中學(xué)2022年教學(xué)工作條例

1、xxxx中學(xué)教學(xué)工作條例第一條教師職責(zé)一、教師應(yīng)為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)精神。二、教師應(yīng)努力進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，力求精通所教學(xué)科的 專業(yè)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)歷尚不達(dá)標(biāo)的教師應(yīng)主動(dòng) 通過各種途徑進(jìn)修，盡快達(dá)標(biāo)。三、教師應(yīng)掌握任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材內(nèi)容。 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)，做好學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。 注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教師應(yīng)發(fā)解學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)、智能基礎(chǔ) 和身心健康，做到面向全體學(xué)生，教書育人，因材施教。要 重視差生轉(zhuǎn)化，關(guān)心特長生發(fā)展，全面提高提高學(xué)生素質(zhì)。五、教師應(yīng)積極參加

2、校內(nèi)外的教研活動(dòng)，努力運(yùn)用現(xiàn)代 化教輔手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。六、特級(jí)教師應(yīng)每學(xué)年為全市教師舉行一次公開課和一 次專題講座。七、高級(jí)教師應(yīng)每學(xué)年為本校教師舉行一次公開課，每 學(xué)年指導(dǎo)中、初級(jí)職稱的教師舉行一次研究課。八、中、初級(jí)教師應(yīng)每學(xué)年在高級(jí)教師指導(dǎo)下舉行一次研究課，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。第二條備課的要求一、必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行學(xué)期備課、單元（章節(jié)） 備課、課時(shí)備課，并寫出教案。二、在課時(shí)備課教案中，必須有下列欄目：1、包括認(rèn)知內(nèi)容、能力要求和德育要求在內(nèi)的教學(xué)目 的（或教學(xué)目標(biāo)）2、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理；3、教法設(shè)計(jì)（含現(xiàn)代化教輔手段的使用）；4、教學(xué)過程設(shè)計(jì)；5、板書設(shè)計(jì)；6

3、、實(shí)驗(yàn)操作；7、作業(yè)內(nèi)容；8、課后記。三、堅(jiān)持集體備課制度，通過集體備課進(jìn)一步熟知課程 標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，改進(jìn)教法，提高備課質(zhì)量。第三條上課的要求一、在課堂教學(xué)中，任課教師要努力運(yùn)用“教為主導(dǎo)、 學(xué)為主體、練為主線”的原則，堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)， 摒棄注入式。二、樹立“教是為了不教”的教學(xué)觀念，突出能力培養(yǎng), 從實(shí)際出發(fā)，把“雙基”教得正確扎實(shí)，發(fā)展學(xué)生智力，培 養(yǎng)自學(xué)能力，提高教學(xué)效果。三、講究課堂教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛。四、恰當(dāng)運(yùn)用教輔手段，板書工整。五、準(zhǔn)時(shí)上、下課，不拖堂。堅(jiān)持普通話教學(xué)，使用規(guī) 范化文字。第四條作業(yè)批改的要求一、課外作業(yè)內(nèi)容要精心編選，合理地安排必作題、選

4、作題和思考題，提倡自主性作業(yè)。二、每個(gè)學(xué)習(xí)日的課外作業(yè)的1.5小時(shí)左右。三、對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)，要在傳統(tǒng)批改方式、方法的基 礎(chǔ)上，探索作業(yè)批改的新途徑，提高批改效果。第五條輔導(dǎo)的要求一、任課教師在給學(xué)生解答疑難問題的同時(shí)，要注重學(xué) 生的理性思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。二、任課教師要熱情輔導(dǎo)學(xué)習(xí)落后生，力爭所有的學(xué)生 合格畢業(yè)。對(duì)特長生要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使其個(gè)性得到發(fā)展， 為國家培養(yǎng)專業(yè)人才打好基礎(chǔ)。第六條考試的要求一、學(xué)校每學(xué)期組織初的期中、期末考試。初一、初二 期末考試，必須嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)考試作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處 理。二、加強(qiáng)考試學(xué)研究。命題要注重“雙基”、突出對(duì)學(xué) 生分析問題和解決問題能力的考查。第七

