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文檔簡介
1、表達(dá)交流課標(biāo)要求1學(xué)會多角度地觀察生活,豐富生活經(jīng)歷和情感體驗,對自然、社會和人生有自己的感受和思考。”2能考慮不同的目的要求,以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法,表達(dá)真情實感,培育科學(xué)理性精神?!?“書面表達(dá)要觀點明確,內(nèi)容充實,感情真實健康;思路清晰連貫,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu)。在表達(dá)實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維?!?“力求有個性、有創(chuàng)意的表達(dá),根據(jù)個人特長和興趣自主寫作。在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材,多想多寫,做到有感而發(fā)?!?“進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力,并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。能調(diào)動自己的語言積累,推敲、錘煉語言,表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮
2、明、生動。”6“能獨(dú)立修改自己的文章,結(jié)合所學(xué)語文知識,多寫多改,養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣。樂于相互展示和評價寫作成果。45分鐘能寫600字左右的文章。課外練筆不少于2萬字??季V要求能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。.基礎(chǔ)等級E(1)符合題意(2)符合文體要求(3)感情真摯,思想健康(4)內(nèi)容充實,中心明確(5)語言通順,結(jié)構(gòu)完整(6)標(biāo)點正確,不寫錯別字*每一個錯別字扣1分,重復(fù)的不計。.發(fā)展等級E(1)深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系,觀點具有啟發(fā)作用。(2)豐富:材料豐富,論據(jù)充實,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。(3)有文采:詞語貼切,句式靈活,善于運(yùn)用
3、修辭手法,文句有表現(xiàn)力。(4)有創(chuàng)新:見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個性色議論文寫作一一多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】L學(xué)會發(fā)散思維,盡量多想,打開思路,廣泛尋找多種立論角度。.常用求異思維,比較篩選,尋找新穎而又有針對性的最佳角度展開議論。.養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,開動腦筋,學(xué)會對身邊事物進(jìn)行多向思考,從而提高思辨能力?!緦W(xué)習(xí)重點】議論文論點的確立。【學(xué)習(xí)難點】所確立的論點要觀點新穎且有針對性。【學(xué)習(xí)時間】兩課時【教學(xué)方法】講解法、討論法、練習(xí)法第一課時【預(yù)習(xí)案】論點論點是對事實和材料進(jìn)行具體的、科學(xué)的分析而概括、提煉出來的,能反映客觀事物的本質(zhì)的觀點,是符合社會實
4、際的立場、觀點的,符合當(dāng)前的方針政策,有著明確的態(tài)度,贊成什么、反對什么、主張什么、駁斥什么,愛什么、恨什么,都很明確,毫不含糊。論點是貫穿全文的論述中心,大多就是這篇文章的中心。一般的,一篇議論文只有一個論點,即中心論點,但有的議論文為了把復(fù)雜的內(nèi)容論述得更加嚴(yán)密、透徹,把道理講得更全面、深刻,就把中心論點分成幾個分論點來論證。論點位置可以根據(jù)文章的需要出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾或文章的中間。標(biāo)題。如反對自由主義論點是“反對自由主義”。開篇。如談骨氣論點是“我們中國人是有骨氣的”。中間。如拿來主義論點是“我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來拿”。結(jié)尾。如捕蛇者說論點是“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”。論
5、點的特點正確性。論點符合實際情況,符合客觀規(guī)律。理論性。論點言之成理,是從發(fā)現(xiàn)的問題、論證的內(nèi)容或作文材料、題目中分析得出的,不是牽強(qiáng)附會、片面的,有著深刻的理解。鮮明性。論點得集中、醒目,表現(xiàn)論點的語句簡明、扼要,體現(xiàn)了材料的精髓。立論針對客觀事物或問題,直接提出自己的見解和主張,闡明其理由,表明自己的態(tài)度就是立論。換一個角度來說,立論就是運(yùn)用充分有力的證據(jù)從正面直接證明自己論點正確性的論證形式。立論有時是在破的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,“先破后立”“邊破邊立”即此意。立論是議論重心,無論寫什么樣的議論文,都必須立論,駁斥別人的論點也是為了確立自己的論點立論的角度最佳角度角度小一一“小”便于展開議論,不
