綜合實踐活動設(shè)計 (2)

1、三年級綜合實踐活動（上冊）生 活 中 的 浪 費一、設(shè)計思路: 隨著物質(zhì)資源的豐富,生活水平的提高,人們的節(jié)約意識逐漸淡漠,從機關(guān)單位到日常生活,浪費的現(xiàn)象隨處可見.,浪費現(xiàn)象逐漸變得日?；?隨意化.通過實踐活動,讓同學(xué)們用自己的眼睛來尋找生活中的浪費現(xiàn)象,用自己智慧尋找制止的方法;讓學(xué)生在體驗中感悟,在實踐中求知,從小樹立節(jié)約光榮,浪費可恥的思想,是我們設(shè)計生活中的浪費這個主題活動的基本宗旨.二,活動目的:1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象,懂得節(jié)約光榮,浪費可恥的道理. 2.幫助學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣.3.體驗團結(jié)互助,合作分享的重要性.三,課時建議: 本活動建議4課時完成.活動內(nèi)容可以

2、選擇和拓展,調(diào)查,采訪等實踐活動安排在課外進行.四,活動計劃: 制定活動計劃是順利開展活動的重要環(huán)節(jié). 本次主題活動預(yù)設(shè)了三個問題:1.你身邊有浪費現(xiàn)象嗎 你是怎么發(fā)現(xiàn)的 2.我們怎樣才能做一名勤儉的孩子 3.遇到浪費現(xiàn)象你應(yīng)該怎樣做 要求學(xué)生從預(yù)設(shè)的問題入手,通過集思廣義來形成自己小組的計劃.為使學(xué)生對計劃的內(nèi)容,格式有所了解,我們在這里提供了活動計劃設(shè)計表.五,活動分析:1,看一看.背景圖片羅列了一些學(xué)生們在生活中可能遇到的浪費現(xiàn)象.有的現(xiàn)象學(xué)生可能并不以為是浪費,如時間的浪費;也有些現(xiàn)象農(nóng)村可能并不存在.所以老師在活動中應(yīng)該有所選擇,最好能自己再增加一些資料.要引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)

3、問題,讓學(xué)生認(rèn)識到浪費現(xiàn)象存在的普遍性,認(rèn)識到它的嚴(yán)重性.2.想一想.鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,尋找其他的浪費現(xiàn)象.由看到想,這樣兩種表達(dá)方式適合于不同的孩子,教師要加強引導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們能夠認(rèn)真地進行后面的問卷調(diào)查.3.小問卷.讓三年級的學(xué)生進行問卷調(diào)查有一定的難度,但對他們以后進行研究非常有益.因此,我們還是設(shè)計了這個活動.由于三年級的學(xué)生受年齡的局限,不可能自己編制調(diào)查問卷,所以我們附了一份供參考的,簡單的問卷,里面有些問題如果不適合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實際,教師可以指導(dǎo)學(xué)生增減和修改.在學(xué)生開展這項活動之前,教師要給予一定的指導(dǎo),比如調(diào)查的方式,調(diào)查中的禮貌用語,調(diào)查結(jié)束后的歸納整理

4、等相關(guān)知識.甚至事先可以在班里模擬調(diào)查情景,以便學(xué)生在實際中操作.4.議一議.我們身邊為什么會有這些浪費現(xiàn)象 這個問題對于三年級的學(xué)生來說還不可能有較深層次的思考,我們也不要求一定要有標(biāo)準(zhǔn)答案,只是希望以小組為單位,在學(xué)生充分參與討論的基礎(chǔ)上,教師作一些必要的引導(dǎo),力求讓學(xué)生知道產(chǎn)生浪費現(xiàn)象的原因.5.大眼睛.這個活動設(shè)計是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的節(jié)約小明星,以他們?yōu)榘駱?引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊的真,善,美,虛心向勤儉節(jié)約的同學(xué)學(xué)習(xí).6.調(diào)查. 為了讓學(xué)生明白浪費就在我們身邊,我們設(shè)計以自己的班級為調(diào)查對象,看一看,在我們這個小集體當(dāng)中,有沒有浪費現(xiàn)象發(fā)生,可以鼓勵學(xué)生自己設(shè)計調(diào)查的方式.以及記錄的方式.7.建議.僅僅讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題還不夠,還應(yīng)該指導(dǎo)他們能夠提出解決問題的措施,體現(xiàn)綜合實踐活動課程的生成性.三年級的孩子已經(jīng)具備了一定的解決問題的能力,教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)活動主題進行延伸,拓展到環(huán)境保護,增強環(huán)保意識,設(shè)計各種環(huán)保產(chǎn)品,制定環(huán)保計劃等,以自己的行動去影響和帶動周圍的人等等.六,評價與生成1,總結(jié)評價. 綜合實踐活動需要關(guān)注活動的成果,因為它是衡量一次活動水平與質(zhì)量的重要指標(biāo),但是綜合實踐活動更關(guān)注活動的過程,