四年級(jí)上美術(shù)說(shuō)課稿窗外的景色_人美版

1、.*;九、?窗外的風(fēng)光?說(shuō)課稿 本課是人美版小學(xué)四年級(jí)第十二課，重在培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫(huà)的 綜合才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受才能或豐富的想象。 本課的教學(xué)目的： 、利用彩筆或線性工具，表現(xiàn)自己窗口。 2、懂得用根本的畫(huà)法，通過(guò)窗口景物表現(xiàn)美的窗口。 3、擅長(zhǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美與生活情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，多角度去認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)窗口。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)窗口的美，從申提煉組織畫(huà)面，使畫(huà)面層次清楚。 教具準(zhǔn)備：錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。學(xué)生用具：線性表現(xiàn)工具、水彩筆。 教學(xué)安排：一課時(shí) 1、有機(jī)浸透 說(shuō)教法 根據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生的特點(diǎn)，主要采取觀察欣賞、演

2、示、探究性學(xué)習(xí)等教法。讓學(xué)生通過(guò) 欣賞，并提出問(wèn)題，然后學(xué)生仔細(xì)觀察、考慮為原那么，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的 學(xué)習(xí)自主性及探究才能的培養(yǎng)。 2、自主創(chuàng)新 說(shuō)學(xué)法采用有目的地，積極自主的學(xué)習(xí)，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)窗外的美麗風(fēng)光。 3、 優(yōu)化構(gòu)造 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課: 帶學(xué)生游覽我市窗外的美麗風(fēng)光。課件展示 我們就來(lái)學(xué)習(xí)?窗外的風(fēng)光?這一課。出示課題 二、新授 1.看窗 老師:通過(guò)窗口可以看到風(fēng)光，給人們美的享受，那么生活中窗戶：a.有哪些形狀?b.有哪些 部分組成?投影展示 2 至 3 幅圖片。 學(xué)生:討論答復(fù)。a.方形、方圓結(jié)合等。 b.窗框、窗頁(yè)、窗簾等。老師同時(shí)板書(shū)。 2憶窗

3、 老師:請(qǐng)同學(xué)想想，剛剛通過(guò)窗口 a.看到了什么季節(jié)、時(shí)間的景物?b.還有描繪哪些季節(jié)、時(shí) 間的窗口?c.哪些物體上還有窗口? 學(xué)生:討論答復(fù):a.白天、春天。b.夏、秋、冬、夜晚、雨雪 c.汽車、飛機(jī)、輪船等。 3，品窗 老師: a.展示中國(guó)古典園林建筑中的各種造型窗口圖片。 b.展示歐式建筑申窗戶圖片二、三幅。 c.展示我國(guó)雅羅申標(biāo)?到處是生活?、美國(guó)羅志威爾?出游?的美術(shù)作品。 學(xué)生討論答復(fù): a.這幾幅畫(huà)表現(xiàn)什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)? b.您喜歡哪一幅，為什么? 4畫(huà)窗 老師:通過(guò)欣賞，我們可以發(fā)現(xiàn)： a.有直接表現(xiàn)以窗戶造型為主的。 b.有表現(xiàn)有人物、景物的窗口。插播兩類較為典型的作品各

4、一幅，并同時(shí)板書(shū) 學(xué)生討論答復(fù): a.自己想表現(xiàn)的窗口。 b.如有近、中、遠(yuǎn)景應(yīng)怎樣表現(xiàn)?學(xué)生答復(fù)時(shí)，老師 示范 三、作業(yè)要求 1以線為主，創(chuàng)作一幅構(gòu)思，構(gòu)圖妙巧且有新意的作品。 2畫(huà)面飽滿，注意近、中、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。 四、老師巡視指導(dǎo) 1老師巡回輔導(dǎo)時(shí)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要耐心幫助，特別是在近、中、遠(yuǎn)景有層次畫(huà)面的處 理上。 2鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)歷和間接體驗(yàn)，有目的，創(chuàng)造的想象。 教學(xué)設(shè)計(jì):老師根據(jù)學(xué)生不同的作業(yè)特點(diǎn)，提出好的建議，不僅使作業(yè)更加完善，而且有助 于美術(shù)技能的進(jìn)步。 五、欣賞講評(píng)作業(yè) 請(qǐng)學(xué)生自己選擇本組二、三幅作業(yè)展示，共同賞評(píng)。 a.先請(qǐng)作者說(shuō)說(shuō)自己的想法。 b.再請(qǐng)學(xué)生評(píng)

5、優(yōu)劣或提修改建議 一句話。 7 教學(xué)設(shè)計(jì):以 8 人小組為單位， 創(chuàng)作時(shí)能促進(jìn)學(xué)生交流和推選作業(yè)的方便。 讓學(xué)生一句話的 點(diǎn)評(píng)，是學(xué)生再次承受欣賞教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)才能也得到鍛煉。 六、觀察與考慮 a.窗口有什么功能? b.選擇一幅翻開(kāi)窗戶是一完好景物， 關(guān)上窗戶， 窗檔又把景物變成獨(dú)立幾幅小景的作品一幅。 這幅作品有什么特點(diǎn) 課件展示你看后有什么的感受。 拓展：課余有時(shí)間有興趣的同學(xué)可以用紙制作可以翻開(kāi)的窗戶。 ?窗外的風(fēng)光?教學(xué)反思 窗外的風(fēng)光? 今天在四年級(jí)四班上了?窗外的風(fēng)光?一課，首先我先讓大家欣賞不同國(guó)家不同地區(qū)的窗子的圖片，引 起學(xué)生的興趣。在觀察的同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)，并去分析窗子的構(gòu)造，進(jìn)步學(xué)生的觀察才能和分 析才能。接著讓生觀察教室內(nèi)的窗戶，分析窗戶的構(gòu)造，如窗臺(tái)、窗簾等，這樣可以形象的去認(rèn)識(shí)窗戶。 再就是老師演示怎樣做一個(gè)紙的立體的窗戶，邊做邊講解，并請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)老師在做的過(guò)程中都用到了那些方 法，如剪、刻等。 接著我又出示了一些用其他材料做成的窗戶，如泡沫窗戶，硬紙板窗戶等。這樣可以使學(xué)生通過(guò)觀察 拓寬他們的思維，知道還能用哪些材料來(lái)制作什么樣的窗戶。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅理解了窗戶的構(gòu)造和組成部分及形狀，并且通過(guò)制作培養(yǎng)了學(xué)生