6、容易離題;角度新一一“新”使人有新鮮感,能吸引人;針對性強(qiáng)一一針對性強(qiáng)能解決實際問題,有現(xiàn)實意義。立論的方法一篇議論文的立論,必須圍繞所論述的問題和中心論點來進(jìn)行論證。開頭提出什么問題,最后仍要?dú)w結(jié)到什么問題。在論證過程中,不能任意離題發(fā)揮,或者變換論題。如果有幾個分論點,分成幾個部分來論證,那么,每個分論點都要與中心論點有關(guān),從屬于中心論點。所有論證都要圍繞中心論點來進(jìn)行。這樣讀者看完一部分,就能清楚地了解一個分論點;看完全文,就能清楚地了解全文的中心論點。議論文講邏輯性,論證必須緊扣中心,前后一貫,首尾一致,這是寫議論文的一個重要原則。立論的要求.立論的切口要小。立論要把握從小的角度論證,
7、抓住論證的重點,使論述對象由“面”至IJ“線”或“點”。經(jīng)過“從小處著手”的處理,論點的范圍縮小了,題目也由寬變窄,易于深刻論證;由泛題變實題,易于使用材料;由大題變小題,易于全面論證;由繁題變簡題,易于多角度論證??傊⒄摻嵌刃?,可以能運(yùn)用最少的筆墨深刻論證論點。.立論要符合實際。立論要符合客觀實際,要保證觀點的正確,不能出現(xiàn)與人們對客觀世界的認(rèn)識相違背的方面,即使是逆向思維,表達(dá)的觀點也要讓大多數(shù)人接受,并能自圓其說。立論不能驚世駭俗、故意語出驚人,觀點出現(xiàn)偏頗,要保證論點的正確和材料使用的正確性。.立論要新穎別致。立論追求新穎,是對客觀生活的升華,而不是脫離真的標(biāo)新立異;是解決問題的新
8、見解,而不能片面追求獨(dú)樹一幟;主要對材料的新穎看法,而不是為作者闡明“獨(dú)見”。立論的新穎別致有多種多樣的表現(xiàn),求新的途徑也各不相同。主要有:角度新、思想新、境界新。角度新是指文章在立論方面選取全新的角度,不墨守成規(guī),學(xué)會逆向思維,但需要注意的是,雖然事物是多側(cè)面的,但選擇立論的角度不能一味劍走偏鋒,要注意讀者的欣賞習(xí)慣,不能為逆向而逆向,使立論片面或主觀。如論證“經(jīng)典和創(chuàng)新”的題目,角度可以是經(jīng)典中也有不適合現(xiàn)今人們思想的內(nèi)容,要從新時期的角度創(chuàng)新;但不能說經(jīng)典是過時的內(nèi)容,要全部創(chuàng)新這樣的觀點。思想新主要著眼于提供對于事物的切中肯聚的見解和認(rèn)識。如論證“近墨者黑”這個古老的觀點,我們可以從“
9、近墨者未必黑”“讓墨者變白”“黑的影響力未必大”等角度立論,論證我們新的認(rèn)識,而不是鸚鵡學(xué)舌,人云亦云。境界新主要表現(xiàn)在對事物的理解上客觀實際。從特定的材料入手,變舊識為新知、使老論題有新意,拓深論題的新境界,使立論深刻、新穎、獨(dú)特。如論證“勇敢和妥協(xié)”,一般認(rèn)為“勇敢”是值得稱贊的,而“妥協(xié)”是可恥的,這是正確的觀點,這個觀點可以從歷史的不同階段得到證明,從這個角度立論是可以的。但是如果大家都這樣寫,就顯得沒有了新意。事實上我們也可以從“適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和必須的勇敢”的角度立論,論證“妥協(xié)也是一種處世藝術(shù)”“退一步海闊天空”“退,是積蓄前進(jìn)的力量”“勇敢不能莽撞”等,使文章立意翻新,境界全新?!咎?/p>
10、究案】濫竽充數(shù)韓非子內(nèi)儲說上:“齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處土請為王吹竽,宣王說之,庶食以數(shù)百人。宣王死。渭王立,好一一聽之,處士逃。”分小組討論:從濫竽充數(shù)這個典故中,我們可以得到哪些啟示呢?可以從不同的角度進(jìn)行思考。正面思考:側(cè)面思考:反面思考:從人物角度方面分析:南郭先生:齊宣王:齊渭王:隊長:隊友:方法總結(jié)發(fā)散性思維發(fā)散性思維有多種表現(xiàn)形式,主要包括:多向思維側(cè)向思維反向思維多向思維要求從盡可能多的方面來考慮同一問題,即發(fā)揮思維的活力,使思維不要局限于一種模式、一個方面。側(cè)向思維要求把自己的研究領(lǐng)域與別的領(lǐng)域交叉起來,并從別的領(lǐng)域取得思想上的啟發(fā),用來解決本領(lǐng)域內(nèi)問題的思維方式。如阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了流體靜力學(xué)的基本原理,魯班從草拉破了手得到啟示,發(fā)明了鋸子。反向思維從相反方向來考慮問題的思維方式。英國科學(xué)家法拉第從電產(chǎn)生磁得到啟示,反問自己,磁能不能產(chǎn)生電,最后終于在1821年制成了世界上第一臺發(fā)電機(jī)。【訓(xùn)練案】以“雪”為題,運(yùn)用發(fā)散思維,寫出三個以上的主題。主題之一:主題之二:主題之三:我們學(xué)過鴻門宴,知道項羽是個有爭議性的人物。請同學(xué)們對他進(jìn)行評價。第二課時寫作練習(xí)閱讀寓言魯人徙越,試從不同的角度思考,并選擇其中一個角度寫一篇不少于
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