六年級(jí)下信息技術(shù)教案EMail_電子工業(yè)版

1、.*;?E-Mail?學(xué)情分析：六年級(jí)下冊(cè)的教材中有關(guān)于機(jī)器人的內(nèi)容，但是我校沒有條件開設(shè)機(jī)器人的相關(guān)課程，所以我們根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和我校相應(yīng)的教育教學(xué)條件，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的校本課程。教學(xué)目的：1、理解E-Mail。2、學(xué)生可以自主申請(qǐng)E-Mail帳號(hào)。3、會(huì)通過WEB界面收發(fā)E-Mail。4、知道通訊錄的重要性，會(huì)在WEB界面下管理E-Mail中的通訊錄。5、可以根據(jù)不同的E-Mail提供商開展不同的拓展應(yīng)用。6、明白垃圾郵件的危害性，培養(yǎng)孩子們安康使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)和理解E-Mail。2、申請(qǐng)E-Mail帳號(hào)。3、收發(fā)E-Mail。4、學(xué)習(xí)通訊錄的相關(guān)操作。5、

2、E-Mail的拓展應(yīng)用：blog、相冊(cè)6、闡述垃圾郵件的危害，培養(yǎng)孩子們安康使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、申請(qǐng)E-Mail帳號(hào)。2、收發(fā)E-Mail。3、培養(yǎng)孩子們安康使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1、E-Mail的拓展應(yīng)用：blog、相冊(cè)2、培養(yǎng)孩子們安康使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。教學(xué)方法：老師演示講解法；探究學(xué)習(xí)法；小組互助學(xué)習(xí)法；課程安排：總共需要4課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入1、敘事導(dǎo)入：昨天中午有人給我寫了一封信，結(jié)果晚上我就收到了，你們猜猜是怎么回事？2、介紹：電子郵件的創(chuàng)造人雷湯姆林森Ray Tomlinson發(fā)出世界上第一封電子郵件。他曾經(jīng)說過：“可以為人們創(chuàng)造出一種新的溝

3、通方式，我感覺棒極了，這就是我最大的收獲。二、認(rèn)識(shí)E-Mail1、介紹：E-Mail提供商、免費(fèi)、帳號(hào)、；現(xiàn)代E-Mail的原理。2、免費(fèi)E-Mail提供商介紹：1 三、申請(qǐng)E-Mail帳號(hào)1、老師演示網(wǎng)上的申請(qǐng)過程。1用戶名的起名方法。2密碼的平安性介紹。3密碼保護(hù)設(shè)置的介紹。4驗(yàn)證碼的介紹。2、學(xué)生獨(dú)立申請(qǐng)帳號(hào)。3、再申請(qǐng)一個(gè)其它免費(fèi)郵箱的帳號(hào)做為備用。四、使用申請(qǐng)的帳號(hào)登錄郵箱。1、老師指導(dǎo)學(xué)生登錄。2、簡要介紹WEB郵箱使用界面。1收件箱2已發(fā)送、發(fā)件箱3草稿箱4廢件箱、已刪除5垃圾郵件五、課后拓展1、課后與其他同學(xué)交流E-Mail地址。2、告訴你的家人你的E-Mail地址。假如家里有

4、人有E-Mail地址，問他們要過來。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)并檢查1、你交流到了多少人的E-Mail地址？2、你的第一封E-Mail最想發(fā)給誰？3、還記得怎么登錄郵箱嗎？二、發(fā)送單人E-Mail1、老師演示發(fā)件過程：1收件人2主題3內(nèi)容2、學(xué)生練習(xí)：把你的第一封E-Mail發(fā)給你最想發(fā)的人。要求：1主題：XXX發(fā)出的第一封電子郵件。 2內(nèi)容：符合一般信件的格式。三、發(fā)送多人E-Mail1、提出問題：假如老師想給幾個(gè)人同時(shí)發(fā)郵件，怎么辦呢？2、老師演示如何添加第二個(gè)收件人。3、學(xué)生練習(xí)：同時(shí)給自己和老師發(fā)一封E-Mail。要求：1主題：XXX發(fā)給老師的電子郵件。 2內(nèi)容：要有自己的班級(jí)信息。四、閱讀郵件

