人教版八年級生物下冊8.1傳染病及其預(yù)防教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、第八單元第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防教學設(shè)計執(zhí)教者：象州縣羅秀中學巫和梅教學目標（-）知識目標.知道傳染病的概念，區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。.了解病原體的概念、病原體的種類。.理解傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。4理解預(yù)防傳染病的一般措施（二）能力目標養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，學會傳染病的預(yù)防措施（三）情感目標貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學生的參與意識和社會責任感。教學重點、難點：.病原體的種類。.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。.預(yù)防傳染病的一般措施。教學方法：自主、合作探究課時安排：1課時教學過程一、導(dǎo)入新課，板書課題多媒體展示埃博拉病患者和埃博拉病毒的圖片，引出課題：傳染病及

2、其預(yù)防，并出示學習目標二、自學指導(dǎo):請同學們認真默讀課文P72P76的內(nèi)容，獨立思考并找出下列問題的答案并勾劃出來，同時完成導(dǎo)學案上“試試身手”的練習。（6分鐘）1、什么是傳染病？病原體的種類有哪些?傳染病有什么特點?2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么？3、預(yù)防傳染病的一般措施有哪些?三、檢測導(dǎo)學案中的“試試身手”，教師適時點撥1、什么是傳染病？病原體的種類有哪些?傳染病有什么特點?點撥的內(nèi)容用多媒體演示出來。2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。（1）提問檢測學生掌握情況。（2）教師點撥，重點結(jié)合生活中的常見傳染病講解傳染源和傳播途徑。（3）二人小組合作完成導(dǎo)學案中“合作探究”的第1題的練習。3、預(yù)防傳染病的一般措施有哪些?（1）檢測學生自學，教師精講。（2）完成導(dǎo)學案中“合作探究”的第2題。（2分鐘后檢查）四、出謀劃策：假設(shè)你的同學或朋友不幸感染了艾滋病，你應(yīng)如何與他相處呢？（四人組合作探究，4分鐘后小組展示，教師點撥。）五、學生交流收獲與感悟。結(jié)束語：同學們通過對本節(jié)知識的學習，對傳染病有了更進一步的認識，希望同學們能把所學的知識運用到生活中，有效的預(yù)防傳染病，健康的生活。六、布置作業(yè)。完成導(dǎo)學案中的“能力提升”。板書設(shè)計：

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