高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)之?dāng)?shù)學(xué)訓(xùn)練的策略

1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)之?dāng)?shù)學(xué)訓(xùn)練的策略數(shù)學(xué)在人類文明的開展中起著非常重要的作用，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。一、打牢“三基有方法重視?考試說明?，研究?考試說明?，做到不超綱，又能全面的掌握高考數(shù)學(xué)考試要點。?考試說明?是高考復(fù)習(xí)指南針，下面提出操作指導(dǎo)：1?考試說明?中提出三個不同層次的要求：理解、理解和掌握。根據(jù)不同的層次要求，實在理解、準(zhǔn)確把握。2注重對數(shù)學(xué)才能、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的掌握，高考數(shù)學(xué)注重“通性通法，但也要巧妙應(yīng)用特殊的技巧。3運算才能是眾多考察才能的重點。高考數(shù)學(xué)以考察思維才能為主體，涉及到運用才能、探究才能、綜合才能、應(yīng)用才能等等，

2、其中運算才能是高考數(shù)學(xué)眾多考察才能的重點。運算才能是對思維才能與運算技能的綜合應(yīng)用才能，既能考察到數(shù)和式子的運算，含有字母的運算對算理和邏輯推理才能有很高的要求。4重視對空間形式的觀察和分析，高考數(shù)學(xué)以對圖形的處理和變換實現(xiàn)對空間想象才能的考察。二、有序規(guī)劃，妥善部署有序的規(guī)劃，有條理的復(fù)習(xí)，一步一個腳印，始終使自己處于一個主動的位置，使得自己不會因為考試的逐漸降臨而心理壓力越來越大，反而能越來越輕松，因為隨著方案的逐步實現(xiàn)，能感覺到自己應(yīng)對高考數(shù)學(xué)考試的知識儲藏日漸飽滿。妥善部署，應(yīng)該是由易到難，逐步深化，然后再由難到易，最后回歸數(shù)學(xué)課本，為本為本，以綱為綱。這里著重講一下高考數(shù)學(xué)的三個階段

3、的復(fù)習(xí)安排。總體而言，第一輪，梳理知識點，對所學(xué)知識點全面復(fù)習(xí);第二輪，專題復(fù)習(xí);第三輪，模擬訓(xùn)練。貫穿整個三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是做題，而是學(xué)會做題，掌握數(shù)學(xué)思想方法，進步解題才能。1、第一輪梳理知識點，查漏補缺，做好以下幾個方面：1深化、準(zhǔn)確理解概念;2明確公式、定理的原理及正逆推導(dǎo)的過程;3掌握好各個知識點之間的互相聯(lián)絡(luò)，尋找它們的交集點。第一輪復(fù)習(xí)要做到：概括各個單元的知識點、掌握典型題型的主要解法、注重通性通法，形成解題的標(biāo)準(zhǔn)化。另外，要可以純熟解答課本上例題、習(xí)題。2、第二輪第二輪以專題復(fù)習(xí)為主，打破重點，整合知識點之間的橫向聯(lián)絡(luò)，以求深化和進步所學(xué)的知識點。在完成第一輪復(fù)習(xí)后，我們

4、根本能確定自己的知識點上弱點;另外，高考出題的重點，高考命題的熱點，一些重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法等都是專題復(fù)習(xí)的詳細施行。這樣，知識點從單一到綜合;從部分到整體;從掌握到應(yīng)用;從縱向思維到橫向應(yīng)用。值得注意的是：標(biāo)準(zhǔn)化、分步得分、分情況討論等考試技巧。3、第三輪第三輪復(fù)習(xí)的重點是進展高考前的熱身訓(xùn)練。模擬訓(xùn)練的目的不是“押題押寶，而是貼合近幾年高考數(shù)學(xué)的命題方向，結(jié)合自身實際，根據(jù)?考試說明?，綜合進步自身的數(shù)學(xué)應(yīng)試程度。要注意結(jié)合自身的層次實際，仿真性的做幾套綜合性的模擬題。要知道，高考不單單是對知識的考察，臨場發(fā)揮、應(yīng)試策略和答題技巧等等，也很重要在這一輪的考試復(fù)習(xí)中，做模擬題，設(shè)法“得高

5、分，重點在審題，解題方法，關(guān)鍵步驟上。三、學(xué)習(xí)時間安排建議在高一、高二根本完成新課的學(xué)習(xí)的根底上，高三一整年是全面復(fù)習(xí)的一整年，學(xué)習(xí)時間安排建議如下：1從高三開場，到次年三月初左右完畢進展第一輪復(fù)習(xí);可以把高中所學(xué)知識分成十章，一步一個腳印，一個一個知識點過一遍，完畢后進展一輪驗收考試。2三月初左右到四月底安排第二輪復(fù)習(xí);專題綜合復(fù)習(xí)，然后進展二輪驗收考試。3四月底到六月初安排第三輪復(fù)習(xí)，模擬高考強化訓(xùn)練套題。4六月一日至六日調(diào)整心理，回到根底，準(zhǔn)備參加高考。四、數(shù)學(xué)訓(xùn)練的策略數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，離不開做題，做題訓(xùn)練要講究策略，要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的命題特點。數(shù)學(xué)學(xué)科的命題特點有：注重根底知識，著重考察數(shù)學(xué)

6、思想和數(shù)學(xué)方法，注重才能的培養(yǎng)，詳細策略如下：1.不能分開課本，要狠抓根底，立足中低檔題目。課本是根底，知識點的全面整合，方法的總結(jié)，知識點之間的聯(lián)絡(luò)，知識點之間的“交集等等，都在數(shù)學(xué)課本的范圍之內(nèi)，不能分開課本。從課本出發(fā)，提煉數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，從課本出發(fā)，注意整合，注意銜接，注意知識點的“交集，這是高考命題的特點。2精選題：例題一定要典型，方法要準(zhǔn)確，思路要明晰。選題要精準(zhǔn)，要有典型性，要做到“解一道題，會一類題。有針對性、重點突出，夯實根底。一定要注意防止在考試中出現(xiàn)“會而不對，對而不全的問題，這是很多學(xué)生的問題，吳老師在眾多補習(xí)案例中碰到眾多這樣的學(xué)生，事實上，這樣的問題很好解決，同

7、學(xué)們要按照吳老師教授的方法考試，這樣的問題根本不是問題。另外，多總結(jié)，“回頭看的復(fù)習(xí)也是很有效果的，這樣有助于形成自己的解題思路和解題方法。五、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣1考試速度?！靶☆}小做，甚至“大題小做，在考試中節(jié)約珍貴的時間。平時復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要有速度的訓(xùn)練，爭分奪秒，平時吳老師講授的考試技巧與其說是幫助你做對，不如說是幫助你更快更簡單的做對。記住!2計算才能。數(shù)學(xué)做題，就是數(shù)學(xué)運算的過程，雖然有學(xué)者也在呼吁減少計算量，這幾年的計算量相對也在減少，但是，只要是數(shù)學(xué)考試，就離不開計算，而且，高考數(shù)學(xué)的計算量減少，不是對計算才能的降低要求，相反，是要更純熟、準(zhǔn)確和快速的運算。3學(xué)會表達。注意標(biāo)準(zhǔn)化

8、表達，特別是中低檔題，通過審題后獲得正確的解題思路相對容易，如何準(zhǔn)確而標(biāo)準(zhǔn)地表達出來就顯得重要了。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽

9、謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。小編為大家提供的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步