初四模擬語(yǔ)文試題111

1、大慶市五十五中學(xué)初四語(yǔ)文中考模擬考試試題（出題人：初四語(yǔ)文組 考試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分 2013-6-9）一、積累與運(yùn)用（28分）1.閱讀下面一段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）當(dāng)雛鷹尚嗷嗷( )待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，她已有了追求自由的夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，當(dāng)駿馬休q( )于柵欄之中，昂( )首長(zhǎng)嘶之時(shí)，他也有了追求自由的夢(mèng)想，那就是奮蹄原野馳chng( )天下。嗷嗷( )待哺 休q( 憩 ) 昂( )首長(zhǎng)嘶 馳chng( )2.下面句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.我這次考試成績(jī)不理想的原因是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題。B.能否構(gòu)建

2、和諧社會(huì)，是我黨開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的一項(xiàng)大任務(wù)。C.作者以他高度的藝術(shù)手法塑造了豐滿鮮活的人物和歡快熱鬧的場(chǎng)面。D.為了預(yù)防大災(zāi)之后出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。3下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A季羨林老人詩(shī)詞寫作績(jī)效嫻熟，藝術(shù)意境與填詞造句相融合，相得益彰，充分顯示其厚實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)和扎實(shí)的文字功底。B他的畫風(fēng)很快得到了大家的認(rèn)可。一系列畫作發(fā)表之后，它在漫畫領(lǐng)域嶄露頭角。C國(guó)家海洋局派“中國(guó)海監(jiān)84號(hào)”編隊(duì)趕赴黃巖島海域，虎視眈眈地守衛(wèi)黃巖島海域。D我們只要持之以恒的認(rèn)真讀書，就一定會(huì)有收獲，自然就能夠到達(dá)理想的彼岸。4.下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)不正確的

3、一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中俠肝義膽。嫉惡如仇卻又粗中有細(xì)的魯達(dá)給讀者留下了深刻的印象。B司馬光的史記是我國(guó)第一部是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。C.白楊禮贊這篇優(yōu)秀的抒情散文，運(yùn)用了象征的手法，通過(guò)白楊樹這個(gè)藝術(shù)形象，歌頌了堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志。D.名人傳中貝多芬“扼住命運(yùn)的喉嚨”，創(chuàng)作出偉大的音樂(lè)。5.閱讀下面的消息，按要求答題。（2分）新華網(wǎng)廈門6月8日電 記者從廈門市政府新聞辦獲悉，經(jīng)公安機(jī)關(guān)縝密偵查，7日發(fā)生在福建省廈門市的公交車縱火致多人死傷案件告破。犯罪嫌疑人陳水總被當(dāng)場(chǎng)燒死。案件發(fā)生后，隨同國(guó)務(wù)院工作

4、組于8日凌晨一同抵達(dá)廈門的公安部刑偵部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家，立即會(huì)同當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)開展案件偵查工作。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、調(diào)查訪問(wèn)和物證鑒定、DNA比對(duì)，最終鎖定了犯罪嫌疑人。 請(qǐng)為這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字） 6仿照下面的比喻句式，以“真誠(chéng)”為開頭寫一個(gè)句式相同的比喻句。（2分）例句：人生猶如一個(gè)愛出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答。仿句：真誠(chéng) ?！?.用課文原文填空。（8分）（1） ，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 （茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2） ，洪波涌起。（觀滄海）（3）紛紛暮雪下轅門， 。（白雪歌送武判官歸京）（4） 蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（5）宣州謝眺樓餞別校書叔云中表達(dá)對(duì)理想境界的追求的詩(shī)句是

5、， 。（6）觀刈麥中寫出作者對(duì)勞動(dòng)人民同情的詩(shī)句是 ， 。8. 品讀的江城子密州出獵，然后答題。（6分）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）詞的上闋寫 宏大壯觀的場(chǎng)面 ，下闋言志，抒寫了詞人的 豪情壯志。（2分）（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處。（2分）（3）詞的結(jié)句意思是什么？表達(dá)了作者什么情感？（2分）二、閱讀與理解（42分）（一）閱讀下面古文，回答9-12題 。 （14分） （甲）至于負(fù)者歌于途

6、，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （節(jié)選自歐陽(yáng)文忠公文集）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。字法中絕，將五十年，近日

7、稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，獨(dú)其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。使顏公書雖不佳，后世見者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。豈有其實(shí)，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其余泯泯不復(fù)見爾。（選自歐陽(yáng)修全集卷一百二十九，有刪節(jié)） 9解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） 傴僂提攜 提攜： 宴酣之樂(lè) 酣： 字法中絕將五十年 絕： 后世見者未必不寶也 寶： 10下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）（2分） A.至于負(fù)者歌于途 其節(jié)見于艱危B. 醒能述以文 近日