5、條校本課程的要求普通初中課程結(jié)構(gòu)由國家課程、地方課程、校本課程三 部分組成。各教研組長積極組織體育鍛煉、知識(shí)講座、科技活動(dòng)、 學(xué)科競賽、選修課及各類興趣小組活動(dòng)等，同時(shí)積極開發(fā)校 本資源，進(jìn)行校本課程建設(shè)。第八條 預(yù)習(xí)的要求一、要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。二、通讀新課文，粗做新課文的作業(yè)，記出課文中不懂 的內(nèi)容和作業(yè)中難度大的問題，帶著問題聽課。第九條聽課的要求一、遵守課堂紀(jì)律，集中注意聽教師講課，特別要注意 教師是怎樣分析自己在預(yù)習(xí)中懂的問題。在聽課中還應(yīng)認(rèn)真 思考教師提出的問題，并積極爭取發(fā)言。二、在聽課中，一方面要領(lǐng)悟?qū)W科知識(shí)，另一方面要培 養(yǎng)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析問題和

6、解決問題的能力，努力提高獨(dú)立 思考、敢于創(chuàng)新的科學(xué)素質(zhì)。第十條復(fù)習(xí)的要求一、要堅(jiān)持當(dāng)天聽課的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持第二天對(duì)昨 天所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，堅(jiān)持階段性的循環(huán)復(fù)習(xí)。、在復(fù)習(xí)中要把機(jī)械記憶和理解記憶結(jié)合起來，不斷 總結(jié)記憶學(xué)科知識(shí)的靈活多樣的方法。第十一條作業(yè)的要求一、先看書復(fù)習(xí)，后做作業(yè)：先審清題意，后尋求答案; 堅(jiān)持獨(dú)立思考，反對(duì)抄襲別人作業(yè)；書面作業(yè)要整潔、規(guī)范。二、對(duì)教師批改后的作業(yè)要及時(shí)訂正其中的錯(cuò)誤。第十二條小結(jié)的要求一、養(yǎng)成進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。二、切學(xué)科都是由概念組成的理論體系。小結(jié)時(shí)首先應(yīng) 將單元或課題中的基本概念集結(jié)在一起進(jìn)行分析對(duì)比，弄清 其區(qū)別與聯(lián)系。其后，將其他的

7、知識(shí)也應(yīng)進(jìn)行歸類整理。三、小結(jié)的技術(shù)方法，可用簡明筆記法、列表法、圖解 法等。第十三條 學(xué)校把教學(xué)研究置于教學(xué)工作中的重要地 位上對(duì)待，發(fā)揮教學(xué)研究帶動(dòng)教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)工作的作 用，在加強(qiáng)管理的前提下，使教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量。第十四條學(xué)校制定教學(xué)研究規(guī)劃和年度教學(xué)研究計(jì) 劃，由分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)實(shí)施、落實(shí)。第十五條分管教學(xué)的副校長，要在教導(dǎo)主任的配合 下，組織起以骨干教師為主體的教研隊(duì)伍，以保證教學(xué)研究 工作的進(jìn)行。第十六條組織教師學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育教學(xué)政策法 規(guī)，樹立符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)觀。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研討 教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握教學(xué)的規(guī)律，應(yīng)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究的主要內(nèi) 容。第十七條 突出開設(shè)校本課程、勞技課、選修課、活動(dòng) 課等加強(qiáng)素質(zhì)教育的新課題，深入教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)部，抓住影響 課堂教學(xué)質(zhì)量提高的主要矛盾，開展專題研究，分析問題癥 結(jié)，研究突破方法，提高各類課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)是學(xué)校開 展教學(xué)研究活動(dòng)的重點(diǎn)。