作文訓(xùn)練講座1

1、作文訓(xùn)練講座 遭遇挫折和放大痛苦 請(qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。A：快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。C：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦??！ 學(xué)會(huì)審視審視社會(huì)審視人生審視他人審視自己是人就會(huì)遭受挫折,就會(huì)有痛苦!如何面對(duì)?良好的心態(tài)素材無(wú)限屈原放逐，乃賦離騷 ;左丘失明厥有國(guó)語(yǔ) 司馬遷受刑而

2、著史記李白遭“賜金放還”之打擊蘇軾一生沉浮鄧小平三起三落貝多芬耳聾而有命運(yùn)已經(jīng)或即將接受高考洗禮的你 風(fēng)，可以穿越荊棘 生命如風(fēng)。好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡；我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。 狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)。事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱疲。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈不撓地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。 我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅磐,憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。烈

3、日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，卻還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。 梭羅說(shuō)：“這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林。”或許回首遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。 佳作欣賞 蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人，因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。 頓悟。 于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人

4、見(jiàn)得了 梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣不出去！對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦！這是一個(gè)人生命中最大的挫折！ 幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。 于是他也成功了。 向日葵等畫作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。 佳作欣賞 關(guān)于風(fēng)的故事太多。 在風(fēng)吹著號(hào)角越過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么。 唯有風(fēng)，

5、可以穿越荊棘。 唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途！ 佳作欣賞全文構(gòu)思新穎，詩(shī)意濃郁，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，獲得滿分，當(dāng)之無(wú)愧 列車茶春花 高考像呼嘯而過(guò)的列車，車在奔馳，“我”在痛苦，但“我絕不坐以待斃”，于是趕上了列車；人生如茶，在沸水中沉浮，卻又那樣“從容”地直面挫折；一朵春花雖會(huì)枯萎，但春天將永恒地留在你的心里 三個(gè)部分，三個(gè)比喻，看似松散的結(jié)構(gòu)中有一條絲線貫穿始終，即“用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折”，使文章具有很強(qiáng)的整體感。 散文般的語(yǔ)言，詩(shī)一般的意境，適當(dāng)?shù)淖h論，隱含的哲理，豐富了文章的意蘊(yùn)，增添了文章的魅力。 簡(jiǎn)析佳文放

6、大痛苦的精彩描寫 天?。∵@是怎樣的恐懼？路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無(wú)存！我膽怯了，開(kāi)始了消沉與絕望：萬(wàn)一天下起大雨，我該怎么辦？萬(wàn)一還有不絕于耳的嘲笑聲，怎么辦？萬(wàn)一我被荊棘刺得遍體鱗傷，怎么辦？萬(wàn)一我的鞋子丟了，怎么辦如果那樣的話，我會(huì)腳底磨起血泡，用盡所有的力氣也無(wú)濟(jì)于事，禁不住別人無(wú)情的嘲笑，然后倒下，甚至死去？ 父親,我愛(ài)你 昔日勇于面對(duì)艱難困苦、戰(zhàn)勝挫折的父親,一個(gè)能為妻兒遮風(fēng)擋雨,頂天立地的男子漢,竟在妻子病故之后,放大痛苦,精神崩潰,急遽地沉淪下去.女兒為此萬(wàn)箭穿心,痛心疾首,她詳細(xì)地哭訴往事,希冀喚起父親面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)毅與勇氣,再度堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),頂起生活的藍(lán)天。 字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著父女深情的優(yōu)秀書信體散文，讀來(lái)令人感嘆唏噓，熱淚盈眶。 文章寫得情真意切，沒(méi)有絲毫的夸張和矯情，樸實(shí)無(wú)華，感人肺腑，具有強(qiáng)烈地情感殺傷力！ 簡(jiǎn)析佳文山水的挫折 文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個(gè)性特征。山的博大、包容和堅(jiān)韌，水的自由、任性和張揚(yáng)在文中都得到充分展現(xiàn)。 山用寬容化解痛苦，讓萬(wàn)物在希望中自由生長(zhǎng)；水用放縱放大痛苦，讓人們?cè)诨脺缰腥ひ捵鋈说恼嬷B，他們不同的理解和態(tài)度，啟示讀