8、稍稍知以字書為貴 C. 禽鳥知山林之樂(lè) 食之末必不佳D.泉香而酒洌 而追蹤前賢未有三四人 11翻譯下面的句子。（4分） 人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾 12歐陽(yáng)修的“為人”之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書法之論中，請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（4分） （二 ）閱讀下面的議論文，完成13-17題 （共12分）跨越苦難苦難原本是生命旅途中一道不可殘缺的風(fēng)景。 苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊，苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追越緊，苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會(huì)顯露出金子般的成色

9、 四季輪回，既然有春天的蔥蘢，也就有秋天的落葉；既然有夏天的熱烈，也就有冬天的風(fēng)雪。我們沒有理由不接受苦難，沒有理由不善待苦難。世上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花。苦難宛如天邊的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)了，你無(wú)法逃避，無(wú)法退卻；苦難又似橫亙的山，趕也趕不跑，你只有跨越，只有征服。面對(duì)苦難，最要緊的是心不煩，意不亂。閉上你的眼睛，聆聽一段清泉叮咚的樂(lè)曲，幽遠(yuǎn)清新的旋律會(huì)送你一份“心靜自然涼”的輕松；放飛你的思想，翻開油墨飄香的書頁(yè)，睿智俏麗的文字會(huì)給你一份“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。在淚水涌出眼眶之前，請(qǐng)?zhí)鹉愕念^。仰望頭頂那方包容了億萬(wàn)年風(fēng)霜雨雪的天空，讀懂那份曠達(dá)，那份寬容，那份蔑視一切的恢

10、宏氣勢(shì)后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增？ 也許，所有的艱難險(xiǎn)阻是通向人生的驛站的鋪路石，也許，每一陣?yán)纂娕Z是響徹青春歲月的爵士樂(lè)。曹雪芹滿腔辛酸作成紅樓夢(mèng)，貝多芬用苦難譜寫第九交響曲，諾貝爾用生命的代價(jià)換取了震懾世界的一聲巨響?？嚯y之于人生，實(shí)在是一筆豐富迷人的財(cái)富。 失意的時(shí)候，總要忍不住說(shuō)日子難過(guò)。但再苦再難也得過(guò)。人生如爬山，苦難便是通向山巔的崎嶇小路。不曾歷經(jīng)苦難，你就永遠(yuǎn)只能在山腳下徘徊，永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略虎嘯生風(fēng)，群峰疊翠的無(wú)限風(fēng)光。生命總是在挫折和磨難中茁壯。思想總是在徘徊和失意中成熟。意志總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。 讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)

11、好每一天，用一生的無(wú)畏和執(zhí)著澆灌勃勃生命，如花綻放。接受苦難，不為別的，就為你來(lái)到了這世上；跨越苦難，不為別的，只為你不白活一回。13請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出作者的觀點(diǎn)。（2分） 14語(yǔ)段使用了哪種論證方法？（1分） 15文中引用曹雪匠、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明什么道理？請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的例子。（3分） 16理解語(yǔ)段中畫橫線句子的含義。（3分） 17聯(lián)系你的生活，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)困難的？（3分） （三）閱讀下面文字，回答18- 22 （16分） 你的眼淚，我的成人禮（1）開學(xué)三天后，他毛遂自薦在做班長(zhǎng)。他在高中時(shí)一直做班長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，并充滿自信。雖然他知道大學(xué)生活不同于高中，會(huì)更加自由閑散一

12、些，但像他對(duì)輔導(dǎo)員所說(shuō)，還是希望一個(gè)班級(jí)能有好的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)面貌，也可以為日后走上社會(huì)進(jìn)入新的團(tuán)隊(duì)打下基礎(chǔ)。（2）他的自薦理由，輔導(dǎo)員認(rèn)可，剛剛?cè)诔梢粋€(gè)小集體的同學(xué)也大多贊成。他就真的做了班長(zhǎng)。（3）當(dāng)天下午，課程結(jié)束后，他走到講臺(tái)上對(duì)大家說(shuō)，打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定先在班里開通“飛信”。什么是“飛信”啊？前排，一個(gè)短頭發(fā)的女生問(wèn)。（4）就是“綜合通信服務(wù)”，即融合語(yǔ)音（IVR）、GPRS、短信等多種通信方式，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)間的無(wú)縫通信服務(wù)他侃侃而談，通俗點(diǎn)說(shuō)，就是可以群體使用的短信息，免費(fèi)的，就像QQ群，我們班先建立起自己的“飛信群”。(5)短頭發(fā)女生吐了吐舌頭

