四年級上信息技術(shù)教案（A）打字速度靠指法_泰山版

1、.*;信息技術(shù)學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)題： 打字速度靠指法 課程： 信息技術(shù) 學(xué)段： 四年級 一、 目的：要求：分條列出老師方案到達(dá)的教學(xué)目的和學(xué)生學(xué)完后的預(yù)期學(xué)習(xí)目的教學(xué)目的：學(xué)會(huì)鍵盤基準(zhǔn)鍵位，理解左手、右手的分工，知道輸入法的切換。2、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解寫字板窗口的組成，認(rèn)識格式工具欄二、 活動(dòng)概述：要求：對本次教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展簡短的概要描繪 1、基準(zhǔn)鍵位的練習(xí)。2、輸入法的切換。3、左手練習(xí)asdf gfdsa rewq4、右手練習(xí) jkl; yuiop nm,./;5、總結(jié)三、 教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄一準(zhǔn)備工作要求：列出老師的備課和其他準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備過程中應(yīng)注意的問題及經(jīng)歷；老師布置

2、給學(xué)生的準(zhǔn)備工作，其中應(yīng)注意的問題及技巧老師備課：提早備好本課，確定教學(xué)目的和重點(diǎn)、難點(diǎn)。其它準(zhǔn)備活動(dòng)：啟動(dòng)學(xué)活力，保證運(yùn)行正常二教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)過程記錄要求：按順序、詳盡地描繪老師的教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有步驟，詳盡程度以參閱老師能理清整個(gè)教學(xué)過程并能模擬為標(biāo)準(zhǔn)一、導(dǎo)入各位同學(xué)，請看一下咱們大屏幕上的鍵盤示意圖，每個(gè)手指都是有自己明確的分工的。誰能在文檔中輸入一個(gè)香蕉的英文名字。 二、新授1“輸入法的使用的使用1進(jìn)入：2根本操作：a用ctrl+shift 切換到智能輸入法b. 切換各種輸入法 QQ拼音輸入法 搜狗輸入法 谷歌輸入法等3切換練一練學(xué)生每人練習(xí)幾次切換各種輸入法教 學(xué) 過 程2

3、輸入一段文字練習(xí)。3基準(zhǔn)鍵位4、注意姿勢加強(qiáng)“指法練習(xí)的第二個(gè)選項(xiàng)“指法入門，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn) 鍵位上先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上，老師巡視檢查也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確純熟的使用鍵盤了。三進(jìn)展本次教學(xué)的必要條件要求：根據(jù)您本次教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，在有關(guān)選項(xiàng)前打“或填寫有關(guān)內(nèi)容1主要教學(xué)地點(diǎn)普通教室 微機(jī)室 網(wǎng)絡(luò)教室 多媒體教室如有其它要求，請列出： 2本次教學(xué)對老師的根本技術(shù)要求 老師應(yīng)能純熟使用：3本次教學(xué)對學(xué)生的根本技術(shù)要求 學(xué)生

4、應(yīng)能純熟使用：4硬件：要求：選擇或列出本次教學(xué)中老師或?qū)W生必備的硬件條件1老師用計(jì)算機(jī) 臺(tái)，配置：2學(xué)生用計(jì)算機(jī) 1 臺(tái)，配置：聯(lián)想電腦 3局域網(wǎng)： 需要 不需要4專用教學(xué)平臺(tái)： 需要 不需要5學(xué)校連接Internet： 需要 不需要6學(xué)生回家用電腦： 需要 不需要7學(xué)生回家用Internet： 需要 不需要8其他硬件設(shè)備：5軟件：要求：列出本次教學(xué)中老師或?qū)W生使用的有關(guān)軟件1通用軟件：Windows 98、教學(xué)管理軟件 2學(xué)科素材/資源庫： 4本次教學(xué)老師是否必須自編課件：必須 可要可不要 不需要假如老師為本次教學(xué)專門制作了課件，請列出并簡單介紹：6外接設(shè)備：要求：選擇或列出本次教學(xué)中老師或

5、學(xué)生必備的外接設(shè)備1打印機(jī)： 需要 不需要2掃描儀： 需要 不需要3數(shù)碼相機(jī)：需要 不需要 如需要其他外接設(shè)備，請列出：四、 評價(jià)：要求：在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，你認(rèn)為應(yīng)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的哪些方面？應(yīng)該采用哪些評價(jià)方法和評價(jià)尺度？請列出理解才能：應(yīng)用才能、操作才能：五、 教學(xué)過程回憶 要求：從以下方面回憶整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)施行過程：本次教學(xué)采用的教學(xué)理念和教學(xué)方式；信息技術(shù)在本次教學(xué)或?qū)W習(xí)的哪些方面具有潛在的優(yōu)勢？你在教學(xué)中是通過什么教學(xué)方式或教學(xué)策略發(fā)揮信息技術(shù)的這些潛在優(yōu)勢并真正促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的？有什么好的經(jīng)歷？有什么值得注意的問題，你有哪些應(yīng)對建議？ 新知識的學(xué)習(xí)，可以聯(lián)絡(luò)前面的相

6、似知識，任務(wù)簡單，要求明確，在這節(jié)課中老師將前后相似知識點(diǎn)進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，穿插，這樣既復(fù)習(xí)了舊知識，又使學(xué)生形象的理解了新知識，印象深化，容易理解和承受。六、學(xué)生學(xué)習(xí)過程和成果要求：整理有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的記錄數(shù)據(jù)以及學(xué)生的過程性和最終作品1、基準(zhǔn)鍵位的練習(xí)。2、輸入法的切換。3、左手練習(xí)asdf gfdsa rewq4、右手練習(xí) jkl; yuiop nm,./;5、總結(jié)七、課后反思：這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是指法訓(xùn)練，指法正確與否，直接關(guān)系到學(xué)生以后在打字速度及打字的姿勢，低學(xué)打字的初期，就要養(yǎng)成一個(gè)好的打字習(xí)慣，用正確指法輸入，從學(xué)生一接觸電腦就要進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，如一開場沒有養(yǎng)成正確的打字姿勢和好的打字習(xí)慣，以后要改正就很難了，我上課時(shí)要求學(xué)生用