六英上冊(cè)課程綱要

1、六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程綱要課程名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)課程類(lèi)型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：科普版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)第七冊(cè)適用年級(jí)：六年級(jí)第一學(xué)期學(xué)校：鞏義市芝田鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)計(jì)教師：周曉燕設(shè)計(jì)日期：2011年11月14日一、課程目標(biāo)學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析： 六年級(jí)共有96名學(xué)生，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng) 該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本教材是六年級(jí)上冊(cè)用書(shū)，有12課,兩個(gè)單元是復(fù)習(xí)課,每課有Topic,Reading,Activie

2、s 三部分，其中 Topic,Reading 部分為 重點(diǎn)。每課有Lets talk ，Lets learn， Lets practise和Read 四個(gè)環(huán)節(jié) 。1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)10組對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀82個(gè)單詞和短語(yǔ)。3.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)33個(gè)單詞。4.能說(shuō)唱3首歌謠。5.能唱5首歌曲。二、內(nèi)容及課時(shí)安排課 課題 課 時(shí)Lesson 1 Do you always have lunch at twelve? 3 Lesson 2 Does she always come here? 3 Lesson 3 Where do you live? 3Lesson 4 Wh

3、en do you usually get up? 3Lesson 5 How do you go to school? 3Lesson 6 Revision 3Lesson 7 Give me some beef, please. 3Lesson 8 Is she tall or short? 3Lesson 9 Which hotel is nicer? 3Lesson10 The giraffe is taller than the deer. 3Lesson 11 Merry Christmas 3Lesson 12 Revision 3 三、實(shí)施策略（一）（課程資源的開(kāi)發(fā)）1.課堂教

4、學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，拓寬英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。如利用單詞卡、圖片、手勢(shì)、身體語(yǔ)言等進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2.根據(jù)學(xué)生熟悉的話(huà)題展開(kāi)討論，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。利用好生活中的小常識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，例如在第十一課中的Halloween，采用學(xué)生喜歡的方式開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)、活動(dòng)。（二）課程實(shí)施根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念。要充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力。1、會(huì)話(huà)教學(xué)（Lets

5、talk）這部分主要采用情境教學(xué)法，利用表演和游戲的方式融會(huì)話(huà)于情境教學(xué)中，在情景中運(yùn)用語(yǔ)言。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)（Lets learn）這部分采用直觀(guān)演示法，即利用游戲，使用實(shí)物或卡片；并且融詞匯于會(huì)話(huà)教學(xué)中；充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)；詳細(xì)講授單詞的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)。3、閱讀教學(xué)：講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會(huì)單詞和句子上。4其他板塊教學(xué)（Lets sing / Lets chant）。這部分主要采用全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于Warm-up中，也可以不斷重復(fù)使用于教學(xué)過(guò)程中。（1）在每節(jié)課中滲透（2）靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛）（3）采取多種表演活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，Read for fun要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的程度進(jìn)行教學(xué)。（4）課堂內(nèi)與課堂外結(jié)合使用。四、評(píng)價(jià)策略一、對(duì)教材的評(píng)價(jià)：1、優(yōu)點(diǎn)：重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)單明了。2、不足：圖片優(yōu)點(diǎn)少，內(nèi)容優(yōu)點(diǎn)不充盈。二、對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)：1、自我反思評(píng)價(jià)2、團(tuán)體研討評(píng)價(jià)三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)狀態(tài)：（1）課內(nèi)即時(shí)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、方法效果等方面的表現(xiàn)隨堂做出及時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)段末綜合每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，按等級(jí)A、B、C作出定性評(píng)價(jià)。（2）課后自主學(xué)習(xí)與作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生個(gè)體課后