13、，有點(diǎn)不好意思，知道了班長(zhǎng)。然后半開玩笑地說(shuō)，我從小縣城來(lái)的，消息不靈通。(6)好多同學(xué)笑起來(lái)。他也笑了笑，說(shuō)，如果大家都明白了的話，把各自的手機(jī)號(hào)報(bào)給我(7)他的話還沒說(shuō)完，聽到有個(gè)男生問(wèn)，必須要用手機(jī)嗎？(8)當(dāng)然。不用手機(jī)怎么發(fā)短信？他不解地向后看去，問(wèn)話的，是個(gè)皮膚徽黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)的表情。但是他沒想到那個(gè)男生忽然站起來(lái)說(shuō)，我沒有手機(jī)。(9)去買一個(gè)啊，他不假思索地脫口而出。(10)我是從農(nóng)村來(lái)的，從小家里就窮，山區(qū)，地里長(zhǎng)不出好糧食，溫飽都成問(wèn)題。家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我來(lái)上大學(xué)，父親借了幾千塊錢外

14、債，但這并不包括我的生活費(fèi)，在大學(xué)里怎么活下去，還要靠我自己。我覺得我沒有資格也沒有權(quán)利在父親為我借來(lái)的學(xué)費(fèi)里拿出昂貴的一筆去買一部手機(jī)，所以對(duì)不起班長(zhǎng)，雖然我愿意熱愛我們的班級(jí)，但是班里的什么“飛信群”，我不能參加。（11）說(shuō)完，那個(gè)男生朝外走去。（12）他愣住了，而此刻，全班同學(xué)也都鴉雀無(wú)聲。那個(gè)高高瘦瘦的男生，從他面前走了出去。男生穿一套普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，路邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗糙而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的青春的背景，卻依然倔強(qiáng)，挺拔，驕傲。（13）許久，教室依然寂靜，他站在那里，感覺心里有一種從未有過(guò)的慚愧和自責(zé)，甚至有一種失敗沒錯(cuò)，他出生在成都市，獨(dú)生子，家境優(yōu)越，有生的18

15、年中，一直隨心所欲地享受著豐裕的情感和物質(zhì)，不知什么是生活的拮據(jù)，也從來(lái)沒有去想過(guò)，這個(gè)世界上，還有很多人，在為活下去奔波，比如，剛剛離開的男生（14）許久，他朝著男生走出去的門口的方向說(shuō)了聲，對(duì)不起。然后他面朝著幾十個(gè)和他一樣年輕的面容大聲說(shuō)了句，對(duì)不起。（15）教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來(lái)，連成了片。（16）第二天，他在教室里掛了一塊黑板，他說(shuō)，以后有什么消息，我會(huì)寫在黑板上通知大家，請(qǐng)大家留意，然后，他走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了他并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說(shuō)，只是彎下身，深深地鞠了躬。（17）他抬起頭來(lái)的時(shí)候，那個(gè)高高的倔強(qiáng)的男生清亮的眼睛里，忽然盈滿

16、了淚水。（18）這一天，是他18歲生日，開學(xué)前，家里提前為他舉行了隆重成人儀式，在豪華的酒店宴請(qǐng)了親朋好友。他也收到了許多貴重的禮物，包括筆記本電腦，新款高檔手機(jī)，名牌服裝但是他知道，這眼淚，才是生活送給他的真正的成人禮。18.通讀全文，理清“我”的心理變化動(dòng)脈，在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） （ ）（ ）自責(zé)，失敗感真誠(chéng)，成熟19.第十段劃線句子運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)？（4分） 20.第（15）段運(yùn)用了側(cè)面描寫，你認(rèn)為在這里有什么作用？（ 4分 ） 21.你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話？（4分） 22.如果小說(shuō)第（13）段改成“許久，我站在這里，感覺心里有一種從未有過(guò)的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨?！闭?qǐng)你為小說(shuō)改寫一個(gè)結(jié)尾（簡(jiǎn)述即可）。（2分） 三作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。文題一：將題目”伴著 出發(fā)“補(bǔ)充完整，寫一篇文章。文題二：在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，你對(duì)自己的生活會(huì)有這樣或那樣的感嘆，請(qǐng)以“我的生活是這樣的”為題寫一篇記敘文。要求：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；不得抄襲，表達(dá)你的真情實(shí)感； 600字以上。五十五中學(xué)初四語(yǔ)文中考模擬考試答題卡（出題人：初四語(yǔ)文組；滿分：120分 ；考試時(shí)間