5、1、老師演示如何閱讀郵件。2、學(xué)生閱讀郵件。3、介紹垃圾郵件：指未經(jīng)懇求而發(fā)送的電子郵件，如未經(jīng)發(fā)件人懇求而發(fā)送的商業(yè)廣告或非法的電子郵件。?中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)反垃圾郵件標(biāo)準(zhǔn)?是這樣定義垃圾郵件的：一收件人事先沒有提出要求或者同意接收的廣告、電子刊物、各種形式的宣傳品等宣傳性的電子郵件；二收件人無法拒收的電子郵件；三隱藏發(fā)件人身份、地址、標(biāo)題等信息的電子郵件；四含有虛假的信息源、發(fā)件人、路由等信息的電子郵件。 五、練習(xí)1、給你搜集到的E-Mail發(fā)一封信，告訴他你的姓名。2、閱讀別人給你發(fā)送的電子郵件。六、E-Mail的回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)作為拓展環(huán)節(jié)1、老師簡要介紹，不要求全體學(xué)生實(shí)際操作和理解。2、可以

6、布置有才能的學(xué)生回家完成。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)總結(jié)1、你們上節(jié)課一共發(fā)了多少封郵件？收到了多少封郵件？2、這些人的電子郵箱地址你們記住了幾個(gè)？二、認(rèn)識(shí)通訊錄1、理解通訊錄的作用。2、學(xué)習(xí)添加聯(lián)絡(luò)人：創(chuàng)立新聯(lián)絡(luò)人，在閱讀郵件的時(shí)候添加聯(lián)絡(luò)人。3、老師拓展演示設(shè)置發(fā)信自動(dòng)保存聯(lián)絡(luò)人。4、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理聯(lián)絡(luò)人。三、利用通訊錄發(fā)送郵件。1、老師演示單發(fā)，多發(fā)郵件。2、學(xué)生練習(xí)單發(fā)，多發(fā)郵件。四、學(xué)生練習(xí)：1、把搜集到的好友郵件地址全部添加到通訊錄中。2、分組管理通訊錄。3、給一個(gè)組發(fā)送郵件，主題就是：與同學(xué)交流使用通訊錄的感受。五、帶附件郵件的發(fā)送和承受1、老師演示帶附件郵件的發(fā)送，并實(shí)時(shí)承受

7、自己發(fā)送的附件。2、老師介紹附件的提取和保存。當(dāng)堂不要求學(xué)生練習(xí)，只要求學(xué)生理解六、課后拓展：1、與家人交流最近學(xué)習(xí)電子郵件的情況。2、考慮如何更好地利用通訊錄。要求學(xué)生利用活動(dòng)課時(shí)間把這部分內(nèi)容打字完成，并保存成文本文件第四課時(shí)一、交流復(fù)習(xí)：1、你覺得電子郵件可以給你帶來些什么？2、你還希望電子郵件還能如何為你效勞。二、理解電子郵件拓展效勞：1、介紹網(wǎng)易通行證，及郵箱。2、演示網(wǎng)易郵箱的拓展效勞：博客和相冊(cè)。三、學(xué)生任務(wù)：1、申請(qǐng)網(wǎng)易通行證，開通郵箱。2、利用申請(qǐng)的郵箱給老師指定郵箱發(fā)送帶上節(jié)課布置附件的郵件。3、探究博客和相冊(cè)的開通方法并開通。4、探究郵箱的各種管理功能。進(jìn)步部分教學(xué)反思：有些急待解決的問題：1、45座機(jī)房同時(shí)訪問一個(gè)郵件效勞系統(tǒng)速度是非常慢的，這導(dǎo)致珍貴的課堂時(shí)間浪費(fèi)在等待之中。解決這一問題的方法就是建立校內(nèi)郵件效勞系統(tǒng)