部編版 三年級(jí)上冊(cè)語文 第六單元習(xí)作《這兒真美》課件（共30頁）(PPT 30頁)

1、聞名遐邇的青海湖第1頁，共30頁。雄偉壯觀的長(zhǎng)城第2頁，共30頁。第3頁，共30頁。第4頁，共30頁。第5頁，共30頁。第6頁，共30頁。第7頁，共30頁。寫什么怎么寫做什么寫后做什么第8頁，共30頁。寫作妙招一：寫中心句抓特點(diǎn)第9頁，共30頁。 西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。 富饒的西沙群島 這座海濱小城真是又美麗又整潔。 海濱小城 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。 美麗的小興安嶺風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富可愛美麗整潔景色誘人美麗的大花園巨大的寶庫(kù)第10頁，共30頁。 像這樣用幾個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語概括事物帶給自

2、己感受的詞我們叫做中心詞。用一句話來概括事物帶給自己感受的句子，我們叫中心句，它起到了抓住景物特點(diǎn)，突出中心的作用。中心詞中心句第11頁，共30頁。請(qǐng)用一句話概括你看到的景物的特點(diǎn)。牛刀小試：第12頁，共30頁。公園里的花開得真美！第13頁，共30頁。這是一株美麗奇特的鴿子蘭。第14頁，共30頁。水果店里的水果真多啊！第15頁，共30頁。操場(chǎng)后面的小花園真美秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了議一議美色彩斑斕吸引第16頁，共30頁。寫作妙招二：運(yùn)用感官寫具體第17頁，共30頁。具體描寫眼睛看到哪些景物鼻子聞到怎樣的氣味耳朵聽到什么聲音第18頁，共30頁。 春風(fēng)輕

3、輕吹拂著大地，小草從地里鉆了出來，它們嫩綠嫩綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像鋪上了綠色的地毯。春風(fēng)一吹，它們就左右搖擺，好像在和春風(fēng)打招呼。第19頁，共30頁。 五顏六色的鮮花都開了。粉紅的是桃花，雪白的是梨花，金燦燦的是油菜花。蝴蝶在花間飛舞，真美呀!第20頁，共30頁。聽到的第21頁，共30頁。聞到的第22頁，共30頁?？梢杂蒙线@學(xué)期學(xué)的詞語。盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶第23頁，共30頁。寫作妙招三：按順序?qū)懹袟l理第24頁，共30頁。天空樹林房屋湖水柳樹花草第25頁，共30頁。 美麗的公園 離我家不遠(yuǎn)，有一個(gè)美麗的公園。 湛藍(lán)的天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。天上

4、飄著幾朵白云，裝飾著這湛藍(lán)的天空。 一走進(jìn)小公園的大門，一排排松樹映入眼簾，松樹是那么粗壯、結(jié)實(shí)，它們像是一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士，昂揚(yáng)著，守望著公園這片凈土。綠樹掩映之中，隱約可見一排排整齊的房屋。紅磚青瓦，屋頂四角是白色的飛鳥，既古樸又精巧，在陽光的照映下呈現(xiàn)出一幅美麗的圖景。 順著長(zhǎng)長(zhǎng)的圍廊往前走，就到了一個(gè)人工湖。湖面是那么寬闊，湖水是那么清澈，有些地方還能看到湖底的水草。藍(lán)天、白云倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅美麗的畫。一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面立刻泛起魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像撒滿了珍珠一樣。幾條魚兒在水草中悠閑地游著，時(shí)常探出水面，好像捉迷藏一樣。真有趣！ 走到湖邊，我

5、被湖旁的排垂柳吸引了。它們整齊地站著，身子站得筆直。那又細(xì)、又長(zhǎng)、又多的枝條一直從頭上垂下來，就像仙女長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中飄動(dòng)。有的枝條還垂到湖面，柳枝上尖細(xì)的樹葉輕拂著湖面，好像是把湖面當(dāng)做鏡子在梳妝呢！每當(dāng)有微風(fēng)拂過，柳樹們就擺出柔美秀麗的身姿，欣賞著自己在河面上忽隱忽現(xiàn)的倒影。 人工湖岸邊，有幾棵高大卻很清秀的“美人蕉”，那深綠色的葉子撐起一把把綠色的芭蕉扇，那筆直挺拔的莖，托著幾朵黃色、深紅色大而艷麗的花朵。特別好看! 公園景色太美了，讓我陶醉在里面，流連忘返。第26頁，共30頁。 富饒的西沙群島是按照海面海底海島這樣的_進(jìn)行描寫的。按一定的順序進(jìn)行描寫空間順序 古詩三首中分別按_，按一天中天氣變化_的順序，按照_ 的順序進(jìn)行描述；小船行進(jìn)順序晴天和雨天由近及遠(yuǎn)第27頁，共30頁。 海濱小城一文中，作者按觀察順序，由遠(yuǎn)及近地按_進(jìn)行描寫?？臻g轉(zhuǎn)移的順序 按一定順序描寫，可以使文