且貳于楚也”。 返回課文朗讀返回整體把握課文敘了秦、晉合圍鄭時的一場外交斗爭。鄭處兩大國包圍之中，危在旦夕，鄭公派燭之武前往說服秦伯退兵。燭之武巧借秦、晉二者間的矛盾，瓦解了秦、晉聯(lián)盟。秦不但退兵，還與鄭人盟，派兵戍之。晉迫于壓力，也不得不撤兵，鄭國危機(jī)暫時消除了。問題一：文章所述何事？整體把握課文燭之武，中心人物。深明大義，機(jī)智善辯，不卑不亢 。問題二：文章出現(xiàn)了幾個人物，各有何特點？佚之狐，慧眼識英雄的伯樂，對燭之武才能有足夠了解。鄭伯，勇于自責(zé)，當(dāng)燭之武發(fā)牢騷時，對其動之以情，曉之以理。敘事結(jié)構(gòu)秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離亡鄭利晉而闕秦存鄭利秦晉忘恩負(fù)義，不可共事

8、三點理由返回例句出處釋義求劍若此，不亦惑乎？呂氏刻舟求劍像曾不若孀妻弱子？史記陳涉世家比得上若宗師之文，則懲時人之失又失之者也顧炎武：文章繁簡表轉(zhuǎn)折“至于”若潛師而來，國可得也左傳殽之戰(zhàn)表假設(shè)若說例句出處釋義是說也，人常疑之蘇軾：石鐘山記說法說備使撫表眾資治通鑒赤壁之戰(zhàn)勸說請說之墨子公輸陳述公輸盤不說（同“悅”）墨子公輸高興辭例句出處釋義秦王恐其破璧，乃辭謝，固請史記廉頗藺相如傳婉言近者奉辭伐罪資治通鑒赤壁之戰(zhàn)命令皆好辭而賦見稱史記屈原列傳文學(xué)（詞、賦）動以朝廷為辭資治通鑒赤壁之戰(zhàn)借口（由“言詞”引申為“托詞”）今者出，未辭也史記鴻門宴告別如姬之欲為公子死，無所辭史記信陵君竊符救趙推辭鄙例句出

9、處釋義蜀之鄙有二僧彭端淑：為學(xué)邊遠(yuǎn)的地方越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也左傳燭之武退秦師邊境在外監(jiān)使牧守亦皆貪鄙成風(fēng)洪邁：方臘起義昏庸先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中諸葛亮：出師表淺薄微例句出處釋義其文約，其辭微，其志潔，其行廉史記屈原列傳含蓄不露，微妙嶺嶠微草，凌冬不雕夢溪筆談微小見其發(fā)矢十中八九，微頷之賣油翁稍微微獨(dú)趙，諸侯有在者乎？戰(zhàn)國策觸龍說趙太后不微斯人，吾誰與歸范仲淹岳陽樓記如果不是微太子言，臣愿得謁之史記荊軻刺秦王即使不是之例句出處釋義項王曰：“壯士！賜之卮酒”史記項羽本記他執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”韓愈：馬說它蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？”柳宗元：捕蛇者說自己荊

10、之地，方五千里墨子公輸?shù)幕负钤唬骸搬t(yī)之好治不病以為功！”韓非子扁鵲見蔡桓公用在主謂結(jié)構(gòu)中取消句子的獨(dú)立性慎之！徐珂：馮婉貞僅補(bǔ)充音節(jié)宋何罪之有墨子公輸助詞，賓語前置的標(biāo)志頃之，煙炎張?zhí)熨Y治通鑒赤壁之站助詞，用在時間副詞之后諸將請所之資治通鑒李愬雪夜入蔡州到、去返回一、伏筆與照應(yīng) 交代秦晉合圍鄭的原因時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭并無多大的矛盾沖突，為下文燭之武巧妙利用兩國矛盾埋下伏筆；“夜縋而出”照應(yīng)開頭“秦、晉圍鄭”，“國危矣”；“許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)上文二國雖聯(lián)合行動，但貌合神離，為燭之武游說成功提供了條件。藝術(shù)特色二、情節(jié)曲折起伏 大軍壓境，鄭危在旦夕，讓人緊張，而佚之狐的推薦，讓人稍松一口氣。但誰知他卻因長期得不到重用而“辭”，使鄭國希望又變得渺茫。鄭伯的自責(zé)，也加了文章的戲劇性。再如，秦